Avaliação I - Individual 17-09

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<p>17/09/2024 20:15 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 1/6</p><p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:988385)</p><p>Peso da Avaliação 2,00</p><p>Prova 86935831</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 8/2</p><p>Nota 8,00</p><p>Conforme Nascimento (2009), o atendimento dos estudantes com deficiência demanda</p><p>metodologias e práticas pedagógicas alternativas, uma vez que a intervenção pedagógica precisa</p><p>atender às especificidades de cada sujeito. De que modo essas ações podem desenvolver aspectos</p><p>importantes para a vida dessas pessoas?</p><p>FONTE: NASCIMENTO, E. S. A educação profissional: interfaces com a educação especial. In:</p><p>DIAZ, F. et al. Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas. Salvador:</p><p>EDUFBA, 2009.</p><p>A Essencialmente validando as identidades que se adaptam às imposições de consumo e</p><p>performatividade, conforme as características do neoliberalismo.</p><p>B</p><p>Principalmente empregando o processo de avaliação de modo punitivo e excludente, marcando,</p><p>assim, a diferença através de procedimentos sutis de exclusão para aqueles que não se inserem na</p><p>lógica social vigente.</p><p>C Desenvolvendo a interação, a autonomia e a emancipação, bem como a convivência com os</p><p>outros, incluindo os sentimentos de afetividade.</p><p>D Especialmente realizando pré-seleção ou recrutamento com base nas classes sociais para a</p><p>educação de qualidade. Assim, a elite permanece sendo privilegiada.</p><p>É comprovado que algumas enfermidades estão associadas à deficiência múltipla, elas podem</p><p>acontecer a partir de fatores associados à concepção, ao pré-natal, ao perinatal ou natal e ao pós-natal.</p><p>Sobre os sintomas dessas enfermidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A síndrome de Alstrom provoca sensibilidade à luz iniciada na infância e progride para</p><p>retinopatia e cegueira. Sintomas auditivos iniciam entre os oito e 22 anos de idade. Surgem níveis</p><p>exageradamente elevados de colesterol, lipídios, triglicerídeos e insulina no sangue, podendo ocorrer</p><p>o desenvolvimento de diabetes mellitus e problemas renais. Pode apresentar manchas na pele</p><p>identificadas como acantose nigricans, escoliose, baixa estatura, hipotireoidismo, hipotestosteronismo</p><p>nos meninos, elevação das enzimas hepáticas e problemas cardíacos. Insuficiência renal que pode</p><p>surgir entre os 20 a 40 anos de vida.</p><p>( ) A síndrome de Bardel-Biedl pode causar aborto, morte do feto, parto prematuro e malformações</p><p>congênitas, como catarata, glaucoma, surdez, baixa estatura, microcefalia com deficiência física,</p><p>entre outras. Na gravidez a bactéria invade o útero (pela ingestão de alimentos contaminados) e</p><p>infecta o bebê. A partir dos 10 anos de idade o risco de lesões se anula.</p><p>( ) A síndrome de Kearns-Sayre tem como primeira manifestação a ptose palpebral, resultante do</p><p>acometimento da musculatura que comanda os movimentos palpebrais. A princípio ocorre de forma</p><p>unilateral, evoluindo para uma ptose bilateral com a limitação dos movimentos dos olhos. Depois</p><p>evolui para retinopatia pigmentar, que ocasiona a despigmentação difusa do epitélio pigmentado da</p><p>retina, mais precisamente a mácula. Anos depois, surgem anormalidades na condução cardíaca, como</p><p>o bloqueio atrioventricular, que contribui com a intolerância às atividades físicas e bradicardia.