Questões Módulos 5 ao 8 - LING E COMUN JURIDICA

Prévia do material em texto

Módulo 5 – Questão 1: Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – Com relação à sociedade hodierna, ao que parece, o que se está percebendo não são propriamente valores novos, inéditos, mas uma mudança no modo de hierarquizá-los.
PORQUE
II - Valores muito prezados no passado, hoje, não são nem tanto considerados e vice-versa.
Resposta: e) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 2: Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – Com relação aos valores de início, podem-se focalizar as exigências ligadas à própria vida material, ao seu bem estar físico, ou seja, as ligadas à natureza equilibrada, ao ecossistema.
PORQUE
II - Consideram-se, a seguir, as necessidades ligadas ao próprio corpo: a saúde, o bem estar, a força, a resistência entre outros, até apontar os valores capazes de satisfazê-los.
Resposta: d) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
Questão 3: Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – A aceitação da relatividade do conhecimento em relação ao sujeito não implica o abandono da busca da verdade.
PORQUE
II - O relativismo sim, que nega a possibilidade do conhecimento da verdade, tomando o interesse do sujeito como único referencial, no processo da razão, é incompatível com o incontestável progresso da ciência.
Resposta: b) a primeira assertiva é falsa e a segunda assertiva é verdadeira.
Questão 4: Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – O ser humano precisa do “outro” não só fisicamente, mas ainda afetivamente, querendo sempre, com ele, constituir uma comunidade.
II - O “outro” torna-se então valor por satisfazer uma necessidade, uma carência do sujeito.
II - Ao anseio pelo transcendente, pelo que ultrapassa a dimensão natural e humana, corresponde o valor do sagrado que se expressa na religiosidade humana.
Resposta: d) Todas são corretas.
Questão 5: Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – Embora o termo valor tenha uma forte ligação com a área econômica, não se pode confundir “valor” com “bem de valor”.
PORQUE
II - Os “bens” de valor portam valores que satisfazem as necessidades humanas.
Resposta: e) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 6: Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – Pode-se perceber, especialmente no ocidente cristão, uma direção, um ordenamento que, embora na prática se apresente constantemente com falhas e retrocessos, mostra-se estável e constante: a permanente busca dos valores do “respeito”, da “justiça” e da “igualdade de deveres e direitos”.
PORQUE
II - Todos os movimentos culturais se fazem no sentido de garantir ao ser humano cada vez mais igualdade de gênero, etnia, idade e classe social.
Resposta: d) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
Questão 7: Com relação aos valores assinale a alternativa correta:
a) As diversas classificações de valores que os diferenciam pela modalidade de atendimento às necessidades humanas implicam em um escalonamento.
b) Os valores materiais não correspondem às necessidades físicas de bem estar e saúde, os valores lógicos, os éticos, os estéticos, os afetivos, os sociais, os religiosos.
c) A hierarquização não se prende à modalidade, mas à capacidade de satisfazer com maior plenitude e durabilidade aos anseios humanos. 
d) Embora não se possa reconhecer a existência de uma hierarquia de valores, é fácil definir com clareza qual a melhor e a mais perfeita.
e) nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Questão 8: Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – Uma característica fundamental dos valores é a polaridade.
PORQUE
II - Os valores apresentam-se sempre como positivos e com os seus correspondentes negativos ou contra valores.
Resposta: e) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 9: Com relação à dificuldade na hierarquia dos valores assinale a alternativa correta:
a) Não há dificuldades para o estabelecimento da hierarquia de valores.
b) Uma das dificuldades encontradas para o estabelecimento da hierarquia de valores consiste na questão da sua objetividade ou subjetividade. 
c) Caso os valores sejam objetivos é correto dizer que sua hierarquia seria estabelecida de acordo com cada ser humano.
d) Caso os valores sejam subjetivos é correto dizer que sua hierarquia adviria deles próprios.
e) nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Questão 10: Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – O subjetivismo tem seu foco no processo de valoração, na interferência do homem no processo.
PORQUE
II - O objetivismo, ao contrário parte das necessidades humanas e aceita a independência dos valores como o modo ideal de supri-las.
Resposta: d) a primeira e a segunda assertivas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. 
