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Avaliação Metodologia de Ensino da Matemática

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Pode ser considerado como uma representação simplificada da realidade a partir do ponto de vista de quem o investiga. Sobre qual representação simplificada a sentença está se referindo? Leia, analise as alternativas a seguir e selecione a resposta correta para a pergunta.
a. Dado.
b. Jogo.
c. Modelo matemático.
d. Objeto concreto.
e. Problema.

As atividades de se observar, analisar, avaliar e contar alguma quantidade específica de um tipo de objeto determinando ainda quantos são e assim conseguir registrar de modo a controlar a quantidade. A qual conceito se aplicam estas informações? Responda à pergunta corretamente, assinalando a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Verificação de numerais.
b. Controle numérico.
c. Contagem.
d. Contação e registro.
e. Análise e registro.

A definição: observar, analisar, avaliar e contar quantidades específicas de algum tipo de objeto, determinando quantos são e assim registrando de modo a controlar a quantidade, aplica-se a qual conceito? Leia, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Análise e registro.
b. Registro.
c. Controle e registro.
d. Contagem.
e. Controle.

É constituída de um importante conjunto de aspectos culturais que permitem a apropriação e a compreensão do universo cultural que está inserida e por interagir com este universo, a criança consegue vivenciar as situações que não seriam possíveis de outra maneira e a partir destas situações consegue construir os seus próprios conceitos.
Assinale a alternativa correta que responde a essa definição se refere.
a. Ao material didático.
b. Ao jogo.
c. Ao brinquedo.
d. A imaginação.
e. A literatura.

Definido como qualquer recurso a ser utilizado num processo que combina aprendizagem e formação, servindo de auxílio para o professor na apresentação de um assunto e ainda, desenvolvendo a observação e análise, o raciocínio lógico, crítico e científico. De que exatamente estamos falando? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Quadro negro.
b. Plano de aula.
c. Planejamento.
d. Retroprojetor.
e. Material didático.

Medir uma ________ pode ser definido como determinar, por meio de _________, quantas vezes ela cabe em outro intervalo da mesma espécie desta grandeza, que foi escolhido de maneira ___________ como sendo unitário e este tipo de intervalo unitário é chamado de unidade. Assinale a alternativa correta que preenche as lacunas.
a. Grandeza, comparação, antecipada.
b. Grandeza, comparação, padronizada.
c. Forma, espaço, antecipada.
d. Distância, espaço, padronizada.
e. Distância, comparação, especial.

A presença da matemática na escola é consequência da sua presença também na sociedade e assim, as necessidades matemáticas que acabam surgindo na escola precisariam estar relacionadas com as necessidades matemáticas presentes na vida em sociedade.
Desta forma o que deve ser levado em consideração nos processos de ensino da matemática? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. As tecnologias de ensino.
b. Os materiais escolares.
c. A contextualização.
d. Os exercícios.
e. A formação do professor.

É uma proposição construída em um campo teórico e que sobre o qual outras formas de raciocínios e proposições são deduzidas dessas mesmas premissas. De forma clara, é aquilo que pode ser considerado como evidente, sem a necessidade de uma demonstração. Assinale a alternativa correta que representa o tema que a sentença aborda.
a. Conceito.
b. Título.
c. Axioma.
d. Plano.
e. Círculo.

Em seu sentido mais crítico tem a intenção de contribuir na preparação dos alunos para a cidadania, de modo a estabelecer a matemática como uma ciência capaz de analisar as características críticas com uma relevância social, favorecendo assim a compreensão dos aspectos sociais existentes.
Esta descrição se refere a qual conceito? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Modelagem matemática.
b. Sociologia.
c. Educação matemática.
d. Atividades práticas.
e. Aulas extras.

Desde que a matemática se tornou um saber escolar o seu conteúdo trabalhado nas escolas tem se desenvolvido num ambiente exclusivamente matemático, até fechado em si mesmo. Essa forma de se considerar a matemática, de restrito a um tipo de visão que acaba por situar o mundo das ideias de maneira distinta ao mundo real que vivemos. Sobre qual visão a sentença está se referindo? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Visão Realista.
b. Visão Clássica.
c. Visão Grega.
d. Visão Platônica.
e. Visão Antiga.

