Avaliação do módulo 4

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<p>Avaliação do módulo 4</p><p>Questão 1</p><p>Qual destes órgãos não faz parte da Rede de Proteção Social?</p><p>a. Conselho Regional de Engenharia e Agronomia (CREA)</p><p>b. Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS)</p><p>c. Conselho Tutelar</p><p>d. Unidade básica de Saúde (UBS)</p><p>Questão 2</p><p>Como a Rede de Proteção Social pode auxiliar na execução da Busca Ativa Escolar?</p><p>a. Aumentando a burocracia no processo escolar.</p><p>b. Oferecendo apoio e recursos para alunos em situação de vulnerabilidade.</p><p>c. Reduzindo a participação da comunidade na escola.</p><p>d. Focando apenas na avaliação acadêmica dos alunos.</p><p>Questão 3</p><p>É fundamental que as escolas realizem projetos, ações preventivas e mitigatórias diante das problemáticas sociais</p><p>que atingem toda a comunidade escolar, em especial aos estudantes. São exemplos de ações preventivas exceto:</p><p>a. Campanhas sobre o combate e exploração sexual contra crianças e adolescentes;</p><p>b. Ações que envolvam pais e responsáveis nas escolas para acompanhamento do progresso dos estudantes;</p><p>c. Encaminhar estudantes para a rede de proteção social, sem tentar entender a causa do problema.</p><p>d. Realização de círculos de construção da paz criando um ambiente cada vez mais acolhedor;</p><p>Questão 4</p><p>Você é gestor (a) de uma unidade escolar e percebeu que um estudante está demonstrando sinais de saúde mental</p><p>fragilizada, comportamento suicida e autolesão. Para qual órgão da rede de proteção social você deve encaminhar o</p><p>estudante para atendimento?</p><p>a. CAPSI</p><p>b. Promotoria da Infância e Juventude</p><p>c. Conselho Tutelar</p><p>d. CRAS</p><p>Questão 5</p><p>Por que é tão importante o fortalecimento de vínculos entre a escola e as outras redes de proteção social?</p><p>a. Fortalecer esses vínculos é apenas uma exigência burocrática sem importância prática.</p><p>b. O fortalecimento desses vínculos é essencial para garantir que os estudantes recebam a assistência necessária em</p><p>diversas áreas, como saúde, assistência social e desenvolvimento emocional.</p><p>c. Esses vínculos são importantes apenas para aumentar a quantidade de alunos nas escolas.</p><p>d. A colaboração entre escola e redes sociais não impacta no desempenho dos alunos.</p><p>Questão 6</p><p>Uma estudante está precisando de atendimento terapêutico e a unidade escolar achou por bem procurar um CAPS para</p><p>encaminha-la. Contudo, percebeu que o CAPS mais próximo da residência da aluna ficava à 100 km de distância. O que a</p><p>unidade escolar deve fazer nesse caso?</p><p>a. Encaminhar a estudante para uma unidade básica de saúde</p><p>b. Nada pois não tem CAPS no município;</p><p>c. Ligar para o SAMU e tentar um atendimento via 192</p><p>d. Encaminhar a estudante para o(a) psicólogo(a) da DRE que pode fazer atendimento clínico.</p><p>Questão 7</p><p>O que é a Rede de Proteção Social?</p><p>a. um conjunto interligado de pessoas e instituições que atuam na garantia integral dos direitos da criança e do</p><p>adolescente, com o objetivo de cumprir o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei Nº 8.069/1990) por meio de</p><p>ações preventivas e de enfrentamento a todo tipo de violação dos direitos previstos neste estatuto.</p><p>b. um conjunto interligado de apenas cinco instituições que atuam na garantia integral dos direitos da criança e do</p><p>adolescente (Conselho Tutelar, CRAS, CREAS, Ministério Público e Unidades básicas de saúde), com o objetivo de cumprir</p><p>o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei Nº 8.069/1990) por meio de ações preventivas e de enfrentamento a</p><p>todo tipo de violação dos direitos previstos neste estatuto.</p><p>c. um conjunto interligado de pessoa e instituições que atuam na garantia integral dos direitos da criança e do</p><p>adolescente, com o objetivo de cumprir parcialmente o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei Nº 8.069/1990)</p><p>por meio de ações preventivas e de enfrentamento a todo tipo de violação dos direitos previstos neste estatuto.</p><p>d. um conjunto interligado de pessoa e instituições que atuam na garantia integral dos direitos da criança e do</p><p>adolescente, com o objetivo de cumprir parcialmente o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei Nº 8.069/1990)</p><p>somente por meio de ações de enfrentamento a todo tipo de violação dos direitos previstos neste estatuto.</p><p>Questão 8</p><p>É correto afirmar que a escola faz parte da Rede de Proteção Social do Estudante?</p><p>Questão 8Resposta</p><p>a. Não, pois apenas se concentra no ensino acadêmico.</p><p>b. Sim, pois pode oferecer suporte emocional e recursos aos alunos e suas famílias.</p><p>c. Não, pois não está relacionada a políticas sociais.</p><p>d. Sim, pois oferece transporte escolar para todos os estudantes de áreas urbanas e rurais.</p><p>Questão 9</p><p>É importante que as unidades escolares tenham as redes de proteção social mapeadas para poder instruir estudantes e</p><p>suas respectivas famílias a acessarem os direitos que lhes são garantidos. Qual é o primeiro passo que a escola deve</p><p>fazer para criar a sua rede de proteção social?</p><p>a. Convidar as instituições para que elas possam conhecer a escola e entender melhor a realidade daquele espaço e dos</p><p>estudantes</p><p>b. mapear no bairro, município ou na região, as instituições que fazem parte da rede;</p><p>c. Colocar informações sobre cada instituição por toda a escola;</p><p>d. Realizar visitas institucionais.</p><p>Questão 10</p><p>Quais são os benefícios para as escolas em articulares suas redes de proteção social?</p><p>a. Aumento do índice de evasão escolar.</p><p>b. Foco exclusivo em atividades extracurriculares.</p><p>c. Melhoria no desempenho acadêmico e bem-estar dos alunos.</p><p>d. Melhoria no desempenho acadêmico e bem-estar dos alunos.</p>