Questão 11: Com relação aos valores assinale a alternativa correta:
a) Na hierarquia a ser constituída sobreleva-se o valor da pessoa, mas não o valor de “outro” enquanto “pessoa”.
b) Pode-se prescindir do “outro”, valor por si mesmo, pois ele vai ocupar um lugar primordial em qualquer escala.
c) Nada pior para o ser humano do que a indiferença que é o mesmo que negar a sua humanidade. 
d) Nada pior para o ser humano do que a indiferença que não é o mesmo que negar a sua humanidade.
e) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Questão 12: Com relação aos valores assinale a alternativa correta:
a) Não é possível se definir uma hierarquia perfeita e ideal válida para todos os tempos e todos os lugares. 
b) Os valores universais, que não devem ser priorizados, são os que atendem às necessidades da pessoa humana.
c) Os valores universais, que devem ser priorizados, não são os que atendem às necessidades da pessoa humana.
d) É possível se definir uma hierarquia perfeita e ideal válida para todos os tempos e todos os lugares.
e) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Módulo 6 – Questão 1: Com relação à apropriação do Outro no discurso no Tribunal do Júri assinale a alternativa correta.
a) ao considerarmos o Outro como constitutivo do discurso do sujeito que o enuncia, não podemos aventar a possibilidade de analisá-lo pela historicidade representada pela materialidade discursiva.
b) ao apropriar-se do discurso do Outro o sujeito o demarca, tendo em vista que sempre busca a homogeneidade do discurso, nunca se apropriando do dizer do outro.
c) a possibilidade de analisar o discurso não reside na historicidade representada pela materialidade discursiva.
d) o sujeito não demarca o discurso do Outro dado ao próprio desconhecimento da heterogeneidade constitutiva de seu discurso, e com a qual se relaciona através de diferentes modos de denegação. 
e) entendemos que a possibilidade de analisá-lo reside na historicidade, que não é representada não pela materialidade, mas sim pela heteregeneidade discursiva.
Questão 2: Concernente ao papel da memória discursiva no discurso no âmbito do Tribunal do Júri assinale a alternativa correta.
a) os apagamentos que a memória discursiva permite não acabam por comprometer a qualidade do julgamento feito pelos jurados, na medida em que não se torna exaustivo ouvir por longos períodos determinados fatos de uma parte e, em seguida, ouvir outros fatos como se estivem diante de dois casos distintos, que são retomados por ocasião da réplica e da tréplica.
b) os apagamentos que a memória discursiva permite acabam por comprometer a qualidade do julgamento feito pelo magistrado, na medida em que se torna exaustivo ouvir por longos períodos determinados fatos de uma parte e, em seguida, ouvir outros fatos como se estivem diante de dois casos distintos, que são retomados por ocasião da réplica e da tréplica.
c) os apagamentos que a memória discursiva permite acabam por comprometer a qualidade do julgamento feito pelosjurados, na medida em que se torna exaustivo ouvir por longos períodos determinados fatos de uma parte e, em seguida, ouvir outros fatos como se estivem diante de dois casos distintos, que são retomados por ocasião da réplica e da tréplica.
d) os apagamentos que a memória discursiva permite não acabam por comprometer a qualidade do julgamento feito pelo magistrado, na medida em que se torna exaustivo ouvir por longos períodos determinados fatos de uma parte e, em seguida, ouvir outros fatos como se estivem diante de dois casos distintos, que são retomados por ocasião da réplica e da tréplica.
e) os apagamentos que a memória discursiva permite acabam por comprometer a qualidade do julgamento do juiz, na medida em que se torna enfadonho ouvir por longos períodos a narrativa descritiva dos fatos ora por uma parte, ora por outra, como se estivesse diante de dois casos distintos.
Questão 3: Com relação ao discurso no âmbito do Tribunal do Júri considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - É próprio do discurso enunciado no Tribunal do Júri, o apagamento de fatos sempre em conformidade com a tese que o sujeito defende.
II - Quando o sujeito promotoria enuncia, observam-se apagamentos de depoimentos e dados que possam atenuar a ação do réu. São, por outro lado, acentuados detalhes que confirmam a culpabilidade e as possíveis qualificadoras. 