São figuras geométricas que podem ser planas e fechadas, e ainda, com seus lados formados por arestas que estão unidas nos vértices. As arestas são os segmentos de retas e os vértices são a união destes segmentos. A que este conceito se refere? Assinale a alternativa que responde à pergunta corretamente.
a. Polígonos.
b. Retas.
c. Planos.
d. Segmentos de reta.
e. Pontos.

Este é o ato de se resolver um problema na prática, diferentemente de se resolver problemas da vida real, mas na sala de aula, por meio de modelos matemáticos.
Assinale a alternativa correta que se relaciona com o contexto da sentença apresentada.
a. Planejamento matemático.
b. Modelagem matemática.
c. Modelo lógico.
d. Recursos didáticos.
e. Modelo algébrico.

É definido pela construção conduzida do raciocínio matemático no domínio da geometria, sendo isento de quaisquer propriedades concretas sensoriais, como a cor, o peso ou a densidade, mas que revela propriedades figurais controladas e manipuladas por regras lógicas e procedimentos no domínio de certo sistema de axiomas.
Do que estamos falando? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Figura geométrica.
b. Forma espacial.
c. Figura espacial.
d. Conceito figural.
e. Conceito plano.

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Questões resolvidas

Pode ser considerado como uma representação simplificada da realidade a partir do ponto de vista de quem o investiga. Sobre qual representação simplificada a sentença está se referindo? Leia, analise as alternativas a seguir e selecione a resposta correta para a pergunta.
a. Dado.
b. Jogo.
c. Modelo matemático.
d. Objeto concreto.
e. Problema.

As atividades de se observar, analisar, avaliar e contar alguma quantidade específica de um tipo de objeto determinando ainda quantos são e assim conseguir registrar de modo a controlar a quantidade. A qual conceito se aplicam estas informações? Responda à pergunta corretamente, assinalando a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Verificação de numerais.
b. Controle numérico.
c. Contagem.
d. Contação e registro.
e. Análise e registro.

A definição: observar, analisar, avaliar e contar quantidades específicas de algum tipo de objeto, determinando quantos são e assim registrando de modo a controlar a quantidade, aplica-se a qual conceito? Leia, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Análise e registro.
b. Registro.
c. Controle e registro.
d. Contagem.
e. Controle.

É constituída de um importante conjunto de aspectos culturais que permitem a apropriação e a compreensão do universo cultural que está inserida e por interagir com este universo, a criança consegue vivenciar as situações que não seriam possíveis de outra maneira e a partir destas situações consegue construir os seus próprios conceitos.
Assinale a alternativa correta que responde a essa definição se refere.
a. Ao material didático.
b. Ao jogo.
c. Ao brinquedo.
d. A imaginação.
e. A literatura.

Definido como qualquer recurso a ser utilizado num processo que combina aprendizagem e formação, servindo de auxílio para o professor na apresentação de um assunto e ainda, desenvolvendo a observação e análise, o raciocínio lógico, crítico e científico. De que exatamente estamos falando? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Quadro negro.
b. Plano de aula.
c. Planejamento.
d. Retroprojetor.
e. Material didático.

Medir uma ________ pode ser definido como determinar, por meio de _________, quantas vezes ela cabe em outro intervalo da mesma espécie desta grandeza, que foi escolhido de maneira ___________ como sendo unitário e este tipo de intervalo unitário é chamado de unidade. Assinale a alternativa correta que preenche as lacunas.
a. Grandeza, comparação, antecipada.
b. Grandeza, comparação, padronizada.
c. Forma, espaço, antecipada.
d. Distância, espaço, padronizada.
e. Distância, comparação, especial.

A presença da matemática na escola é consequência da sua presença também na sociedade e assim, as necessidades matemáticas que acabam surgindo na escola precisariam estar relacionadas com as necessidades matemáticas presentes na vida em sociedade.
Desta forma o que deve ser levado em consideração nos processos de ensino da matemática? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. As tecnologias de ensino.
b. Os materiais escolares.
c. A contextualização.
d. Os exercícios.
e. A formação do professor.

É uma proposição construída em um campo teórico e que sobre o qual outras formas de raciocínios e proposições são deduzidas dessas mesmas premissas. De forma clara, é aquilo que pode ser considerado como evidente, sem a necessidade de uma demonstração. Assinale a alternativa correta que representa o tema que a sentença aborda.
a. Conceito.
b. Título.
c. Axioma.
d. Plano.
e. Círculo.

