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revisao - 2023-06-27T203304 023

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Questões resolvidas

De acordo com a Lei n° 13.146/2015 no que tange ao direito à educação, analise as afirmativas a seguir buscando identificar quais delas representam incumbências que o poder público deve assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar. I. Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena. II. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da Língua Portuguesa como segunda língua, no projeto pedagógico do atendimento educacional especializado. III. Acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições, a jogos e a atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar. IV. Adoção de medidas de apoio que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos, culturais, vocacionais e profissionais, levando-se em conta o talento, a criatividade, as habilidades e os interesses do estudante com deficiência. Assinale
se somente as alternativas I e II estiverem corretas.
se somente as alternativas I, III e IV estiverem corretas.
se somente as alternativas I, II e III estiverem corretas.
se somente as alternativas I e IV estiverem corretas.
se somente as alternativas III e IV estiverem corretas.

(Q698592 ) Assinale a alternativa que apresenta um direito assegurado por lei ao público-alvo da educação especial:
A educação especial exclusivamente na rede regular de ensino.
Efetividade no uso de medidas de apoio coletivas, excluindo as individualizadas por dificuldade de aplicação.
Ensino fundamental gratuito e compulsório, incluindo adaptações condizentes com as necessidades de cada indivíduo.
Um sistema educacional inclusivo apenas na Educação Básica, sem discriminação e baseado na igualdade de oportunidades.
A admissão unicamente em escola ou classes especiais.

Ao pensarmos em tratamento, ele precisa ser realizado de várias formas, uma vez a que o comprometimento não é apenas cognitivo, mas também motor.
A partir do trecho, avalie as afirmacoes a seguir:
I. A medicação exerce um papel fundamental nesse caso, minimizando os sintomas da doença bem como a dificuldade para dormir.
II. Existem também terapias que visam a reintegração da criança ao meio em que vive e também a família.
III. A fisioterapia torna-se uma grande aliada para as questões da mobilidade.
I e II.
II, III.
I, II, III.
I, III.
I, II.

Entende-se que apesar de diversas pesquisas, as causas ainda não são totalmente conhecidas. Muitos pesquisadores compreendem o Transtorno Desintegrativo da Infância como um autismo tardio, outros defendem a ideia de que pode existir uma má formação nas placas amiloides ou algum tipo de problema ou deficiência no encéfalo (DUARTE, BEZERRA, 2016).
A partir do trecho, avalie as afirmações a seguir.
I. Em 2001, o Transtorno Desintegrativo da Infância era considerado um tipo de autismo.
II. Com as modificações realizadas pelo DSM-V, ele passa a fazer parte do Transtorno do Espectro Autista.
III. É considerado um tipo de autismo muto severo e precoce.
I, II, III.
II, III.
I, III.
I e II.
I.

Analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta baseando-se no DSM V.
I. Baixo desempenho e evasão escolar.
II. Desemprego, subemprego e menor remuneração.
III. Aumento do risco de suicídio.
Todas as alternativas estão corretas.
Está correta apenas I.
Estão corretas apenas I e III.
Estão corretas apenas I e II.
Está correta apenas III.

A partir das afirmações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A Síndrome de Asperger é considerada mais leve que o autismo, que provoca sintomas que causam sofrimento por comprometer a interação social, ou seja, uma grande dificuldade de interagir e se relacionar socialmente com as pessoas. PORQUE II. Ela não provoca sintomas que causam sofrimento, não há comprometimento da interação social, nem dificuldade de interação e relacionamento socialmente com as pessoas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

A partir da afirmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A curiosidade do médico Andreas Rett não o permitiu parar suas pesquisas, muito ao contrário, ele viajou para a Europa levando consigo todos os registros dos estudos realizados e começou a participar de vários eventos científicos. PORQUE II. Sua ideia, era despertar na comunidade científica outros médicos a observarem se eles haviam notado em seus pacientes características similares às que ela já observava há algum tempo, e assim, aprimorarem seus estudos.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Questões resolvidas

De acordo com a Lei n° 13.146/2015 no que tange ao direito à educação, analise as afirmativas a seguir buscando identificar quais delas representam incumbências que o poder público deve assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar. I. Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena. II. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da Língua Portuguesa como segunda língua, no projeto pedagógico do atendimento educacional especializado. III. Acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições, a jogos e a atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar. IV. Adoção de medidas de apoio que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos linguísticos, culturais, vocacionais e profissionais, levando-se em conta o talento, a criatividade, as habilidades e os interesses do estudante com deficiência. Assinale
se somente as alternativas I e II estiverem corretas.
se somente as alternativas I, III e IV estiverem corretas.
se somente as alternativas I, II e III estiverem corretas.
se somente as alternativas I e IV estiverem corretas.
se somente as alternativas III e IV estiverem corretas.