III - Quando o sujeito defensor enuncia, observam-se apagamentos de elementos que enfatizam a ação do réu, qualificadoras, aspectos relativos à perversidade ou à premeditação.
Resposta: e) Todas são corretas.
Questão 4: Com relação ao discurso no âmbito do Tribunal do Júri considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - No discurso jurídico, sobretudo no do Tribunal do Júri, o sujeito enunciador retoma o dizer do outro pela forma marcada quando remete as testemunhas a momentos anteriores nos quais, quer na fase do inquérito, quer na fase da instrução criminal, a testemunha tenha feito declarações divergentes. O mesmo procedimento é comum quando as partes querem recorrer à condição de enfatizar uma informação e voltam a depoimentos anteriores apenas para pedir a confirmação destes junto às testemunhas com o objetivo de sublinhar o valor da sua tese.
PORQUE
II - Nestes casos, o repetir ganha uma nova direção de sentidos, porque reafirma a tese daquele que pergunta. Há outros momentos nos quais as partes retomam o dizer de grandes personalidades, o que lhes permite mostrar erudição e, ao mesmo tempo, dar maior credibilidade ao seu argumento.
Resposta: e) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 5: Com relação à heterogeneidade do discurso no Tribunal do Júri assinale a alternativa correta.
a) a heterogeneidade não pode ser entendida como resultado de uma espécie de acordo imaginário.
b) a heterogeneidade pode ser entendida como resultado de uma espécie de acordo imaginário. 
c) a heterogeneidade não pode ser entendida como resultado de uma espécie de acordo real.
d) a heterogeneidade pode ser entendida como resultado de uma espécie de acordo real.
e) a heterogeneidade pode ser entendida como resultado de uma espécie de contrato social, no qual todos partilham do mesmo espaço discursivo.
Questão 6: Com relação ao discurso no âmbito do Tribunal do Júri considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - Perpassado pela ilusão de origem do discurso que enuncia, o sujeito se entende investido do direito de corroborar ou refutar o dizer do outro, que, em algum outro momento de enunciação, possa ter dito o que ele não se permite estar repetindo como plágio, mas por entender como sendo seu.
PORQUE
II - É exatamente por se entender na origem do seu discurso que o sujeito entende que o outro possa ter dito o que ele (sujeito) não repete, mas também diz.
Resposta: e) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 7: Com relação ao discurso no âmbito do Tribunal do Júri considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I – Todo discurso é por excelência heterogêneo na medida em que outras vozes se fazem ouvir no discurso do sujeito que ora as retoma de forma marcada, na ilusão de que o espaço demarcado é do outro enquanto o espaço não-demarcado é seu, ora as repete imiscuindo-as no seu dizer como se as escamoteasse ou ainda se não se permitisse reconhecer as fronteiras que demarcam o seu dizer e o dizer do Outro
II – Nem todo discurso é por excelência heterogêneo na medida em que o sujeito é autor do seu próprio dizer. Outras vozes se fazem ouvir no discurso do sujeito, porque ele (sujeito) as retoma de forma marcada, na ilusão de que o espaço demarcado é do outro enquanto o espaço não-demarcado é seu. Logo, o não demarcado é do sujeito que enuncia o discurso e o demarcado é do Outro que o sujeito retoma.
III – O sujeito que enuncia o discurso, na verdade, repete o Outro, misturando-o no seu dizer como se o escamoteasse por não se permitir reconhecer as fronteiras que demarcam o seu dizer e o dizer do Outro.
Resposta: b) Apenas a I e a III;
Questão 8: Com relação ao discurso homogêneo enunciado Tribunal do Júri, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - A impossibilidade de se conceber um discurso homogêneo, encontra ainda, respaldo em Pêcheux (1969), a partir da sua concepção de discurso enquanto "efeito de sentidos entre locutores".
PORQUE
II - Em função da ilusão de poder que domina o sujeito quanto a entender-se origem do seu dizer, o sujeito acaba se reafirmando, a tal ponto que se pensar o "senhor" do seu discurso, na medida em que acredita controlar o sentido do seu dizer.