Em seu sentido mais crítico tem a intenção de contribuir na preparação dos alunos para a cidadania, de modo a estabelecer a matemática como uma ciência capaz de analisar as características críticas com uma relevância social, favorecendo assim a compreensão dos aspectos sociais existentes.
Esta descrição se refere a qual conceito? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Modelagem matemática.
b. Sociologia.
c. Educação matemática.
d. Atividades práticas.
e. Aulas extras.

Desde que a matemática se tornou um saber escolar o seu conteúdo trabalhado nas escolas tem se desenvolvido num ambiente exclusivamente matemático, até fechado em si mesmo. Essa forma de se considerar a matemática, de restrito a um tipo de visão que acaba por situar o mundo das ideias de maneira distinta ao mundo real que vivemos. Sobre qual visão a sentença está se referindo? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Visão Realista.
b. Visão Clássica.
c. Visão Grega.
d. Visão Platônica.
e. Visão Antiga.

São figuras geométricas que podem ser planas e fechadas, e ainda, com seus lados formados por arestas que estão unidas nos vértices. As arestas são os segmentos de retas e os vértices são a união destes segmentos. A que este conceito se refere? Assinale a alternativa que responde à pergunta corretamente.
a. Polígonos.
b. Retas.
c. Planos.
d. Segmentos de reta.
e. Pontos.

Este é o ato de se resolver um problema na prática, diferentemente de se resolver problemas da vida real, mas na sala de aula, por meio de modelos matemáticos.
Assinale a alternativa correta que se relaciona com o contexto da sentença apresentada.
a. Planejamento matemático.
b. Modelagem matemática.
c. Modelo lógico.
d. Recursos didáticos.
e. Modelo algébrico.

É definido pela construção conduzida do raciocínio matemático no domínio da geometria, sendo isento de quaisquer propriedades concretas sensoriais, como a cor, o peso ou a densidade, mas que revela propriedades figurais controladas e manipuladas por regras lógicas e procedimentos no domínio de certo sistema de axiomas.
Do que estamos falando? Assinale a alternativa correta que responde à pergunta.
a. Figura geométrica.
b. Forma espacial.
c. Figura espacial.
d. Conceito figural.
e. Conceito plano.

