ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22023_2 fundamentos da matematica

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27/05/2023, 21:27 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22023/2
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PainelMeus cursosFTMEMPED📝 AVALIAÇÕES 2023/2ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22023/2
Iniciado em sábado, 27 mai 2023, 19:48
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 27 mai 2023, 21:24
Tempo empregado 1 hora 35 minutos
Avaliar 1,60 de um máximo de 2,00(80%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
A Matemática Moderna foi difundida no Brasil através dos livros didáticos e teve grande
influência no desenvolvimento das atividades pedagógicas, em sala de aula. Porém, houve
um refluxo do movimento. 
Assinale a opção correta, fazendo referência ao texto base.
Escolha uma opção:
a. Os livros didáticos não tinham embasamento teórico científico que apoiasse a nova
metodologia.
b. Foram encontradas inadequações em alguns princípios, que a compunham e
algumas distorções em sua implantação.
c. Os alunos dos anos iniciais não conseguiram acompanhar os novos conceitos
colocados pela matemática moderna. 
d. Os apoiadores e disseminadores da matemática no Brasil não conseguiram realizar
um trabalho que pudesse fixá-la.
e. Professores encontraram dificuldades em encontrar materiais de apoio para
desenvolver as atividades pedagógicas em sala de aula.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O planejamento enquanto um guia que direciona a organização do trabalho do professor deve
ser flexível, permitindo a sua revisão e ajustes quando necessário, assim como refletir os
melhores caminhos para o cultivo do desenvolvimento da ação escolar, envolvendo todos os
participantes do processo. 
Com relação ao desenvolvimento do Planejamento, assinale a alternativa abaixo que cita os
itens básicos que um planejamento deve conter.
Escolha uma opção:
a. Objetivos específicos, Conteúdos, Nº de aulas, Desenvolvimento metodológico.
b. Conteúdos específicos, Objetivos, Metodologia e Avaliação. 
c. Conteúdos específicos, Nº de aulas, Metodologia e Avaliação.
d. Objetivos, Desenvolvimento metodológico, Metodologia e Avaliação.
e. Desenvolvimento metodológico, Conteúdos específicos, Nº de aulas e Avaliação.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Utilizar brincadeiras e jogos infantis como atividade matemática além de estimular a criança
de maneira diferente da tradicional, proporcionará a ela a oportunidade de realizar contagens,
comparar quantidades, reconhecer e identificar algarismos de forma mais lúdica. Sabendo
disso, o professor formou pequenos grupos de crianças. Em seguida, ele entregou para cada
grupo uma caixa contendo diversos objetos (com a mesma quantidade de objetos em cada
caixa). O professor explicou para os alunos que ao comando dele, cada grupo deveria
separar os objetos por tamanho. Dessa forma, o grupo que conseguisse separá-los primeiro,
seria o vencedor. 
Analisando essa contextualização, podemos inferir que Kalebe ao propor essa brincadeira, 
estimulou nos alunos a noção de alguma coisa, assinale corretamente a alternativa, visando
esse contexto.
Escolha uma opção:
a. Noção de contagem.
b. Noção de espaço e forma.
c. Noção de grandezas. 
d. Noção de Percepção.
e. Noção de quantificação.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O estudo da matemática, de acordo com os PCN’s, no que diz respeito ao EFI, está dividido
em dois ciclos. Ao trabalhar com os números e suas categorias, o professor possui alguns
aliados que poderão contribuir com esse processo, em sala de aula. 
Nesse sentido, leia e analise as afirmativas abaixo.
I. Ao trabalhar com os números e suas categorias, memorização e técnicas
mecânicas devem ser priorizadas para que a criança compreenda o significado
das operações;
II. Ao trabalhar com os números, o professor pode levar em consideração a
história da matemática, as necessidades diárias do homem e suas culturas e
assim ampliar conceitos de adição, subtração, multiplicação e divisão;
III. A simples memorização e técnicas mecânicas devem ser deixadas de lado e
dar lugar a estratégias que facilitem a compreensão e o significado das
operações;
IV. Ao trabalhar com os números, o professor pode levar em consideração a
história da matemática, sem que as necessidades diárias do homem e suas
culturas sejam consideradas, uma vez que no ensino da matemática deve-se
priorizar os cálculos, pois se trata de uma ciência exata e não humana.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I e IV, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. II e IV, apenas.
d. II e III, apenas. 
e. I, II e III, apenas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Matemática Moderna nasceu como um movimento educacional e, juntamente com a área
de Ciências Naturais, constituía-se como via de acesso para o pensamento científico e
tecnológico. 