Resposta: e) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 9: Com relação às forças que levam o sujeito a buscar homogeneidade no discurso do Tribunal do Júri considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - À medida que se vê limitado por normas, o sujeito busca atingir uma aparente homogeneidade.
II – O sujeito pretende esconder as diferenças dos seus diferentes lugares de enunciação devido às normas que lhe são importas.
III – Muitas vezes, o sujeito dá ao texto uma aparente homogeneidade para escamotear determinados formações discursivas que dividem o mesmo espaço discursivo.
Resposta: a) Todas são corretas;
Questão 10: com relação ao discurso no âmbito do Tribunal do Júri considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I – A tensão própria da enunciação do Tribunal do Júri aumenta o conflito a ser superado pelas partes (promotoria e defensoria) na conquista da adesão dos jurados às suas teses.
II – Quanto maior o conflito, mais heterogêneo o discurso se mostra, porque o sujeito enunciador deixa de recorrer a toda sorte de argumentos para estruturar o percurso que escolhe para atingir o fim desejado, qual seja a conquista da adesão de seus interlocutores à tese que lhes submete.
III – Considerando-se que o voto dos jurados é soberano e que estes são leigos ao conhecimento técnico envolvido, os sujeitos enunciadores/defesa ou promotoria esmeram-se para dar ao seu dizer marcas da irrefutabilidade.
Resposta: b) I e III.
Questão 11: Com relação à heterogeneidade mostrada constitutiva do discurso no âmbito do Tribunal do Júri, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I - A heterogeneidade mostrada por formas marcadas tem a particularidade de permitir a negociação entre as forças centrífugas, de desagregação, da heterogeneidade constitutiva.
PORQUE
II – Essas formas representam o desconhecimento da heterogeneidade constitutiva, que, por meio de uma representação, ainda que ilusória, atuam como uma espécie de "proteção para que um discurso possa ser mantido"
Resposta: e) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 12: Com relação às formas marcadas e não-marcadas constitutivas do discursojurídico enunciado no âmbito do Tribunal do Júri, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I – No discurso jurídico, enunciado no Tribunal do Júri, raramente podemos observar o uso de formas não-marcadas, sobretudo nos debates, na réplica ou na tréplica, nos momentos em que promotoria e defensoria retomam trechos dos depoimentos que mais sustentam suas teses em forma de discurso indireto livre, mesclado com o discurso direto.
II – No discurso jurídico, podemos observar o uso de formas não-marcadas, sobretudo nos debates ou na réplica ou na tréplica, mas não nos momentos em que promotoria e defensoria retomam trechos dos depoimentos que mais sustentam suas teses em forma de discurso indireto livre.
III – No discurso jurídico, podemos observar o uso de formas não-marcadas, sobretudo nos debates, na réplica ou na tréplica, nos momentos em que promotoria e defensoria retomam trechos dos depoimentos que mais sustentam suas teses em forma de discurso indireto livre, mesclando com o discurso direto, recorrem a ironia com acentuada frequência, sobretudo para provocar seu oponente.
Resposta: e) apenas a III.
Módulo 7 – Questão 1: Com relação a argumentação e estratégias argumentativas assinale a alternativa correta:
a) a argumentação é dissociada do raciocínio lógico.
b) o percurso argumentativo não se estrutura em premissas.
c) a argumentação é um jogo discursivo, mas não de inteligência.
d) a argumentação é um jogo de inteligência, mas não discursivo.
e) a argumentação além de ser um jogo discursivo é um jogo de inteligência.
Questão 2: “O Dr. Norberto Sampaio de Almeida afirma que o exame necroscópico deixou muito claro que a vítima foi morta enquanto estava deitava, o que se pôde verificar pelo modo como foi encontrada deitada na cama. Não caiu na cama, estava deitada nela, o que nos leva a questionar que pudesse oferecer algum perigo ao réu. Senhores Jurados cai por terra, portanto, a hipótese de legítima defesa.” Promotoria.
O trecho acima mobiliza um argumento de:
a) autoridade. 
b) causa e consequência.
c) exemplificação ou ilustração.
d) prova concreta;
e) analogia
Questão 3: Com relação à argumentação e estratégias argumentativas assinale a alternativa correta:
a) a argumentação é dissociada do raciocínio lógico.
b) o percurso argumentativo não se estrutura em premissas.
c) a argumentação é um jogo discursivo, mas não de inteligência.
d) por ser um jogo discursivo, a argumentação não propicia o aprimoramento do sujeito.
e) a argumentação além de ser um jogo discursivo é um jogo de inteligência.