Prévia do material em texto

Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Pode ser considerado como uma representação simplificada da realidade a partir 
do ponto de vista de quem o investiga. Sobre qual representação simplificada a 
sentença está se referindo? 
Leia, analise as alternativas a seguir e selecione a resposta correta para a pergunta. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Dado. 
b. 
Jogo. 
c. 
Modelo matemático. 
A resposta correta é: Um modelo matemático, pois ele pode ser considerado como 
uma representação simplificada da realidade a partir do ponto de vista de quem o 
investiga. 
d. 
Objeto concreto. 
e. 
Problema. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
As atividades de se observar, analisar, avaliar e contar alguma quantidade específica 
de um tipo de objeto determinando ainda quantos são e assim conseguir registrar 
de modo a controlar a quantidade. A qual conceito se aplicam estas informações? 
Responda à pergunta corretamente, assinalando a alternativa correta que responde 
à pergunta. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Verificação de numerais. 
b. 
Controle numérico. 
c. 
Contagem. 
A resposta correta é: Contagem pode ser definida como observar, analisar, avaliar e 
contar alguma quantidade específica de algum tipo de objeto determinando 
quantos são. 
d. 
Contação e registro. 
e. 
Análise e registro. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
A definição: observar, analisar, avaliar e contar quantidades específicas de algum 
tipo de objeto, determinando quantos são e assim registrando de modo a controlar 
a quantidade, aplica-se a qual conceito? 
Leia, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta que responde à 
pergunta. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Análise e registro. 
b. 
Registro. 
c. 
Controle e registro. 
d. 
Contagem. 
A resposta correta é: Contagem, que pode ser definida como observar, analisar, 
avaliar e contar alguma quantidade específica de algum tipo de objeto 
determinando quantos são. 
e. 
Controle. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
É constituída de um importante conjunto de aspectos culturais que permitem a 
apropriação e a compreensão do universo cultural que está inserida e por interagir 
com este universo, a criança consegue vivenciar as situações que não seriam 
possíveis de outra maneira e a partir destas situações consegue construir os seus 
próprios conceitos. Assinale a alternativa correta que responde a essa definição se 
refere. 
Escolha uma opção: 
a. 
Ao jogo. 
b. 
A imaginação. 
c. 
Ao material didático. 
d. 
Ao brinquedo. 
e. 
A literatura. 
A resposta correta é: A literatura é constituída de um importante conjunto de 
aspectos culturais que permitem a apropriação e a compreensão do universo 
cultural que está inserida. Por interagir com este universo, a criança consegue 
vivenciar as situações que não seriam possíveis de outra maneira e a partir destas 
situações consegue construir os seus próprios conceitos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Definido como qualquer recurso a ser utilizado num processo que combina 
aprendizagem e formação, servindo de auxílio para o professor na apresentação de 
um assunto e ainda, desenvolvendo a observação e análise, o raciocínio lógico, 
crítico e científico. De que exatamente estamos falando? Assinale a alternativa 
correta que responde à pergunta. 
Escolha uma opção: 
a. 
Quadro negro. 
b. 
Plano de aula. 
c. 
Planejamento. 
d. 
Retroprojetor. 
e. 
Material didático. 
A resposta correta é: Material didático, pois ele é definido como qualquer recurso a 
ser utilizado num processo que combina aprendizagem e formação, servindo de 
auxílio para o professor na apresentação de um assunto e ainda, desenvolvendo a 
observação e análise, o raciocínio lógico, crítico e científico. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Medir uma ________ pode ser definido como determinar, por meio de _________, 
quantas vezes ela cabe em outro intervalo da mesma espécie desta grandeza, que 
foi escolhido de maneira ___________ como sendo unitário e este tipo de intervalo 
unitário é chamado de unidade. Assinale a alternativa correta que preenche as 
lacunas. 
Escolha uma opção: 
a. 
Grandeza, comparação, antecipada. 
A resposta correta é: Grandeza, comparação, antecipada, pois medir uma grandeza 
pode ser definido como determinar, por meio de comparação, quantas vezes ela 
cabe em outro intervalo da mesma espécie desta grandeza, que foi escolhido de 
maneira antecipada como sendo unitário e este tipo de intervalo unitário é 
chamado de unidade. 
b. 
Grandeza, comparação, padronizada. 
c. 
Forma, espaço, antecipada. 
d. 
Distância, espaço, padronizada. 
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/scorm/view.php?id=7788
https://ead.fce.edu.br/licenciatura/mod/scorm/view.php?id=7788
e. 
Distância, comparação, especial. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
A presença da matemática na escola é consequência da sua presença também na 
sociedade e assim, as necessidades matemáticas que acabam surgindo na escola 
precisariam estar relacionadas com as necessidades matemáticas presentes na vida 
em sociedade. Desta forma o que deve ser levado em consideração nos processos 
de ensino da matemática? 
Assinale a alternativa correta que responde à pergunta. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Os materiais escolares. 
b. 
A contextualização. 
A resposta correta é: A contextualização, pois pelo fato da presença da matemática 
na escola ser consequência da sua presença também na sociedade, as necessidades 
matemáticas que acabam surgindo na escola precisariam estar relacionadas com às 
necessidades matemáticas presentes na vida em sociedade, assim, a 
contextualização dos conteúdos deve ser levada em consideração na preparação 
das aulas. 
c. 
Os exercícios. 
d. 
A formação do professor. 
e. 
As tecnologias de ensino. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
No ensino da matemática o que deve ser levado em consideração é o fato de 
que ________ podem ser feitas com o uso de __________ e de __________, 
possibilitando aos alunos partindo dos conceitos espontâneos, elaborem os 
____________. 
Assinale a alternativa correta que preenche as lacunas. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Os jogos, regras, normas, critérios. 
b. 
Materiais sólidos, jogos matemáticos, mediações, conceitos científicos. 
c. 
As mediações, materiais sólidos, jogos matemáticos, conceitos científicos. 
A resposta correta é: As mediações, materiais sólidos, jogos matemáticos, conceitos 
científicos, pois no ensino da matemática o que deve ser levado em consideração é 
o fato de que as mediações podem ser feitas com o uso de materiais sólidos e de 
jogos matemáticos, possibilitando aos alunos partindo dos conceitos espontâneos, 
elaborem os conceitos científicos. 
d. 
Empreendedor, as mediações. 
e. 
Conceitos científicos, materiais sólidos, jogos matemáticos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
É uma proposição construída em um campo teórico e que sobre o qual outras 
formas de raciocínios e proposições são deduzidas dessas mesmas premissas. De 
forma clara, é aquilo que pode ser considerado como evidente, sem a necessidade 
de uma demonstração. 
 Assinale a alternativa correta que representa o tema que a sentença aborda. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Plano.b. 
Título. 
c. 
Círculo. 
d. 
Conceito. 
e. 
Axioma. 
A resposta correta é: O axioma, pois ele é uma proposição construída em um 
campo teórico e que sobre o qual outras formas de raciocínios e proposições são 
deduzidas dessas mesmas premissas. De forma clara, é aquilo que pode ser 
considerado como evidente, sem a necessidade de uma demonstração. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em seu sentido mais crítico tem a intenção de contribuir na preparação dos alunos 
para a cidadania, de modo a estabelecer a matemática como uma ciência capaz de 
analisar as características críticas com uma relevância social, favorecendo assim a 
compreensão dos aspectos sociais existentes. Esta descrição se refere a qual 
conceito? 
 
