es AVALIAÇÃO Clique no botão ENCERRAR quando você terminar de responder. Como a avaliação anterior não foi encerrada, ela foi reaberta. Você ainda tem 24 minutos para finalizá-la. Em relação às dicas de como fazer uma boa redação, marque a alternativa incorreta: CLAREZA- O segredo está em deixar algo subentendido, imaginar que o leitor sabe o que você quer dizer. UNIDADE- Não esqueça, o texto deve ter unidade, por mais longo que seja. Você deve traçar uma linha coerente do começo ao final do texto. Não pode perder de vista essa trajetória. SIMPLICIDADE - Use palavras conhecidas e adequadas. Para ter um bom domínio do texto, prefira frases curtas. OBJETIVIDADE- Você tem que expressar o máximo de conteúdo com o menor número de palavras possíveis. Por isso, não repita ideias, não use palavras em excesso buscando aumentar o número de linhas. A respeito da revisão teórica leia as assertivas abaixo: I- De acordo com Guedes (2009, p.75), o processo produtivo constituído de escrita e reescrita permite ao aluno: organizar aspectos da realidade interior e exterior resultando na ampliação do conhecimento; escrever para um grupo específico, estabelecendo, portanto, um diálogo com o outro. II- A produção dos textos só é possível após o embasamento teórico e discussão em sala de aula sobre o que é texto: é uma manifestação da linguagem, ou a tentativa de o autor estabelecer comunicação com outros. De transmitir informação, um sentimento ou ainda persuadir o ouvinte. III- O texto assume diversos tipos a fim de atingir aguçar apenas um sentido de cada ouvinte podendo ser verbal (oral e escrito), mas nunca não-verbal. Quais estão corretas? I e II. I e III. Todas estão corretas. II e III. Pensando nos 5 pecados capitais na confecção de uma redação, marque abaixo a alternativa incorreta: Ordenação das ideias- A falta de ordenação é um erro comum e indica, segundo os organizadores de vestibulares, que o candidato não tem o hábito de escrever. Coerência e coesão- Em muitas redações, fica evidente a falta de coerência: o candidato apresenta um argumento para contradizê-lo mais adiante. Inadequação- A inadequação é um tipo de erro capaz de aparecer inclusive em redações corretas na gramática e ortografia e coerentes na estrutura. O distanciamento do assunto pode ocasionar a perda de pouquíssimos pontos na avaliação. Estrutura dos parágrafos- Muitos dos candidatos têm demonstrado dificuldade em separar o texto em parágrafos. Sobre a produção textual, leia as assertivas abaixo: I- Redigir um texto parece, para muitos, um procedimento difícil... Concepção esta que, caso não seja aprimorada, acaba se tornando um estigma e, consequentemente, um entrave para o emissor no decorrer de sua trajetória cotidiana. II- O fato é que o ato da escrita requer do emissor determinadas habilidades que envolvem conhecimentos de forma não específica. III- Em uma primeira instância, reportamo-nos à ideia de que todo discurso tem um fim em si mesmo, ou seja, perfaz-se de uma intenção que se caracteriza de acordo com os objetivos que se deseja alcançar com a mensagem ora transmitida. Quais estão corretas? I e II; Todas estão corretas. I e III; Somente a I; Sobre os dez mandamentos para se ter sucesso em uma redação, coloque V para as frases verdadeiras e F para as falsas: ( ) Pense no que você quer dizer e diga da forma mais simples. Procure ser direto (conciso) na construção das sentenças. ( ) Use a voz ativa, evite a passiva. Evite termos estrangeiros e jargões. ( ) Evite o uso excessivo de advérbios. Tome cuidado com a gramática. ( ) Tente fazer com que os diálogos escritos (em caso de narração) pareçam uma conversa. O uso do gerúndio empobrece o texto. Exemplo: Entendendo dessa maneira, o problema vai-se pondo numa perspectiva melhor, ficando mais claro... A sequência correta é: F, F, V e V; F, V, F e V; V, V, V e V; V, F, V e F A respeito do planejamento de como realizar uma dissertação, leia as assertivas abaixo: I- Ao elaborarmos uma redação, se não tivermos um plano ou um roteiro previamente preparados, corremos o risco de ficar dando voltas em torno do tema, não chegando a lugar nenhum. II- Antes de escrever sua redação, é preciso planejá-la bem, procurando elaborar um esquema. Mas cuidado, não confunda esquema com rascunho! Esquema é um guia que estabelecemos para ser seguido, no qual colocamos em frases sucintas (ou mesmo palavras) o roteiro para a elaboração do texto. III- O rascunho, por outro lado, dá forma à redação, pois nele as ideias colocadas no esquema passam a ser redigidas, tomando a forma de frases que aos poucos se transformam em um texto coerente. Quais estão corretas? I e III. Todas estão corretas. II e III. I e II. Em relação à metodologia usada no artigo da ufrgs, marque a alternativa correta: Os trabalhos envolvendo a criação e produção textual das alunas (A) e (B) ocorre no período compreendido entre novembro e dezembro de 2014. Em um segundo momento, é feita leitura em sala de aula no intuito de fomentar a discussão e análise dos colegas que não podem tecem seus comentários acerca dos textos dos colegas. Os assuntos abordados e seus respectivos gêneros textuais foram divididos em tarefas. As Tarefas desenvolvem-se segundo as etapas: primeiramente, escreve-se a primeira versão do texto baseado no tema proposto pelos alunos.