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<p>AVALIAÇÃO – COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA</p><p>1</p><p>De acordo com os estudos da primeira unidade, a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) é considerada uma área de estudo e intervenção que utiliza a linguagem gráfica, associada a outros recursos comunicativos que o indivíduo possui, EXCETO:</p><p>· Gestos.</p><p>· Vocalizações.</p><p>· Expressão facial e corporal.</p><p>· Caminhar.</p><p>1</p><p>Comunicação Alternativa é destinada especificamente para ampliar as habilidades de comunicação de indivíduos com comprometimentos específicos. Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>· Indivíduos sem escrita funcional ou sem fala.</p><p>· Indivíduos com deficiência cardíaca.</p><p>· Indivíduos com dificuldades locomotivas.</p><p>· Indivíduos que apresentam hiperatividade.</p><p>1</p><p>De acordo com as definições de Comunicação Alternativa, assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>· A Comunicação alternativa (CA) é uma das áreas mais importantes dentro do que se conhece como Tecnologia Assistiva e aborda as ajudas técnicas para comunicação, seja para complementar, suplementar, ou oferecer alternativas para que o processo comunicativo aconteça.</p><p>· A Comunicação Alternativa como área de conhecimento centra-se na comunicação como processo cognitivo e social e pretende suplementar, complementar, aumentar ou dar alternativas para efetivar a comunicação de pessoas com déficits nessa área.</p><p>· A Comunicação Aumentativa e Alternativa foi traduzido do inglês Augmentative and Alternative Communication - AAC. Além do termo resumido "Comunicação Alternativa", no Brasil também encontramos as terminologias "Comunicação Ampliada e Alternativa - CAA" e "Comunicação Suplementar e Alternativa – CSA.</p><p>· A Comunicação Aumentativa é um recurso que auxilia às pessoas com déficit de comunicação para auxiliar na movimentação das cordas vogais.</p><p>1</p><p>De acordo com os estudos realizados sobre Picture Exchange Communication System (PECS), analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.</p><p>( ) Trata-se de um sistema de comunicação que ressalta a relação interpessoal, em que ocorre um ato comunicativo entre o indivíduo com dificuldades de fala e um adulto, por meio de trocas de figuras.</p><p>( ) o PECS pode ser uma boa opção e há muitos estudos que mostram a eficiência do método. Isso não quer dizer que ele é obrigatório para uma comunicação por figuras.</p><p>( ) As figuras são introduzidas pela Comunicação Alternativa, destinada especificamente a ampliar as habilidades de comunicação para atender indivíduos sem escrita funcional ou sem fala.</p><p>( ) Uma característica importante desse sistema simbólico é a sua transparência, ou seja, a sua capacidade de apresentar imagens que são facilmente reconhecidas tanto por crianças quanto por adultos.</p><p>A sequência CORRETA é:</p><p>· V, V, V, F</p><p>· V, F, V, V</p><p>· V, V, V, V</p><p>· F, F, V, F</p><p>1</p><p>A Comunicação Alternativa Assistiva é utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão. O computador é uma importante via de acesso aos símbolos, com ou sem uso de adaptações. Buscando proporcionar à pessoa maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade.</p><p>Podemos concluir que a afirmativa é:</p><p>· VERDADEIRA.</p><p>· FALSA.</p><p>1</p><p>Desde os tempos primórdios que o homem se utilizava de várias formas para estabelecer sua comunicação por meio de recursos verbais e não verbais, seja através de gestos, grunhidos, sons, expressões faciais e corporais que foram evoluindo com suas linguagens próprias e características. Sobre o assunto, julgue as afirmações a seguir:</p><p>I- A história relata como a pessoa com deficiência era inabilitada para aceitação social plena. Essa concepção segregacionista acompanhou as pessoas com algum tipo de deficiência, muitas vezes lhes sendo negado o direito à vida.</p><p>II- A respeito do tratamento recebido pelas pessoas com deficiência, Grosko (2016) explica que muitas das vezes, elas eram mortas, abandonadas ou temidas por abrigarem maus espíritos.</p><p>III- Sendo assim, os recursos de comunicação de coletivos são construídos de forma totalmente gratuita e levam em consideração várias características que atendem às necessidades deste usuário.</p><p>IV- Foi por isso que, no final do século XVIII e início do século XIX, quando a sociedade toma consciência da necessidade de prestar apoio a esse grupo, elas passaram a ser institucionalizadas.</p><p>· Estão corretas apenas I, III e IV</p><p>· Estão corretas apenas I, II, IV</p><p>· Estão corretas apenas I, II, III, IV</p><p>· Estão corretas apenas II, III e IV</p><p>1</p><p>Sobre o trecho a seguir, complete as lacunas do texto.</p><p>Atualmente, existem inúmeros artigos, trabalhos, pesquisas e teses publicadas que abordam a _________________________ em diferentes contextos. A maioria apresenta resultados positivos na sua aplicação, fornecendo caminhos e subsídios para sua implementação, na perspectiva de uma inclusão responsável, numa ______________________, transdisciplinar e multidisciplinar que valoriza a _____________________ e busca romper as barreiras existentes entre as dicotomias: ensino regular x ensino especial, na construção de estabelecimentos de _________________com qualidade de acordo com os preceitos constitucionais.</p><p>A sequência CORRETA é:</p><p>· Comunicação Supletiva - visão sociointeracionista – diversidade - sistemas comerciais.</p><p>· Comunicação Alternativa - visão construtivista – diversidade - sistemas educacionais.</p><p>· Comunicação Alternativa - visão individualista – pluralidade - sistemas educacionais.</p><p>· Comunicação Complementaria - visão construtivista – diversidade - sistemas econômicos.</p><p>1É uma condição que pode causar a perda da capacidade do indivíduo de utilizar as funções da linguagem relacionadas à comunicação oral, afetando diretamente a fala, assim como a forma de compreender e interpretar as informações recebidas.</p><p>· Afasia. Resposta certa</p><p>· Alteração da linguagem.</p><p>· Neurologia. Essa está errada</p><p>· Hematomas.</p><p>1</p><p>De acordo com os estudos de Almeida (2015), os meios de comunicação alternativa e aumentativa são recursos especiais que podem proporcionar possibilidades de comunicação e interação, através de:</p><p>· Dispositivos de mensagem simples e múltiplas, com digitalização de voz, sistemas gráficos, tabelas de comunicação, comunicadores de diversos tipos e até computadores com softwares, que permitem a construção de quadros de comunicação e digitalização de voz.</p><p>· Lupas, cadeiras de rodas, andadores e bengalas e muitos outros.</p><p>· Suportes para visualização de textos ou livros; fixação do papel ou caderno na mesa com fitas adesivas; engrossadores de lápis ou caneta confeccionados com esponjas enroladas e amarradas, ou com punho de bicicleta ou tubos de PVC.</p><p>· Processador, placa-mãe, memória RAM, placa de vídeo, coolers e ventoinhas, cabos internos, fonte, HD, SSD, unidades ópticas.</p><p>1</p><p>As pranchas produzidas no software Boardmaker são dinâmicas e feitas para impressão. Analise as alternativas que descrevem suas características e assinale a alternativa INCORRETA:</p><p>· São superfícies onde se insere pinturas e textos de jornais que serão utilizados para expressar sentimentos, situações, fazer solicitações e comentários.</p><p>· Podem ser construídas utilizando-se objetos, símbolos pictográficos, letras, sílabas, palavras, frases ou números.</p><p>· As pranchas são personalizadas e devem considerar as possibilidades cognitivas, visuais e motoras de seu usuário.</p><p>· A pranchas podem ser genéricas ou específicas.</p>