</p><p>( ) A enfermidade de Refsum apresenta somente sinais de sensibilidade à luz iniciada logo após o</p><p>nascimento e progride para retinopatia e cegueira. Surgem níveis exageradamente baixos de</p><p>VOLTAR</p><p>A+ Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>17/09/2024 20:15 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 2/6</p><p>colesterol, lipídios, plaquetas e insulina no sangue, podendo ocorrer o desenvolvimento de diabetes</p><p>mellitus e problemas renais, além de baixa estatura, hipotireoidismo, elevação das enzimas hepáticas</p><p>e problemas cardíacos.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - F - V - V.</p><p>B V - V - F - V.</p><p>C F - V - F - F.</p><p>D V - F - V - F.</p><p>A deficiência múltipla é a associação entre duas ou mais deficiências. Sua origem pode estar</p><p>atrelada a diversas causas associadas ao período de gestação e de situações relacionadas às condições</p><p>ambientais, como acidentes e traumatismos cranianos, intoxicação química, irradiações, tumores,</p><p>entre outros. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:</p><p>I- Hipotireoidismo congênito.</p><p>II- Toxoplasmose congênita.</p><p>III- Enfermidade de Refsum.</p><p>IV- Síndrome de Rett.</p><p>( ) Lesão cerebral e deficiência intelectual.</p><p>( ) Deficiência intelectual, alterações neurológicas e motoras.</p><p>( ) Microcefalia, deficiência motora e orgânica.</p><p>( ) Perda visual e auditiva progressiva e deficiência física progressiva.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A I - II - IV - III.</p><p>B II - IV - III - I.</p><p>C III - II - I - IV.</p><p>D I - IV - II - III.</p><p>Algumas enfermidades estão comprovadamente associadas à deficiência múltipla. Elas podem</p><p>acontecer a partir de fatores associados à concepção, ao pré-natal, ao perinatal ou natal e ao pós-natal.</p><p>Sobre as causas dessas enfermidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) A síndrome de Usher é uma doença decorrente rara causada por infecção bacteriana, transmitida</p><p>durante a gravidez ou nos primeiros três meses de gestação.</p><p>( ) A síndrome de Flynn-Aird é uma doença neurológica hereditária e rara, herdada de forma</p><p>autossômica dominante.</p><p>( ) A síndrome de Kearns-Sayre é uma desordem genética, caracterizada pelo surgimento de ptose</p><p>palpebral, oftalmoparesia e retinopatia pigmentar anterior aos 20 anos de idade.</p><p>( ) A enfermidade de Refsum é uma infecção parasitária transmitida durante a concepção. Para que</p><p>a criança manifeste a síndrome, precisa receber duas cópias de gene, uma herdada pelo pai e outra</p><p>3</p><p>4</p><p>17/09/2024 20:15 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 3/6</p><p>pela mãe.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>A F - V - V - F.</p><p>B V - V - F - F.</p><p>C F - F - F - V.</p><p>D V - F - V - V.</p><p>Granato (2001, s.p.) esclarece que “A infecção pelos CMV [citomegalovírus] é adquirida, entre</p><p>nós, precocemente e de forma disseminada na população”. Tendo em mente o citomegalovírus,</p><p>classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>( ) Faz parte da família do vírus da herpes simples e seus sintomas costumam durar poucos dias em</p><p>pessoas saudáveis.</p><p>( ) Considerando que a maioria da população já contraiu o vírus, e que ele é um vírus simples,</p><p>somente as pessoas com HIV devem buscar a prevenção.</p><p>( ) A transmissão pode ocorrer para o feto na gravidez. Também pode ocorrer a transmissão</p><p>iatrogênica nas transfusões de sangue.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: https://doi.org/10.1590/S1516-84842001000300001. Acesso em: 10 dez. 2021.</p><p>A V - V - F.</p><p>B F - F - V.</p><p>C F - V - F.</p><p>D V - F - V.