Questão 4: “Para comprovar uma tese, você pode buscar as relações de causa (os motivos, os porquês) e de consequência (os efeitos). Argumentos dessa natureza são persuasivos porque têm se instauram com efeito de conclusão lógica”.
O trecho acima refere ao argumento de:
a) autoridade. 
b) causa e consequência. 
c) exemplificação ou ilustração.
d) provas concretas ou princípios.
e) analogia.
Questão 5: “A condição de remeter a outros fatos, com o fito de esclarecer a tese que defende, é muito presente no discurso enunciado no Tribunal do Júri. Esse recurso argumentativo é amplamente usado quando a tese defendida é muito teórica e carece de esclarecimentos com mais dados concretos. Porém, temos de tomar grande cuidado para não enveredarmos em digressões desnecessárias”.
O trecho acima refere ao argumento de:
a) autoridade. 
b) causa e consequência.
c) exemplificação ou ilustração. 
d) provas concretas ou princípios.
e) Analogia
Questão 6: “O momento no qual o sujeito deixa o foco do texto que enuncia para trazer outro assunto para os interlocutores, com vistas a promover um melhor entendimento”.
O texto acima refere-se à (ao):
a) efeito retórico de recorrência. 
b) argumentação de ladainha.
c) digressão. 
d) efeito retórico de repetição.
e) retórica imagética.
Questão 7: Com relação às estratégias argumentativas merece especial atenção as digressões. A respeito dessas é correto afirmar.
I) As digressões podem ser necessárias ou desnecessárias. As primeiras são aquelas que usamos para orientar a nossa audiência, sendo que antes de nos lançarmos a elas, devemos orientar a nossa audiência de que o faremos, para que não se percam. As segundas (as desnecessárias) devem ser sempre evitadas, pois geram sérios problemas de compreensão. 
II) As digressões podem ser necessárias ou desnecessárias. As primeiras devem ser sempre usadas para orientar a nossa audiência, sendo que antes de nos lançarmos a elas, não precisamos orientar a nossa audiência de que o faremos, deixando à nossa audiência a tarefa de fazer as devidas analogias. As segundas devem ser evitadas, pois geram sérios problemas de compreensão.
III) As digressões podem ser necessárias ou desnecessárias. As primeiras são aquelas que usamos para orientar a nossa audiência, sendo que apenas depois de termos nos lançado a elas tecer considerações sobre elas com a audiência. As segundas (as desnecessárias) devem ser sempre evitadas, pois geram sérios problemas de compreensão.
Resposta: a) Apenas a I.
Questão 8: Quando nos apegamos a provas já colhidas no processo, buscamos realçar um aspecto próprio do recurso que mobilizamos, caso contrário, não teríamos que recorrer a essa estratégia que pode ser testemunhal, técnica ou documental.
O trecho acima refere ao argumento de:
a) autoridade. 
b) causa e consequência.
c) exemplificação ou ilustração.
d) provas concretas ou princípios. 
e) Analogia
Questão 9: A estratégia argumentativa que pressupõe que a Justiça deve tratar de maneira igual, situações iguais é denominada de:
a) autoridade. 
b) causa e consequência.
c) exemplificação ou ilustração.
d) provas concretas ou princípios.
e) analogia.
Questão 10: Tem como objetivo estender a aplicação da lei, para que albergue situação que, nela, não é explícita, conhecida como argumento que deriva do brocardo “quem pode o mais, pode o menos”, referimos-nos ao argumento...
a) a fortiori (com maior razão). 
b) mudança de foco.
c) completude.
d) provas concretas ou princípio.
e) analogia.
Questão 11: Estratégia usada quando o advogado tenta escapar do foco central, na qual seus argumentos não prevalecerão. Apela em regra, para a subjetividade – enaltece o caráter do acusado, lembrando tratar-se de pai de família, de pessoa responsável, de réu primário”.
