Desenvolvimento profissional cooperativo na escola - Exercício avaliativo - Módulo 2_ Revisão da tentativa

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Iniciado em terça-feira, 7 mai. 2024, 20:26
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 7 mai. 2024, 20:29
Tempo
empregado
3 minutos 27 segundos
Avaliar 18,00 de um máximo de 20,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
De acordo com o guia de tutoria do Itaú Social, ação modelar tem como característica:
Escolha uma opção:
a. Demonstrar de forma explícita atividades e estratégias para facilitar a aprendizagem dos alunos. 
b. Apresentar em seminário estratégias inovadoras que estão fazendo o aluno avançar para todos funcionários da escola.
c. Realizar uma conversa difícil com o professor, indicando os pontos negativos.
d. Apenas tem como característica a troca de experiências.
e. É uma técnica que ajuda a modelar as aulas, sem cunho formativo.
Sua resposta está correta.
A ação modelar vai muito além de apresentar ao outro a sua prática em sala de aula, nela o outro pro�ssional irá observar seu modo de fazer nos
mínimos detalhes, seus objetivos, a metodologia, os recursos utilizados, além de observar como é a sala de aula e a forma de se relacionar com seus
alunos.
A resposta correta é: Demonstrar de forma explícita atividades e estratégias para facilitar a aprendizagem dos alunos.
Dentre as possibilidades de formação em serviço, qual  a técnica que consiste em ajudar um professor a se colocar no lugar do outro, para entender
melhor um ponto de vista?
Escolha uma opção:
a. Caminhada pedagógica
b. Planejamento
c. Role plays 
d. Estratégias de comunicação
e. Feedback
Sua resposta está correta.
O role plays é uma técnica de dramatização curta, com o propósito de permitir re�exão, testando diferentes abordagens para a mesma situação ou
simplesmente praticando por vezes seguidas uma mesma habilidade especí�ca.
A resposta correta é: Role plays
07/05/2024, 20:30 Exercício avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3680205&cmid=78882 1/5
Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Quais comportamentos são considerados os pilares da con�ança nas relações de trabalho?
Escolha uma opção:
a. Feedback e criatividade.
b. Autonomia e altas expectativas
c. Competência, cumprimento de metas, comprometimento, coerência, cumplicidade e transparência. 
d. Empatia e feedback.
e. Habilidades diversas e responsabilidade.
Sua resposta está correta.
O alicerce da con�ança é um comportamento responsável nas relações de trabalho, no qual destacam-se: a competência, o cumprimento de metas,
comprometimento, a coerência, a cumplicidade e a transparência.
A resposta correta é: Competência, cumprimento de metas, comprometimento, coerência, cumplicidade e transparência.
Segundo Barth, o que mais impacta no desenvolvimento de destrezas, autocon�ança ou no comportamento  dos alunos na sala de aula ?
Escolha uma opção:
a. Disciplina
b. O crescimento pessoal e pro�ssional dos seus professores. 
c. Autonomia
d. Competência do professor.
e. Domínio de conteúdo.
Sua resposta está correta.
O crescimento pessoal e pro�ssional do professor causa nele  satisfação e bem-estar, impactando diretamente no desenvolvimento dos alunos, na
autocon�ança e, até mesmo, na mudança de comportamento.
A resposta correta é: O crescimento pessoal e pro�ssional dos seus professores.
07/05/2024, 20:30 Exercício avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 6
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Como o clima escolar poderá in�uenciar no resultado de uma escola?
Escolha uma opção:
a. O clima escolar é algo que não in�uencia nos resultados da escola.
b. O clima escolar ajuda a escola a se relacionar bem com a comunidade, mas não determina seus resultados.
c. O clima escolar serve exclusivamente para desenvolver harmonia na escola.
d. O clima escolar é somente importante para promover atividades de promoção da saúde mental e bem-estar da comunidade.
e. O clima escolar relaciona-se com as percepções de cada indivíduo, como também na qualidade dos relacionamentos e dos
conhecimentos adquiridos, além do comportamento, atitudes, sentimentos e sensações que são compartilhados entre alunos,
professores, gestão, funcionários e família, fatores determinantes para a qualidade de vida nas escolas. 