</p><p>“Originária da Revolução de outubro de 1930, embora não se tenha realizado como uma sua</p><p>consequência imediata, a Constituinte de 1934 trazia como traço singular o fato de ser fruto de</p><p>pressões de setores que, mesmo havendo participado do movimento revolucionário, encontravam-se à</p><p>margem do aparelho de Estado” (ARAÚJO, 2003, p. 135). Tendo em vista a Constituição de 1934,</p><p>analise as afirmativas a seguir:</p><p>I- A partir dela, ocorreu um crescimento representativo das escolas públicas, ainda assim, o número</p><p>de crianças brasileiras com deficiências matriculadas ainda era muito baixo em comparação à oferta</p><p>dos serviços.</p><p>II- A responsabilidade da educação infantil e dos anos iniciais recaiu ao regime público, já que o</p><p>enfoque governamental ainda não abarcava os graus de ensino, pois desde cedo as pessoas largavam</p><p>os estudos para trabalhar.</p><p>III- No território brasileiro, com essa Constituição foi a primeira vez em que ficou estabelecido como</p><p>competência da União delimitar as diretrizes da educação nacional com os Estados.Assinale a</p><p>alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: ARAÚJO, Rita de Cássia Barbosa de. O voto de saias: a Constituinte de 1934 e a</p><p>participação das mulheres na política. Estudos</p><p>Avançados [on-line], v. 17, n. 49, p. 133-150, 2003.</p><p>Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-40142003000300009. Acessp em: 23 nov. 2021.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>5</p><p>6</p><p>https://doi.org/10.1590/S0103-40142003000300009</p><p>17/09/2024 20:15 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 4/6</p><p>A As afirmativas I e III estão corretas.</p><p>B As afirmativas I e II estão corretas.</p><p>C As afirmativas II e III estão corretas.</p><p>D Somente a afirmativa III está correta.</p><p>O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE afirma que cerca de 25% da população</p><p>brasileira declarou possuir algum tipo de deficiência no levantamento feito para o Censo 2010. As</p><p>deficiências podem ter várias causas, muitas delas preveníveis. Sobre as causas das deficiências,</p><p>assinale a alternativa CORRETA:</p><p>FONTE: INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA. Censo demográfico 2010: características da</p><p>população e dos domicílios: resultados do universo. IBGE, 2010. Disponível em:</p><p>https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/periodicos/94/cd_2010_religiao_deficiencia.pdf. Acesso</p><p>em: 4 out. 2018.</p><p>A Falta de saneamento básico e condições de higiene do hospital.</p><p>B Radioterapia, excesso de esforço físico e infecções bacterianas.</p><p>C Traumatismos, radioterapia e o uso indiscriminado de medicamentos.</p><p>D Tentativas de aborto e alimentação industrializada.</p><p>"Os jesuítas, com seu Projeto Educacional, e os portugueses que vieram para a colônia brasileira</p><p>em busca de riquezas, tiveram papel fundamental na formação da estrutura social, administrativa e</p><p>produtiva da sociedade que estava sendo formada" (SHIGUNOV NETO; MACIEL, 2008, p. 169).</p><p>Qual foi a ordem religiosa que se responsabilizou pela educação dos habitantes que viviam no Brasil</p><p>no período colonial?</p><p>FONTE: SHIGUNOV NETO, Alexandre; MACIEL, Lizete Shizue Bomura. O ensino jesuítico no</p><p>período colonial brasileiro: algumas discussões. Educ. rev., Curitiba, n. 31, p. 169-189, 2008.</p><p>Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-</p><p>40602008000100011&lng=en&nrm=iso.</p><p>A Da Companhia de Jesus.</p><p>B Do Carmo.</p><p>C Dos Ermitões de frei Francisco de Paula.</p><p>D Das Irmãs Clarissas Capuchinhas.