Exercícios generos textuais

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<p>(</p><p>Agosto Lilás</p><p>) Colégio Estadual Marieta Pereira dos Santos – Data ___ /04/2023</p><p>Estudante: _______________________________ Curso : Téc. ADM -</p><p>Disciplina: Português Instrumental Professor: Bruno Santiago Meira</p><p>GÊNEROS E TIPOS TEXTUAIS</p><p>1º) Qual das alternativas abaixo contém somente gêneros textuais?</p><p>a) romance, descrição, biografia</p><p>b) autobiografia, narração, dissertação</p><p>c) bula de remédio, propaganda, receita culinária</p><p>d) contos, fábulas, exposição</p><p>e) seminário, injunção, declaração</p><p>2º) Os gêneros textuais englobam também alguns gêneros orais. Geralmente, eles são considerados textos expositivos que possuem o intuito de expor alguma ideia. Das alternativas abaixo, a que não faz parte dos gêneros orais é</p><p>a) o e-mail b) o seminário c) a palestra d) o colóquio e) a entrevista</p><p>3º) VEJA:</p><p>Pé de moleque</p><p>Ingredientes</p><p>3 xícaras de amendoim torrado e moído</p><p>3 xícaras de açúcar</p><p>1 ½ xícaras de leite</p><p>Modo de Fazer</p><p>Leve todos os ingredientes ao fogo, mexendo sempre e até desgrudar da panela. Em seguida, despeje em mármore e espere esfriar e endurecer. Por fim, corte em pequenos pedaços.</p><p>As receitas culinárias são gêneros textuais que instruem as pessoas a fazerem algo, seguindo um passo a passo. Esse tipo de gênero pertence aos textos:</p><p>a) prescritivos b) narrativos c) descritivos d) injuntivos e) expositivos</p><p>4º) Considere o texto a seguir:</p><p>Assum preto</p><p>Luiz Gonzaga</p><p>Tudo em vorta é só beleza</p><p>Sol de abril e a mata em frô</p><p>Mas Assum Preto, cego dos óio</p><p>Num vendo a luz, ai, canta de dor</p><p>Mas Assum Preto, cego dos óio</p><p>Num vendo a luz, ai, canta de dor</p><p>Tarvez por ignorança</p><p>Ou mardade das pió</p><p>Furaro os óio do Assum Preto</p><p>Pra ele assim, ai, cantá mió</p><p>Furaro os óio do Assum Preto</p><p>Pra ele assim, ai, cantá mió</p><p>Assum Preto veve sorto</p><p>Mas num pode avuá</p><p>Mil vez a sina de uma gaiola</p><p>Desde que o céu, ai, pudesse oiá</p><p>Mil vez a sina de uma gaiola</p><p>Desde que o céu, ai, pudesse oiá</p><p>Assum Preto, o meu cantar</p><p>É tão triste como o teu</p><p>Também roubaro o meu amor</p><p>Que era a luz, ai, dos óios meus</p><p>Também roubaro o meu amor</p><p>Que era a luz, ai, dos óios meus</p><p>Disponível em: <https://www.letras.mus.br/luiz-gonzaga/47082/>. Acesso em 23 jul. 2021.</p><p>A respeito da tipologia textual e da linguagem utilizadas nesse fragmento, é correto afirmar que se trata de um texto</p><p>a) descritivo, em que a variante linguística ocorre no nível sintático.</p><p>b) injuntivo, destacando o uso de linguagem informal.</p><p>c) descritivo, com realce ao uso da linguagem conotativa.</p><p>d) narrativo, com predomínio de linguagem coloquial.</p><p>e) expositivo, em que ressai uma variedade de linguagem regionalista</p><p>5º Leia os textos abaixo para responder à questão:</p><p>(Texto 1) Descuidar do lixo é sujeira</p><p>Diariamente, duas horas antes da chegada do caminhão da prefeitura, a gerência de uma das filiais do McDonald’s deposita na calçada dezenas de sacos plásticos recheados de papelão, isopor, restos de sanduíches. Isso acaba propiciando um lamentável banquete de mendigos. Dezenas deles vão ali revirar o material e acabam deixando os restos espalhados pelo calçadão. (Veja São Paulo, 23-29/12/92)</p><p>(Texto 2) O bicho</p><p>Vi ontem um bicho</p><p>Na imundície do pátio</p><p>Catando comida entre os detritos.</p><p>Quando achava alguma coisa,</p><p>Não examinava nem cheirava:</p><p>Engolia com voracidade.</p><p>O bicho não era um cão,</p><p>Não era um gato,</p><p>Não era um rato.</p><p>O bicho, meu Deus, era um homem.</p><p>(Manuel Bandeira. Em Seleta em prosa e verso. Rio de Janeiro: J. Olympio/MEC, 1971, p.145)</p><p>I. No primeiro texto, publicado por uma revista, a linguagem predominante é a literária, pois sua principal função é informar o leitor sobre os transtornos causados pelos detritos.</p><p>II. No segundo texto, do escritor Manuel Bandeira, a linguagem não literária é predominante, pois o poeta faz uso de uma linguagem objetiva para informar o leitor.</p><p>III. No texto “Descuidar do lixo é sujeira”, a intenção é informar sobre o lixo que diariamente é depositado nas calçadas através de uma linguagem objetiva e concisa, marca dos textos não literários.