O trecho acima refere ao argumento de:
a) a fortiori (com maior razão). 
b) mudança de foco. 
c) completude.
d) provas concretas ou princípio.
e) analogia.
Questão 12: A estratégia argumentativa fundamenta-se no pressuposto de que o ordenamento jurídico é completo, ou seja, que a lei não contém lacunas, não deve ser omissa e que o juiz não pode deixar, ainda que, no silêncio da lei, de apreciar e dar solução a qualquer demanda que diga respeito à lesão ou à ameaça de lesão a direito”.
O trecho acima refere ao argumento de:
a) a fortiori (com maior razão). 
b) mudança de foco.
c) completude. 
d) provas concretas ou princípio.
e) analogia.
Módulo 8 – Questão 1: A respeito da lógica considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I - A lógica é uma ciência de raízes ligadas à Filosofia.
II - O pensamento organizado não é a manifestação do conhecimento e o que o conhecimento busca é a verdade.
III - A lógica é um ramo da Filosofia que cuida das regras do pensamento racional ou do modo de pensar de forma organizada.
Resposta: b) Apenas a I e a III.
Questão 2: A respeito da lógica considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I - A aprendizagem da lógica não constitui um fim, mas, um meio. Ela só tem sentido enquanto meio para garantir que nosso pensamento chegue a conhecimentos verdadeiros.
II - Podemos dizer que a lógica trata dos argumentos, ou seja, das conclusões a que chegamos por intermédio da apresentação de evidências que as sustentam.
III - O principal organizador da lógica clássica foi Platão com sua obra chamada Organon.
Resposta: a) Apenas aI e a II;
Questão 3: A respeito dos juízos jurídicos e do raciocínio jurídico, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I - Os juízos jurídicos são de valor, pois envolvem questões de ordem moral e cultural em sua formação.
II - As decisões e o raciocínio jurídico não obedecem a esquemas pré-determinados para sua formação, ou seja, o raciocínio jurídico trabalha com o razoável visando à adequação da norma as questões peculiares de cada caso.
III - As decisões e o raciocínio jurídico obedecem a esquemas pré-determinados para sua formação, ou seja, o raciocínio jurídico trabalha com o razoável visando à adequação da norma as questões peculiares de cada caso.
Resposta: a) Apenas a I e a II.
Questão 4: A respeito das concepções aristotélicas, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I – Para Aristóteles, a lógica subdivide-se em lógica formal e lógica material. A primeira, a formal, estabelece a forma correta das operações do pensamento. A segunda, a material, trata da aplicação das operações do pensamento.
II – Para Aristóteles, a lógica material trata das operações do pensamento, segundo a matéria ou a natureza dos objetos a conhecer; a lógica formal, se ocupa da adequação das regras, para que o raciocínio seja válido.
III – Aristóteles, enquanto a lógica formal se preocupa com a estrutura do pensamento, a lógica material se ocupa da adequação do raciocínio à realidade.
Resposta: d) Todas são verdadeiras.
Questão 5: A respeito do desenvolvimento das concepções teóricas que se voltam à compreensão da lógica, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I – A lógica Aristotélica não sofreu mudanças até o século XIX, mas teve inúmeros críticos até essa data.
II – Descartes repudiava os procedimentos silogísticos da escolástica medieval e procurava um novo método para a Filosofia que se possibilitasse à invenção e à descoberta e não se restringisse á demonstração do já sabido.
III – Francis Bacon escreve o Novum Organum que se opunha ao Organon de Aristóteles e sua concepção de lógica.
Resposta: d) Todas são verdadeiras.
Questão 6: Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - A partir do século V a.C., surgiram os professores itinerantes de gramática, eloquência e retórica que ofereciam seus conhecimentos para educar os jovens na prática do debate público.
PORQUE
II - A educação tradicional era insuficiente para preparar o cidadão para a discussão política. Era preciso o domínio da linguagem e de flexibilidade e de agudeza dialética para derrotar os adversários.
Resposta: e) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Questão 7: Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - Heráclito defendia o ponto de vista de que nada muda, tudo que existe sempre existiu, nada se transforma e, por isso, tudo que conhecemos não é um conhecimento confiável, visto que, tudo que vemos transformando-se não passa de ilusões de nossos sentidos como o sol que nasce no horizonte ou o rio que corre para o mar. Acreditava apenas na razão, para ele, tudo que vemos sempre existiu.