Sua resposta está correta.
Ações bem sucedidas impactam nos resultados da escola e são, na maioria das vezes, frutos de um clima escolar saudável, transparente e
respeitoso, por isso o clima escolar é determinante na qualidade e consequentemente nos resultados, pois os resultados são produzidos pelas
pessoas que precisam estar bem para trabalhar.
A resposta correta é: O clima escolar relaciona-se com as percepções de cada indivíduo, como também na qualidade dos relacionamentos e dos
conhecimentos adquiridos, além do comportamento, atitudes, sentimentos e sensações que são compartilhados entre alunos, professores, gestão,
funcionários e família, fatores determinantes para a qualidade de vida nas escolas. 
De acordo com Madalena Freire, “a observação é um olhar que envolve atenção e presença”. O que ela quis dizer com a palavra atenção?
Escolha uma opção:
a. Atendimento ágil.
b. Dar suporte e estar sempre disponível.
c. Observação frequente.
d. Alta forma de generosidade e sintonia consigo mesmo, com o grupo. 
e. Valorização e consistência na observação.
Sua resposta está correta.
Conforme Madalena Freire, a observação é a ferramenta básica na  construção do olhar sensível e pensante e esse olhar envolve ATENÇÃO e
PRESENÇA. Atenção que, segundo Simone Weil, é a mais alta forma de generosidade. Atenção que envolve sintonia consigo mesmo e com o grupo.
A resposta correta é: Alta forma de generosidade e sintonia consigo mesmo, com o grupo.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 2,00
Questão 8
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
Existem dois tipos de observações: a formal e a informal. Quais são os objetivos das observações informais?
Escolha uma opção:
a. Foco, Aprendizagem e Avaliação. 
b. Avaliação, Motivação e Aprendizagem.
c. Foco, Valorização e Monitoramento.
d. Apoio, Aprendizagem e Monitoramento.
e. Motivação, Monitoramento e Apoio.
Sua resposta está incorreta.
Na observação informal, o coordenador pedagógico entra na sala de aula para focar em algum aspecto especí�co, como: interação com os alunos,
metodologias de ensino, frequência escolar, gestão do tempo, gestão de sala, gestão de trabalho em equipe, e não deve demorar mais que vinte
minutos. Essa ação tem como objetivo motivar, valorizar os seus sucessos;  monitorizar as práticas de ensino e proporcionar apoio, no caso de ser
necessário.
A resposta correta é: Motivação, Monitoramento e Apoio.
A observação é um processo colaborativo entre coordenador pedagógico e professor, diante dessa a�rmativa, quais os procedimentos que o
professor também precisa fazer durante a observação?
Escolha uma opção:
a. Apresentação do visitante  aos alunos, o objetivo da presença do coordenador na sala de aula e fazer anotações das re�exões sobre a
aula.

b. Ministrar sua aula, conforme o planejamento.
c. Ministrar sua aula, solicitando suporte do coordenador.
d. Somente apresentar o visitante. 
e. Ministrar a aula e pedir aconselhamento ao coordenador.
Sua resposta está correta.
A presença de um observador na sala de aula chama a atenção das crianças. Se elas não entenderem o motivo, �carão curiosas e dispersas, por isso
a importância do professor apresentar o visitante, explicar os motivos e, logo após a aula, anotar suas re�exões sobre a aula, para posteriormente,
no momento do feedback, discutir com o coordenador e/ou diretor.
A resposta correta é: Apresentação do visitante  aosalunos, o objetivo da presença do coordenador na sala de aula e fazer anotações das re�exões
sobre a aula.
07/05/2024, 20:30 Exercício avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 3,00 de 3,00
O feedback corretivo pode ser construtivo ou destrutivo. Sendo considerando o feedback construtivo mais produtivo, aponte duas características do
feedback construtivo:
Escolha uma opção:
a. Comunica somente os pontos negativos para que o professor possa corrigir e  faz  juízo de valor.
b. Descreve o que já vem observando do professor e apresenta os pontos de melhoria.
c. Descreve o comportamento observado e não faz o juízo de valor do observador; e objetiva apoiar o professor na análise tanto dos
aspectos positivos como dos aspectos negativos da sua prática.

d. O feedback é obrigatório e objetiva impor os métodos pedagógicos.
e. Não é uma conversa compartilhada e objetiva apresentar um aconselhamento sobre a aula do professor.
Sua resposta está correta.
Entre as características do feedback construtivo, podemos citar que ele descreve o comportamento observado e não faz o juízo de valor do
observador; e que objetiva apoiar o professor na análise tanto dos aspectos positivos como dos aspectos negativos da sua prática.
A resposta correta é: Descreve o comportamento observado e não faz o juízo de valor do observador; e objetiva apoiar o professor na análise tanto
dos aspectos positivos como dos aspectos negativos da sua prática.
07/05/2024, 20:30 Exercício avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3680205&cmid=78882 5/5