(Q698592 ) Assinale a alternativa que apresenta um direito assegurado por lei ao público-alvo da educação especial:
A educação especial exclusivamente na rede regular de ensino.
Efetividade no uso de medidas de apoio coletivas, excluindo as individualizadas por dificuldade de aplicação.
Ensino fundamental gratuito e compulsório, incluindo adaptações condizentes com as necessidades de cada indivíduo.
Um sistema educacional inclusivo apenas na Educação Básica, sem discriminação e baseado na igualdade de oportunidades.
A admissão unicamente em escola ou classes especiais.

Ao pensarmos em tratamento, ele precisa ser realizado de várias formas, uma vez a que o comprometimento não é apenas cognitivo, mas também motor.
A partir do trecho, avalie as afirmacoes a seguir:
I. A medicação exerce um papel fundamental nesse caso, minimizando os sintomas da doença bem como a dificuldade para dormir.
II. Existem também terapias que visam a reintegração da criança ao meio em que vive e também a família.
III. A fisioterapia torna-se uma grande aliada para as questões da mobilidade.
I e II.
II, III.
I, II, III.
I, III.
I, II.

Entende-se que apesar de diversas pesquisas, as causas ainda não são totalmente conhecidas. Muitos pesquisadores compreendem o Transtorno Desintegrativo da Infância como um autismo tardio, outros defendem a ideia de que pode existir uma má formação nas placas amiloides ou algum tipo de problema ou deficiência no encéfalo (DUARTE, BEZERRA, 2016).
A partir do trecho, avalie as afirmações a seguir.
I. Em 2001, o Transtorno Desintegrativo da Infância era considerado um tipo de autismo.
II. Com as modificações realizadas pelo DSM-V, ele passa a fazer parte do Transtorno do Espectro Autista.
III. É considerado um tipo de autismo muto severo e precoce.
I, II, III.
II, III.
I, III.
I e II.
I.

Analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta baseando-se no DSM V.
I. Baixo desempenho e evasão escolar.
II. Desemprego, subemprego e menor remuneração.
III. Aumento do risco de suicídio.
Todas as alternativas estão corretas.
Está correta apenas I.
Estão corretas apenas I e III.
Estão corretas apenas I e II.
Está correta apenas III.

A partir das afirmações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A Síndrome de Asperger é considerada mais leve que o autismo, que provoca sintomas que causam sofrimento por comprometer a interação social, ou seja, uma grande dificuldade de interagir e se relacionar socialmente com as pessoas. PORQUE II. Ela não provoca sintomas que causam sofrimento, não há comprometimento da interação social, nem dificuldade de interação e relacionamento socialmente com as pessoas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