Partindo do texto base, assinale a alternativa correta, visando a década em que a informação
acima é mencionada.
Escolha uma opção:
a. 1930 e 1940
b. 1960 e 1970 
c. 1950 e 1960
d. 1980 e 1990
e. 1990 e 2000
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
O planejamento é uma atividade inerente à educação, é a principal etapa que
contempla o projeto pedagógico, e ele deve ser coerente, estar de acordo com a
realidade o qual se destina e apresentar condições que permitam a sua
realização. 
Assinale a alternativa que exemplifica corretamente uma característica do planejamento,
conforme apresentado na afirmativa acima.
Escolha uma opção:
a. Continuidade.
b. Exequidade.
c. Flexibilidade.
d. Clareza.
e. Objetividade. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A avaliação faz parte do nosso dia a dia, uma vez que somos constantemente avaliados, seja
em nosso ambiente de trabalho, por meio da apresentação de resultados e metas ou em sala
de aula nos resultados das atividades e trabalhos. Com relação às atividades preparadas
para aplicar aos alunos, Stiggins Bridgeford (1997) deixa claro que existe um conjunto de
princípios, que devem compor os elementos da avaliação. 
Assinale a alternativa que descreve corretamente um destes princípios.
Escolha uma opção:
a. É dever do professor fazer uma avaliação de alta complexidade, para aumentar a
capacidade de raciocínio lógico do aluno.
b.
É importante avaliar o aluno durante as aulas. Também é responsabilidade do professor
direcionar a forma com que as avaliações irão determinar se os alunos aprenderam ou
não. 
c. As avaliações não exigem raciocínio claro para com isso poder aumentar a
habilidade de interpretar.
d. Os alunos nem sempre são os principais interessados no resultado das avaliações.
e. É essencial que as metas estabelecidas no processo de avaliação sejam claras. Sua
qualidade depende, exclusivamente, da clareza e adequação da indefinição que será
alcançada e também avaliada.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Como em todas as áreas do conhecimento, a prática pedagógica tem influência
direta na aprendizagem infantil, inclusive na matemática. A partir do exposto, leia
o excerto a seguir:
Wallon (1975) e Vygotsky (2001), são estudiosos que veem como princípio da
educação ____________________, que tem no professor ___________________
que é sensível às necessidades da criança e que a reconhece
___________________ como de conhecimento.
Assinale a alternativaque preenche as lacunas acima.
Escolha uma opção:
a. A construção engessada e não democrática, um mediador e parceiro, sujeito ativo do
processo.
b. A construção dialógica e democrática, um detentor do conhecimento, sujeito ativo do
processo.
c. A construção dialógica e democrática, um mediador e parceiro, sujeito ativo do
processo. 
d. A construção engessada e não democrática, um detentor do conhecimento, sujeito
passivo do processo.
e. A construção dialógica e democrática, um detentor do conhecimento, sujeito passivo
do processo.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Analise o trecho abaixo:
O planejamento é uma atividade inerente à educação, e a principal etapa que contempla o
projeto pedagógico. São objetivos _______________: Obter maior efetividade no
ensino, Coordenar esforços para o aperfeiçoamento do processo de ensino
aprendizagem e Oportunizar um clima estimulador para o processo de
desenvolvimento das tarefas educacionais.
Assinale a alternativa abaixo que preencha corretamente a lacuna.
Escolha uma opção:
a. da didática
b. do planejamento 
c. dos planos de aulas
d. da pedagogia
e. da avaliação
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Em 2017, visando uma nova era na educação brasileira, foi homologada a Base Nacional
Curricular Comum (BNCC). 
Conforme definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº
9.394/1996), a Base deve nortear os currículos dos sistemas e redes de ensino das Unidades
Federativas, como também as propostas pedagógicas de todas as escolas públicas e
privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, em todo o Brasil. A
Base estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que
todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada
pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares
Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a
educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma
sociedade justa, democrática e inclusiva.
Assinale a alternativa correta, visando sobre o que esse documento representa.
Escolha uma opção:
a. Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens extracurriculares que todos os alunos devem desenvolver ao longo das
etapas e modalidades da Educação Infantil.
b. Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens extracurriculares que todos os alunos devem desenvolver ao longo das
etapas e modalidades do Ensino Fundamental.
c. Documento de caráter extracurricular que define o conjunto orgânico e progressivo
de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das
etapas e modalidades da Educação Infantil.
d. Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da Educação Básica. 
e. Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo apenas da
Educação Básica.