</p><p>Segundo Lopes et al. (2012, p. 19), "questiona-se o alcance da Atenção Básica, em seu modelo</p><p>predominante, e as possibilidades de sua potencialização por meio da intervenção do ACS [agente</p><p>7</p><p>8</p><p>9</p><p>17/09/2024 20:15 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 5/6</p><p>comunitário de saúde] para inclusão de outros grupos populacionais presentes nos diferentes</p><p>territórios, discutindo uma concreta universalização e equidade do atendimento na Atenção Básica em</p><p>saúde". A equidade não é uma palavra usada apenas no contexto da saúde, mas, também, no âmbito</p><p>da educação. Sendo assim, associe os itens, utilizando o código a seguir:</p><p>I- Equidade.</p><p>II- Pertinência.</p><p>III- Excelência.</p><p>( ) A escola não incita, com suas práticas e políticas, as distinções de aprendizado. Há direito à</p><p>igualdade de oportunidades com atendimento às diferenças individuais.</p><p>( ) Fatores sociodemográficos não induzem diferentes desempenhos entre os alunos. Há igualdade</p><p>de valor entre as pessoas e o reconhecimento imparcial do direito de cada uma delas.</p><p>( ) Atentar para a superioridade da qualidade, de modo que cada indivíduo possa desenvolver todas</p><p>as suas capacidades, com primor. Responsabilidade por salvaguardar a educação de qualidade para</p><p>todos.</p><p>( ) Leva em consideração o que é adequado, relevante. Comprometimento das políticas</p><p>educacionais sobre as questões culturais. Característica do que vem a propósito.</p><p>( ) Busca encontrar soluções possíveis das mais urgentes prioridades da comunidade ou da</p><p>sociedade. Trata-se do respeito a todos. Envolve, ainda, o senso de pertencimento ao grupo, mesmo</p><p>com diferenças.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: LOPES, Roseli Esquerdo et al. Educação e saúde: territórios de responsabilidade,</p><p>comunidade e demandas sociais. Rev. bras. educ. med., Rio de Janeiro, v. 36, n. 1, supl. 1, p. 18-26,</p><p>mar. 2012. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-</p><p>55022012000200003&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 8 abr. 2020.</p><p>A III - II - III - I - I.</p><p>B II - I - II - III - III.</p><p>C I - I - III - II - II.</p><p>D I - II - I - II - III.</p><p>A respeito da toxoplasmose, sob o ponto de vista de Capobiango (2016, p. 192), “[...] há</p><p>dificuldade de interpretação dos exames e, muitas vezes, o diagnóstico é inconclusivo ao final da</p><p>gestação, o que torna necessário o fechamento do caso somente após a definição do diagnóstico na</p><p>criança”. Sobre o diagnóstico da toxoplasmose congênita, classifique V para as sentenças verdadeiras</p><p>e F para as falsas:</p><p>( ) Alguns problemas fetais são tão nítidos que podem ser conferidos no exame clínico do pediatra,</p><p>por exemplo, as calcificações cerebrais.</p><p>( ) Comumente é realizado por meio de análise de sangue da mãe e do bebê, radiografias ou outros</p><p>exames de imagens da cabeça.</p><p>( ) Podem ser feitas análises do líquido cefalorraquidiano e exames oculares. O exame da placenta</p><p>no momento do nascimento auxilia na comprovação da infecção.Assinale a alternativa que apresenta</p><p>a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: CAPOBIANGO, Jaqueline Dario et al. Toxoplasmose adquirida na gestação e toxoplasmose</p><p>congênita: uma abordagem prática na notificação da doença. Epidemiologia e Serviços de Saúde [on-</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>10</p><p>17/09/2024 20:15 Avaliação I - Individual</p><p>about:blank 6/6</p><p>line], v. 25, n. 1, p. 187-194, 2016. Disponível em: https://doi.org/10.5123/S1679-</p><p>49742016000100020. Acesso em: 23 nov. 2021.</p><p>A F – V – V.</p><p>B F – F – V.</p><p>C V – V – F.</p><p>D V – F – F.</p><p>Imprimir</p><p>https://doi.org/10.5123/S1679-49742016000100020</p>