SIMULADO TEORIAS DA APREN. E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

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<p>UNIFAVIP EVELINE PINHEIRO CAVALCANTE Voltar wyden 202307329789 POLO FACI JURUNAS BELÉM PA Avaliação AVS avalie seus conhecimentos Disc.: NPG6718 TEORIAS DA APREN. E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Período: 2024.3 EAD ML(POS) AVS Aluno: EVELINE PINHEIRO CAVALCANTE Matrícula: 202307329789 Data: 19:44:11 Turma: 9001 Lupa RETORNAR AVALIAÇÃO Atenção 1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de 2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à 3. Não esqueça de finalizar a avaliação colocando o código verificador no campo no final da página. Questão (Ref.: 202312782640) o estímulo ao protagonismo do aluno no processo educativo, fundamentando as ações e decisões pedagógicas em atividades que estimulem o autoconhecimento, a autonomia, a a tomada de entre outros processos, implica a utilização de metodologias: Avaliativas. Ativas. Cooperativas. Disciplinadoras. Questão (Ref.: 202312782631) As principais formas de percepção são: Visual, cerebral e analítica. diferencial, gustativa e tátil. auditiva. gustativa e tátil. Visual, perceptiva, olfativa, gustativa e tátil. gustativa e tátil. Questão (Ref.: 202312782630) Leia com atenção o conceito de aprendizagem formulado por Hilgard. "Aprendizagem é o processo pelo qual uma atividade tem origem ou é modificada pela reação a uma situação encontrada, desde que as características da mudança de atividade não possam ser explicadas por tendências inatas de respostas, maturação ou estados temporários do organismo (por exemplo, fadiga, drogas etc.)" 1966, p. 3). De acordo com o conceito que você leu. assinale, dentre as alternativas apresentadas a seguir, a que representa uma aprendizagem. A após uma noite passada em claro. o estado de euforia ao utilizar uma droga. Espirrar, quando um mosquito entra no nariz. A aquisição de uma língua estrangeira. A sequência motora que leva o bebê a sentar. Questão (Ref.: 202315407429) Um grupo de adultos está participando de um curso online para desenvolver habilidades de gestão de projetos. instrutor decidiu utilizar a Metodologia AuCoPre para facilitar o processo de promovendo uma interação mais ativa e significativa entre os alunos. Considerando a situação apresentada e o conteúdo do texto, qual abordagem metodológica seria mais adequada para otimizar o processo de ensino-aprendizagem deste grupo de adultos? Implementação de atividades práticas e discussões em grupo. Aplicação direta de conceitos Foco em aulas gravadas para estudo individual. Uso de aulas expositivas e materiais de leitura. Realização de testes e avaliações periódicas. Questão (Ref.: 202315407414) Um curso EaD sobre História da Arte. observou-se uma baixa interação dos alunos no fórum. Após percebeu-se que o design instrucional do curso não favorecia a participação ativa dos estudantes. o que afetava negativamente a aprendizagem. Qual aspecto do design instrucional pode ser melhorado para aumentar a participação dos alunos no fórum de um curso EaD?</p><p>Reduzir de atividades avaliativas. Implementar um sistema de pontuação por Aumentar a quantidade de videoaulas gravadas. Diminuir a quantidade de materiais de leitura. Incluir atividades interativas que promovam Questão (Ref.: 202315407455) Um curso EaD de matemática para adultos apresenta baixa interação entre alunos e tutores. o coordenador do curso quer implementar mudanças para melhorar essa Qual ação o coordenador deve tomar para melhorar a interação no curso? Incentivar a interação reativa entre os participantes. Aumentar o volume de tarefas Diminuir o suporte oferecido pelos tutores. Promover a autoconfiança dos alunos nas atividades. as discussões no Questão (Ref.: Uma escola de educação de adultos decidiu integrar um programa que enfatiza competências técnicas e o programa inclui módulos interdisciplinares e atividades práticas, visando melhorar a empregabilidade e a capacidade reflexiva dos alunos. Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo. programa foca apenas em competências técnicas, ignorando aspectos éticos e II. As atividades práticas são essenciais para desenvolver competências técnicas e profissionais. III. programa visa aprimorar a empregabilidade dos alunos, mas não aborda suas capacidades Avalie as Apenas as afirmativas le III estão corretas. Apenas as afirmativas II III estão Apenas a afirmativa II está correta Apenas a afirmativa está correta. Apenas a afirmativa III está correta. Questão (Ref.: 202315403313) Uma instrutora de educação para adultos foca em desenvolver competências transversais em seus incluindo comunicação eficaz e pensamento crítico, através de atividades colaborativas e discussões em grupo. Qual habilidade transversal a instrutora está primariamente buscando desenvolver em seus alunos? Capacidade de programação em linguagens de computador. Aptidão para desenho técnico e arquitetura. Habilidade em cálculos estatísticos avançados. Competência em liderança e trabalho em equipe. Habilidade em tradução de idiomas estrangeiros. Questão (Ref.: 202315403279) A reforma do Ensino Médio no Brasil, conforme a Lei propõe um currículo mais flexível e integrado Neste contexto, a educação de adultos deve alinhar-se às novas diretrizes. focando no desenvolvimento de competências essenciais e transversais. Qual das seguintes competências é essencial no contexto da educação de adultos, de acordo com a BNCC e as diretrizes nacionais? Proficiência em múltiplos idiomas estrangeiros. Especialização em inteligência artificial. Aptidão para esportes de alto rendimento. Desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Compreensão avançada de física quântica. Questão (Ref.: 202313427726) (Prefeitura de Pedro do Rosário MA / 2019) Sobre a psicologia da aprendizagem, observe os itens a seguir. A psicologia da aprendizagem pode apresentar inicialmente conhecimentos sobre a natureza humana e os padrões evolutivos normais de desenvolvimento e aprendizagem que contribuirão para o planejamento e a execução de programas de recuperação e assistência àqueles que se distanciavam dessa pretensa "normalidade" na II. A psicologia da aprendizagem foca o indivíduo e o desenvolvimento intelectual de suas capacidades. III. As Teorias da Aprendizagem são modelos desenvolvidos cientificamente para explicar como ocorrem os processos de ensino-aprendizagem no transcorrer da história da psicologia do desenvolvimento humano e da psicologia da educação, buscando dar respostas às perguntas e indagações surgidas nas instituições de ensino. É verdadeiro que se afirma em: II III. III. I. I. III. II. Autenticação para a Prova Online Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite código de 4 carateres impresso abaixo. ATENÇÃO: Caso finalize esta avaliação você não poderá mais modificar as suas respostas.</p><p>LOGF Cód.: FINALIZAR Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das respostas. Período de não visualização da avaliação: desde 18/09/2024 até 26/09/2024.</p>