 
Assinale a alternativa correta que responde à pergunta. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Aulas extras. 
b. 
Educação matemática. 
A resposta correta é: Educação Matemática, pois no sentido mais crítico tem a 
intenção de contribuir na preparação dos alunos para a cidadania, de modo a 
estabelecer a matemática como uma ciência capaz de analisar as características 
críticas com uma relevância social, favorecendo assim a compreensão dos aspectos 
sociais existentes. 
c. 
Modelagem matemática. 
d. 
Atividades práticas. 
e. 
Sociologia. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Antes de serem utilizados os algarismos para representar as quantidades e assim 
facilitar tanto o controle do valor quanto realizar as operações, estes processos 
eram realizados de que forma? 
Leia, analise as afirmativas a seguir e em seguida assinale alternativa correta que 
responde à pergunta. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Com traços em pedaços de madeira, ossos e paredes, bem como com pedaços de 
madeira ou com pedras que representavam cada uma das unidades a serem 
contadas. 
A resposta correta é: Com traços em pedaços de madeira, ossos e paredes, bem 
como com pedaços de madeira ou com pedras que representavam cada uma das 
unidades a serem contadas que os registros e controles das quantidades eram 
realizados. 
b. 
Com desenhos distintos, considerando que cada desenho específico correspondia a 
um valor e uma quantidade. 
c. 
Com a escrita dos valores, tendo que descrever cada uma delas toda vez que fosse 
preciso. 
d. 
Com desenhos em papeis rudimentares. 
e. 
Com os dedos, contando as unidades e assimilando. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas aulas de matemática é preciso levar em consideração o fato de que ________ 
podem ser feitas com o uso de __________ e de __________, possibilitando aos alunos 
partindo dos conceitos espontâneos, elaborem os ____________. Assinale a alternativa 
correta que preenche as lacunas. 
Escolha uma opção: 
a. 
As mediações, materiais sólidos, jogos matemáticos, conceitos científicos. 
A resposta correta é: As mediações, materiais sólidos, jogos matemáticos, conceitos 
científicos, pois no ensino da matemática o que deve ser levado em consideração é 
o fato de que as mediações podem ser feitas com o uso de materiais sólidos e de 
jogos matemáticos, possibilitando aos alunos partindo dos conceitos espontâneos, 
elaborem os conceitos científicos. 
b. 
Empreendedor, as mediações. 
c. 
Os jogos, regras, normas, critérios. 
d. 
Materiais sólidos, jogos matemáticos, mediações, conceitos científicos. 
e. 
Conceitos científicos, materiais sólidos, jogos matemáticos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Desde que a matemática se tornou um saber escolar o seu conteúdo trabalhado 
nas escolas tem se desenvolvido num ambiente exclusivamente matemático, até 
fechado em si mesmo. Essa forma de se considerar a matemática, de restrito a um 
tipo de visão que acaba por situar o mundo das ideias de maneira distinta ao 
mundo real que vivemos. 
 