</p><p>IV. O texto “O bicho” é construído em versos e estrofes e apresenta uma linguagem plurissignificativa, isto é, permeada por metáforas e simbologias, traços determinantes da linguagem literária.</p><p>Estão corretas as proposições:</p><p>a) I, III e IV. b) III e IV. c) I, II, III e IV. d) I e IV. e) II, III e IV.</p><p>6º Universidade Estácio de Sá – RJ)</p><p>Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta.</p><p>( 1 ) Narrar ( 2 ) Argumentar ( 3 ) Expor ( 4 ) Descrever ( 5 ) Prescrever</p><p>(    ) Ato próprio de textos em que há a presença de conselhos e indicações de como realizar ações, com emprego abundante de verbos no modo imperativo.</p><p>(    ) Ato próprio de textos em que há a apresentação de ideias sobre determinado assunto, assim como explicações, avaliações e reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, objetiva e impessoal.</p><p>(    ) Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, acontecido num determinado espaço e tempo, envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator importante nesse tipo de texto.</p><p>(    ) Ato próprio de textos em que retrata, de forma objetiva ou subjetiva, um lugar, uma pessoa, um objeto etc., com abundância do uso de adjetivos. Não há relação de temporalidade.</p><p>(    ) Ato próprio de textos em que há posicionamentos e exposição de ideias, cuja preocupação é a defesa de um ponto de vista. Sua estrutura básica é: apresentação de ideia principal, argumentos e conclusão.</p><p>7º) Sobre as características da linguagem não literária, estão corretas as alternativas:</p><p>I. Diferentemente do que acontece com os textos literários, nos quais há uma preocupação com o objeto linguístico e também com o estilo, os textos não literários apresentam características bem delimitadas para que possam cumprir sua principal missão, que é, na maioria das vezes, a de informar.</p><p>II. Apresenta características como a variabilidade, a complexidade, a conotação, a multissignificação e a liberdade de criação.</p><p>III. A linguagem não literária faz da linguagem um objeto estético, e não meramente linguístico, ao qual podemos inferir significados de acordo com nossas singularidades e perspectivas. É comum na linguagem não literária o emprego da conotação, de figuras de linguagem e figuras de construção, além da subversão à gramática normativa.</p><p>IV. Na linguagem não literária, a informação é repassada de maneira a evitar possíveis entraves para a compreensão da mensagem. No discurso não literário, as convenções prescritas na gramática normativa são adotadas.</p><p>V. A linguagem não literária pode ser encontrada na prosa, em narrativas de ficção, na crônica, no conto, na novela, no romance e também em verso, no caso dos poemas.</p><p>a) I e IV.</p><p>b) II, III e V.</p><p>c) I, III e IV.</p><p>d) I e V.</p><p>e) Todas as alternativas estão corretas.</p><p>8º) Partindo do pressuposto de que um texto estrutura-se a partir de características gerais de um determinado gênero, identifique os gêneros descritos a seguir:</p><p>I. Tem como principal característica transmitir a opinião de pessoas de destaque sobre algum assunto de interesse. Algumas revistas têm uma seção dedicada a esse gênero;</p><p>II. Caracteriza-se por apresentar um trabalho voltado para o estudo da linguagem, fazendo-o de maneira particular, refletindo o momento, a vida dos homens através de figuras que possibilitam a criação de imagens;</p><p>III. Gênero que apresenta uma narrativa informal ligada à vida cotidiana. Apresenta certa dose de lirismo e sua principal característica é a brevidade;</p><p>IV. Linguagem linear e curta, envolve poucas personagens, que geralmente se movimentam em torno de uma única ação, dada em um só espaço, eixo temático e conflito. Suas ações encaminham-se diretamente para um desfecho;</p><p>V. Esse gênero é predominantemente utilizado em manuais de eletrodomésticos, jogos eletrônicos, receitas, rótulos de produtos, entre outros.</p><p>São, respectivamente:</p><p>a) texto instrucional, crônica, carta, entrevista e carta argumentativa.</p><p>b) carta, bula de remédio, narração, prosa, crônica.</p><p>c) entrevista, poesia, crônica, conto, texto instrucional.</p><p>d) entrevista, poesia, conto, crônica, texto instrucional.</p><p>e) texto instrucional, crônica, entrevista, carta e carta argumentativa.</p><p>SUCESSO!!</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.jpeg</p><p>image3.jpeg</p>