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Iniciado em quinta, 7 mar 2024, 22:06
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 7 mar 2024, 22:20
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empregado
14 minutos 46 segundos
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A formação continuada, de acordo com Almeida, Soares (2012) se torna importante, pois contribui para que o professor amplie e
aprofunde seus conhecimentos, uma vez que os conhecimentos não são eternos e estão em constate transformação a medida que o
ser humano se modifica histórica e socialmente. Neste sentido, leia as afirmações abaixo: 
I.             Para as autoras, a formação continuada é uma exigência para todos os profissionais que querem se manter atualizados. 
II.            É exigência específica do trabalho docente, porém não é uma condição fundamental para que seja possível a realização da
função social da escola. 
III.          É a garantia da efetivação do processo de ensino-aprendizagem. 
IV.          Para as autoras, a formação continuada apesar de ser importante não deve ser considerada exigência para todos os
profissionais, uma vez que não garante a efetivação do processo de ensino-aprendizagem. 
Assinale a alternativa correta:
a. I e II estão corretas.
b. Apenas a IV está correta.
c. II e III estão corretas.
d. I e III estão corretas.
e. I, II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas
/ 2ºGRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA-disc. 1124- FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
No segundo ciclo serão desenvolvidos novos conceitos, aprimorados alguns procedimentos que foram trabalhados no primeiro ciclo.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I.              Apesar de haver novos avanços é importante que o professor continue levando em consideração os conhecimentos prévios
da criança ao planejar sua aula, valorizando e estimulando suas hipóteses e estratégias pessoais, 
PORQUE 
II.              uma vez que tais estímulos poderão contribuir de forma significativa para que os objetivos propostos sejam alcançados. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Relacione as colunas abaixo identificando as características de um bom planejamento: 
1. Participação        
2. Objetividade
3. Contextualização
4. Clareza 
(  ) Refere-se a lógica que deve haver entre os elementos que o compõem, como os objetivos, recursos utilizados,
cronograma(tempo). 
(  ) A linguagem utilizada na elaboração do planejamento deve precisa, ser simples e para que não haja dupla interpretação.
(  ) Quanto mais pessoas estiverem envolvidas no processo, maior será a chance de o planejamento ser bem executado. 
(  ) Deve estar adequado aos desafios e demandas do contexto social o qual está inserido, devido a sua elaboração ocorrer dentro de
tempos e espaços definidos. 
Assinale a alternativa que elenca a sequência correta:
a. 4, 3, 2, 1
b. 1, 2, 3, 4
c. 2, 4, 3, 1
d. 3, 4, 1, 2
e. 2, 4, 1, 3
Sua resposta está correta.
Os PCN’s podem atuar como catalizador de ações que visam uma melhor qualidade educacional e no desenvolvimento das atividades
pedagógicas em sala de aula. Em relação aos PCN´s assinale a alternativa correta.
a. Se trata de um documento impositivo, mais que possui uma proposta flexível
b. A aprovação e homologação da BNCC não interfere na utilização dos PCN´s pelas escolas e professores.
c. Os PCN´s são documentos desenvolvidos exclusivamente pelos Brasileiros, sem nenhuma influência de estudos feitos em
outros países.
d. Foi desenvolvido para resolver todos os problemas relacionados a qualidade do ensino e aprendizagem no Brasil.
e. Os PCN´s foram homologados em 1997 e passaram a ser norteadores da educação básica no Brasil.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O planejamento enquanto um guia que direciona a organização do trabalho do professor deve ser flexível, permitindo a sua revisão e
ajustes quando necessário, assim como refletir os melhores caminhos para o cultivo do desenvolvimento da ação escolar, envolvendo
todos os participantes do processo. Com relação ao desenvolvimento do Planejamento assinale a alternativa abaixo que cita os itens
básicos que um planejamento deve conter.
a. Conteúdos específicos, Nº de aulas, Metodologia e Avaliação
b. Objetivos, Desenvolvimento metodológico, Metodologia e Avaliação
c. Conteúdos específicos, Objetivos, Metodologia e Avaliação
d. Objetivos específicos, Conteúdos, Nº de aulas, Desenvolvimento metodológico
e. Desenvolvimento metodológico, Conteúdos específicos, Nº de aulas e Avaliação
Sua resposta está correta.