 
Sobre qual visão a sentença está se referindo? 
Assinale a alternativa correta que responde à pergunta. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Visão Realista. 
b. 
Visão Clássica. 
c. 
Visão Grega. 
d. 
Visão Platônica. 
A resposta correta é: Visão Platônica, pois desde que a matemática se tornou um 
saber escolar o seu conteúdo trabalhado nas escolas tem se desenvolvido num 
ambiente exclusivamente matemático, até fechado em si mesmo. Essa forma de se 
considerar a matemática, de restrito à visão platônica, acaba por situar o mundo 
das ideias de maneira distinta ao mundo real que vivemos. 
e. 
Visão Antiga. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
São figuras geométricas que podem ser planas e fechadas, e ainda, com seus lados 
formados por arestas que estão unidas nos vértices. As arestas são os segmentos 
de retas e os vértices são a união destes segmentos. A que este conceito se refere? 
Assinale a alternativa que responde à pergunta corretamente. 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Polígonos. 
A resposta correta é: Os polígonos, pois eles são figuras geométricas que podem 
ser planas e fechadas e ainda, com seus lados formados por arestas que estão 
unidas nos vértices. As arestas são os segmentos de retas e os vértices são a união 
destes segmentos. 
b. 
Retas. 
c. 
Planos. 
d. 
https://matematicabasica.net/segmento-de-reta/
https://matematicabasica.net/segmento-de-reta/
https://matematicabasica.net/segmento-de-reta/
Segmentos de reta. 
e. 
Pontos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para ministrar suas aulas nos anos iniciais do ensino fundamental o professor deve 
ter os conhecimentos que são formados por uma combinação entre os 
conhecimentos da disciplina e os conhecimentos dos métodos de se ensinar e 
tornar a disciplina mais compreensível para o estudante. Como estes 
conhecimentos são chamados? Assinale a alternativa correta que responde à 
pergunta. 
Escolha uma opção: 
a. 
Conhecimentos pedagógicos do conteúdo ou conhecimentos didáticos do 
conteúdo. 
A resposta correta é: Conhecimentos pedagógicos do conteúdo ou conhecimentos 
didáticos do conteúdo, pois para ministrar suas aulas nos anos iniciais do ensino 
fundamental o professor deve ter os conhecimentos denominados de 
conhecimento pedagógico do conteúdo ou conhecimento didático do conteúdo 
que seria formado por uma combinação entre os conhecimentos da disciplina e os 
conhecimentos dos métodos de se ensinar e tornar a disciplina mais compreensível 
para o estudante. 
b. 
Conhecimentos específicos do conteúdo. 
c. 
Conhecimentos de mundo. 
d. 
Conhecimentos disciplinares. 
e. 
Conhecimentos críticos do conteúdo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
Marcar questão 
Texto da questão 
Este é o ato de se resolver um problema na prática, diferentemente de se resolver 
problemas da vida real, mas na sala de aula, por meio de modelos matemáticos. 
 
 
Assinale a alternativa correta que se relaciona com o contexto da sentença 
apresentada. 
 
 
Escolha uma opção: 
a. 
Planejamento matemático. 
b. 
Modelagem matemática. 
 resposta correta é: A modelagem matemática, pois ela é o ato de se resolver um 
problema na prática, diferentemente de se resolver problemas da vida real, mas, 
sim, em sala de aula. 
c. 
Modelo lógico. 
d. 
Recursos didáticos. 
e. 
Modelo algébrico. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 0,50 de 0,50 
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Texto da questão 
É definido pela construção conduzida do raciocínio matemático no domínio da 
geometria, sendo isento de quaisquer propriedades concretas sensoriais,como a 
cor, o peso ou a densidade, mas que revela propriedades figurais controladas e 
manipuladas por regras lógicas e procedimentos no domínio de certo sistema de 
axiomas. Do que estamos falando? Assinale a alternativa correta que responde à 
pergunta. 
Escolha uma opção: 
a. 
Figura geométrica. 
b. 
Forma espacial. 
c. 
Figura espacial. 
d. 
Conceito figural. 
A resposta correta é: O conceito figural, pois ele é definido pela construção 
conduzida do raciocínio matemático no domínio da geometria, sendo isento de 
quaisquer propriedades concretas sensoriais, como a cor, o peso ou a densidade, 
mas que revela propriedades figurais controladas e manipuladas por regras lógicas 
e procedimentos no domínio de certo sistema de axiomas. 
e. 
Conceito plano. 
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Sua resposta está correta.

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