A partir da afirmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A curiosidade do médico Andreas Rett não o permitiu parar suas pesquisas, muito ao contrário, ele viajou para a Europa levando consigo todos os registros dos estudos realizados e começou a participar de vários eventos científicos. PORQUE II. Sua ideia, era despertar na comunidade científica outros médicos a observarem se eles haviam notado em seus pacientes características similares às que ela já observava há algum tempo, e assim, aprimorarem seus estudos.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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Pincel Atômico - 27/06/2023 20:33:04 1/4
SANDRA MÁRCIA DE
ARAÚJO OLIVEIRA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 25/06/2023 22:28:45 (973968 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO [863740] - Avaliação com 10 questões, com o
peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92211]
Aluno(a):
91471656 - SANDRA MÁRCIA DE ARAÚJO OLIVEIRA - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
[361019_1737
19]
Questão
001
Leia a tirinha abaixo.
Figura 5: A medicalização da infância
Fonte: https://bit.ly/3HkcVXZ Acesso em: 16 abr. 2022.
Considerando que a Ritalina é o nome comercial de um medicamento utilizado no
tratamento do TDAH, é correto afirmar que o quadrinho:
Culpabiliza as famílias por não saberem educar as crianças.
Faz uma crítica aos pais que não medicam as crianças.
Faz uma crítica às crianças que não sabem se comportar.
X Faz uma crítica ao uso de indiscriminado da Ritalina.
Mostra que a criança está com inveja do Vitor, pois queria tomar Ritalina.
[361019_9465
8]
Questão
002
De acordo com a Lei n° 13.146/2015 no que tange ao direito à educação, ana-lise as
afirmativas a seguir buscando identificar quais delas representam incumbências que o
poder público deve assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar
e avaliar.
I. Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso,
permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de
recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.
II. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade
escrita da Língua Portuguesa como segunda língua, no projeto pedagógico do
atendimento educacional especializado.
III. Acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições, a jogos e a
atividades recreativas, esportivas e de lazer, no sistema escolar.
IV. Adoção de medidas de apoio que favoreçam o desenvolvimento dos as-pectos
linguísticos, culturais, vocacionais e profissionais, levando-se em conta o talento, a
criatividade, as habilidades e os interesses do estudante com deficiência.
Assinale
se somente as alternativas I, II e III estiverem corretas.
X se somente as alternativas I, III e IV estiverem corretas.
se somente as alternativas III e IV estiverem corretas.
se somente as alternativas I e IV estiverem corretas.
se somente as alternativas I e II estiverem corretas.
Pincel Atômico - 27/06/2023 20:33:04 2/4
[361019_9446
3]
Questão
003
(Q712859 ) Estudos mais recentes sobre o autismo ampliam a sua definição e os seus
níveis de manifestações. Trabalhos realizados por M. Rutter e D. Cohen nos finais dos
anos 60 traduzem o autismo como um transtorno do desenvolvimento. Com base
nesses estudos, entende-se como Transtorno Global do Desenvolvimento não apenas
o autismo, mas diferentes transtornos que afetam as funções do desenvolvimento das
pessoas. A saber:
I. Autismo;
II. Síndrome de Rett;
III. Transtorno ou Síndrome de Asperger;
IV. Transtorno Desintegrativo da Infância;
V. Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação
A esse respeito são considerados Transtorno Global do Desenvolvimento:
Apenas II e III.
X Todas as afirmativas estão corretas.
Apenas I e V.
Apenas IV e V.
Apenas III, IV e V.
[361019_9467
7]
Questão
004
(Q698592 ) Assinale a alternativa que apresenta um direito assegurado por lei ao
público-alvo da educação especial:
A educação especial exclusivamente na rede regular de ensino.
Efetividade no uso de medidas de apoio coletivas, excluindo as individualizadas por
dificuldade de aplicação.
Ensino fundamental gratuito e compulsório, incluindo adaptações condizentes com as
necessidades de cada indivíduo.
X
Um sistema educacional inclusivo apenas na Educação Básica, sem discriminação e
baseado na igualdade de oportunidades.
A admissão unicamente em escola ou classes especiais.
[361019_1736
65]
Questão
005
Os grandes grupos de sintomas do Transtorno de Déficit de Atenção com
Hiperatividade (TDAH) são:
X desatenção, inquietude e impulsividade
inquietude e passividade.
desatenção e impulsividade.
desatenção e inquietude.
impulsividade, desobediência e tristeza.
[361020_9285
8]
Questão
006
Ao pensarmos em tratamento, ele precisa ser realizado de várias formas, uma vez a
que o comprometimento não é apenas cognitivo, mas também motor.
A partir do trecho, avalie as afirmações a seguir:
I. A medicação exerce um papel fundamental nesse caso, minimizando os sintomas da
doença bem como a dificuldade para dormir.
II. Existem também terapias que visam a reintegração da criança ao meio em que vive
e também a família.
III. A fisioterapia torna-se uma grande aliada para as questões da mobilidade.
I e II.
II, III.
X I, II, III.
Pincel Atômico - 27/06/2023 20:33:04 3/4
I.
I, III.
[361020_9284
8]
Questão
007
Entende-se que apesar de diversas pesquisas, as causas ainda não são totalmente
conhecidas. Muitos pesquisadores compreendem o Transtorno Desintegrativo da
Infância como um autismo tardio, outros defendem a ideia de que pode existir uma má
formação nas placas amiloides ou algum tipo de problema ou deficiência no encéfalo
(DUARTE, BEZERRA, 2016).
A partir do trecho, avalie as afirmações a seguir.
I. Em 2001, o Transtorno Desintegrativo da Infância era considerado um tipo de
autismo.
II. Com as modificações realizadas pelo DSM-V, ele passa a fazer parte do Transtorno
do Espectro Autista.
III. É considerado um tipo de autismo muto severo e precoce.
I, II, III.
II, III.
I, III.
X I e II.
I.
[361020_1736
80]
Questão
008
Analise as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta baseando-se no DSM V.
Os transtornos de aprendizagem podem trazer como consequências:
I. Baixo desempenho e evasão escolar.
II. Desemprego, subemprego e menor remuneração.
III. Aumento do risco de suicídio.
X Todas as alternativas estão corretas.
Está correta apenas I.
Estão corretas apenas I e III.
Estão corretas apenas I e II.
Está correta apenas III.
[361021_9280
0]
Questão
009
A partir das afirmações, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A Síndrome de Asperger é considerada mais leve que o autismo, que provoca
sintomas que causam sofrimento por comprometer a interação social, ou seja, uma
grande dificuldade de interagir e se relacionar socialmente com as pessoas.
PORQUE
II. Ela não provoca sintomas que causam sofrimento, não há comprometimento da
interação social, nem dificuldade de interação e relacionamento socialmente com as
pessoas.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Pincel Atômico - 27/06/2023 20:33:04 4/4
[361021_9277
7]
Questão
010
A partir da afirmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A curiosidade do médico Andreas Rett não o permitiu parar suas pesquisas, muito ao
contrário, ele viajou para a Europa levando consigo todos os registros dos estudos
realizados e começou a participar de vários eventos científicos.
PORQUE
II. Sua ideia, era despertar na comunidade científica outros médicos a observarem se
eles haviam notado em seus pacientes características similares às que ela já
observava há algum tempo, e assim, aprimorarem seus estudos.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposiçãoverdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

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