Se trata de uma atividade inerente a educação e a principal etapa do projeto pedagógico. Por meio dele as metas se unem as
estratégias de ensino que contemplam o projeto pedagógico se ajustando as possibilidades reais. Tais características se referem ao:
a. Avaliação
b. Planejamento
c. Projeto político pedagógico
d. Plano de aula
e. Regência
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
O estudo da matemática, no que diz respeito ao ensino fundamental I, está dividido em dois ciclos. De acordo com os PCN’s, no
primeiro ciclo, para que a criança seja capaz de construir o significado do número natural, interpretar e produzir escritas numéricas,
resolver situações-problema e construir, a partir delas, os significados das operações fundamentais, entre outras habilidades
características deste ciclo é preciso que o professor aborde cada conteúdo de forma adequada, escolhendo para isso a melhor
metodologia e um planejamento bem elaborado para que não haja imprevistos. Ao trabalhar com os números e suas categorias, o
professor possui alguns aliados que poderão contribuir com esse processo em sala de aula. Neste sentido, leia as afirmativas abaixo: 
I.              Ao trabalhar com os números e suas categorias, memorização e técnicas mecânicas devem ser priorizadas para que a criança
compreenda o significado das operações; 
II.             Ao trabalhar com os números, o professor pode levar em consideração a história da matemática, as necessidades diárias do
homem e suas culturas e assim ampliar conceitos de adição, subtração, multiplicação e divisão; 
III.           A simples memorização e técnicas mecânicas devem ser deixadas de lado e dar lugar a estratégias que facilitem a
compreensão e o significado das operações; 
IV.           Ao trabalhar com os números, o professor pode levar em consideração a história da matemática, sem que as necessidades
diárias do homem e suas culturas sejam consideradas, uma vez que no ensino da matemática deve-se priorizar os cálculos, pois se
trata de uma ciência exata e não humana.
a. II e IV
b. II e III
c. I, II e IV
d. I e IV
e. I, II e III
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A Matemática Moderna nasceu como um movimento educacional e juntamente com a área de Ciências Naturais, se constituía como
via de acesso para o pensamento científico e tecnológico.Esse movimento aconteceu em qual década?
a. 1950 e 1960
b. 1960 e 1970
c. 1930 e 1940
d. 1980 e 1990
e. 1990 e 2000
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Leia o texto a seguir: 
A prática pedagógica consiste em parte primordial da educação infantil e anos iniciais, sendo estruturada em um contexto específico e
intrinsecamente ligado ao Projeto Político Pedagógico que vai desde a organização do trabalho da instituição, as relações que esta
estabelece com a comunidade, com a sociedade se estendendo até os processos que envolvem o trabalho do professor, como as
condições materiais e de conceitos. Dimensão essa que vai muito além da atuação do professor em sala de aula e da realização de
atividades. 
 Com base na leitura do texto acima, assinale a alternativa correta:
a. É uma dimensão educacional, e sua finalidade é historicamente determinada englobando práticas acumulativas e não
formativas;
b. É uma dimensão educacional, e sua finalidade é historicamente determinada englobando práticas formativas;
c. É uma dimensão historicamente determinada englobando práticas acumulativas de memorização e regras a serem cumpridas;
d. É uma dimensão historicamente determinada, de memorização e regras a serem cumpridas.
e. É uma dimensão educacional, que não possui finalidade historicamente determinada englobando práticas formativas e
acumulativas;
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Os PCN’s descritos para área de Matemática, ressaltam que essa disciplina tem como característica levar o aluno a
__________________________________________.
a. analisar informações relevantes do ponto de vista do conhecimento e estabelecer o maior número de relações entre elas.
b. compreender e atuar no mundo por meio da sua interação com o contexto natural, social e cultural.
c. utilizar diferentes linguagens — verbal, matemática, gráfica, plástica, corporal — como meio para expressar e comunicar suas
ideias.
d. reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas
necessárias no seu cotidiano.
e. estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais.
Sua resposta está correta.
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