PORQUE
II – Parmênides acreditava na constante transformação do ser, tudo está em movimento no universo. Acreditava nos sentidos. Nada permanece estático no universo, o que vemos hoje é uma coisa totalmente diferente do que vimos ontem, tudo está em constante mutação, foi ele que disse que jamais poderíamos tomar banho duas vezes no mesmo rio, visto que, cada vez que entrássemos, estaríamos entrando em um rio diferente.
Resposta: c) a primeira e a segunda assertivas são falsas.
Questão 8: A respeito da lógica formal considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I – A lógica formal é uma forma de organizar o raciocínio sem levar em consideração o conteúdo. O raciocínio é feito com as premissas, e a conclusão que é chamada de inferência na lógica.
II – Para um raciocínio ser considerado lógico, terá que obedecer a três regras básicas da lógica formal que são o princípio da identidade, o princípio do terceiro excluído e o princípio da não contradição.
III – A lógica formal, como o próprio nome diz, é pura forma, não se preocupando com o conteúdo das afirmações, nem há compromisso com a realidade.
Resposta: d) Apenas a I, a II e a III;
Questão 9: A respeito das concepções de Alexy e de Recaséns Siches considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I – Alexy não pretende apenas formular uma teoria da argumentação que identifique os bons e os maus argumentos, o que propõe em sua teoria é adotar estrutura dos argumentos de forma analítica e descritiva.
II – Alexy não analisa os Princípios Gerais de Direito, sendo, portanto, irrelevante sua importância dentro do ordenamento jurídico e sua aplicação para fundamentar decisões jurídicas. 
III – Recaséns Siches defendia que, assim como a Ciência Jurídica, a Filosofia do Direito não tinha condições de escolher um método ou uma tábua de prioridades entre os vários métodos de interpretação. Decorre daí, que a única regra que se poderia formular, com universal validade, era a de que o juiz sempre deveria interpretar a lei de modo e, segundo o método, que o levasse à solução mais justa dentre todas as possíveis.
Resposta: b) Apenas a I e a III; 
Questão 10: Considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - No Direito, a lógica dialética hegeliana tem importância fundamental, visto que o Direito se desenvolve em um cenário de contradição, uma vez que, o direito de um se coloca em oposição ao direito de outro em que o poder jurisdicional intervém para dizer o direito válido para todo o grupo social.
PORQUE
II – A tese que representa o direito de A, a antítese que representa o direito de B e, finalmente, a síntese que é a decisão judicial, que não põe termo ao ciclo como a priori poderia parecer, mas realimenta o ciclo transformando-se também em uma nova tese que poderá ser contraditada.
Resposta: d) a primeira e a segunda assertiva são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
Questão 11: A respeito das concepções de Parmênides e de Heráclito, bem como sobre lógica formal e lógica dialética considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I – O pensamento de Parmênides espelha a lógica dialética e o de Heráclito espelha a lógica formal.
II – Aristóteles, Platão, Immanuel Kant e Hans Kelsen foram seguidores da lógica formal.
III – Hegel, Marx, Engels, Lênin, Karl Popper foram seguidores da dialética.
Resposta: e) Nenhuma assertiva está correta.
Questão 12: A respeito das concepções de Chaïm Perelman, considere as assertivas abaixo e assinale a alternativa que contenha apenas assertivas que são corretas.
I – Os estudos realizados por Chaïm Perelman sobre a nova retórica, a lógica e a argumentação são de fundamental importância para a formação acadêmica dos juristas contemporâneos.
II – Perelman tinha como objetivo claro declarar sua discordância ao positivismo jurídico que colocava o raciocínio jurídico como um raciocínio exato, mecanicista.
III – O pensamento de Perelman volta-se mais para a prática do direito e menos para a estrutura lógica formal do pensamento, isso se dá em função de sua intenção de conferir autonomia ao raciocínio jurídico em relação à lógica formal, inserida pelos positivistas nas ciências humanas e jurídicas.
Resposta: d) Todas são corretas;