prova de matemática unifatecie

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
Segundo Ferreira (2010) igualdade refere-se à ausência de diferença, a igualdade existe a partir do momento quem que as partes estão no mesmo estado, tem o mesmo valor e são analisadas tendo o mesmo ponto de vista, seja na comparação de pessoas, coisa, valores etc. O termo igualdade é utilizado para identificar ausência de desigualdade. De acordo com esse contexto, assinale a assertiva correta.
a.
Na matemática para a representação de igualdade é utilizado símbolo de igual (#).
b.
Na propriedade simétrica, importam em quais ordens as variáveis são utilizadas.
c.
Na matemática, a expressão igualdade é a afirmação que dois objetos matemáticos possuem o mesmo valor.
d.
A igualdade matemática é formada por um membro, à esquerda antes do sinal de igual.
e.
A propriedade reflexiva afirma que cada número é diferente do outro.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Na matemática, a expressão igualdade é a afirmação que dois objetos matemáticos possuem o mesmo valor.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
No decorrer do nosso material de estudo, foi abordado que os gregos usaram a álgebra para expressar equações e teoremas, um bom exemplo é o Teorema de Pitágoras.
Assim, com base nessa afirmação analise as discursões abaixo.
A álgebra teve seus primeiros avanços exclusivamente na civilização do Egito entre o terceiro e o quarto milênio d.C, e a álgebra continuou seus progressos na Grécia antiga. 
Porque 
Os Egípcios usaram a álgebra para expressar equações e teoremas, um bom exemplo é o Teorema de Pitágoras.
a.
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, falsa.
b.
A primeira asserção é falsa, e a segunda, verdadeira
c.
Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa.
d.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira
e.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Lopes e Nacarato ( 2009) os currículos matemáticos que foram elaborados praticados ao longo dos últimos tempos mostram de maneira latente ou evidente, expectativas relativas a linguagem e comunicação no processo de ensino-aprendizagem na área de matemática. Em relação a essa afirmação analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
a.
No decorrer dos anos, surgiu a necessidade de atividades que explorem somente a comunicação oral.
b.
As orientações sobre o ensino da matemática é pautada na figura do professor como o detentor do conhecimento.
c.
A partir de 1980, o ensino da matemática passou a explorar o desenvolvimento de capacidades somente destinadas a comunicação.
d.
O principal responsável pela organização do discurso em sala de aula é o aluno.
e.
A palavra comunicação esteve durante muito tempo relacionada a áreas curriculares que não envolviam a matemática.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A palavra comunicação esteve durante muito tempo relacionada a áreas curriculares que não envolviam a matemática.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
Cazorla, (et al., 2017) afirma que “ Outra questão para a qual devemos chamar a atenção é que a Estatística é a ciência do significado e uso dos dados. Sua grande missão é a compreensão dos fenômenos a partir da análise dos dados, desvendando os padrões subjacentes aos mesmos. Portanto, precisa-se de uma quantidade de dados que possam representar o comportamento do fenômeno em estudo”. (p. 28-29). De acordo com essa citação, assinale a assertiva correta.
a.
Podemos levantar hipóteses quando criamos situações-problemas que somente são investigadas fora sala de aula.
b.
A hipótese está ligada a estatística e parte da identificação de um determinado problema.
c.
Quando uma hipótese pode ser testada, ela é considerada apenas como uma especulação.
d.
A hipótese levantada pela criança sempre é verdadeira, é por isso que existe a pesquisa.
e.
Quando um aluno testa as hipóteses levantadas para a resolução de um problema, não pode transformá-la nas conclusões da pesquisa.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A hipótese está ligada a estatística e parte da identificação de um determinado problema.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
Em nossa IV unidade foi explorada que o termo representação material, ou função representativa da palavra, possibilita que homem imagine os objetos mesmo estando fora do seu campo de visão. Em relação a esse contexto assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso. 
· Cada palavra, inclusive a concreta, representa sempre um objeto único.
· Uma mesma palavra não pode ter diversos significados.
· A medida em que a criança vai se desenvolvendo, ela vai evoluindo na palavra.
· A criança começa a ter domínio do vocabulário no final do segundo ano de vida.
a.
F, V, F, F
b.
F, F, V, F
c.
V, F, V, F
d.
V, F, V, V
e.
F, V, V, V
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F, F, V, F
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
Em nossos estudos foi observado que a linguagem escrita possui caráter mais universal do que a linguagem oral, porém na escola, a linguagem oral, enquanto um recurso simples é uma grande aliada do professor, uma vez que todos, alunos e professores tem acesso a ela. Assim, com base nesse contexto analise as discursões abaixo.
Quando ocorre a comunicação entre os alunos com o conteúdo exposto, fica mais fácil para consigam estabelecer uma conexão entre suas experiências, com as experiências da sala e com os conteúdos ensinados. 
Porque 
Nas aulas de matemática não é comum, e também não tem importância, que o professor solicite a um aluno que relate o que fiz, ou ainda verbalize quais foram os procedimentos que adotou para realizar determinada atividade.
a.
A primeira asserção é falsa, e a segunda, verdadeira
b.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
d.
Tanto a primeira quanto a segunda asserção é falsa.
e.
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, falsa.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A primeira asserção é verdadeira, e a segunda, falsa.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
Um dos principais fundamentos da matemática são os números que foram construídos no decorrer da história da humanidade, vestígios arqueológicos mostram que o ser humano desde os primórdios já era capaz de contar. Com base nessa discussão assinale a assertiva correta
a.
Os números e a matemática surgiram no mesmo momento.
b.
As atividades práticas do homem e das sociedades foram desnecessários para o surgimento dos números e da matemática.
c.
As sociedades primitivas utilizavam sons para determinar uma quantidade.
d.
O homem não obteve a necessidade de realizar contagens mais extensas
e.
A metodologia direcionada a contagem necessitou ser mais complexa.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os números e a matemática surgiram no mesmo momento.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
O sistema de numeração egípcio foi criado há aproximadamente, 5 mil anos a.C., e esse sistema era com base decimal, estava baseado na ideia dos agrupamentos e não era posicional. Em relação a esse contexto assinale a alternativa correta. 
I - O sistema de numeração egípcio também era conhecido como hieróglifos.
II – O símbolo de um bastão corresponde ao número  100
III – Para os egípcios o símbolo de X corresponde ao número 10.
IV – O símbolo de rolo de corda corresponde ao número 100.
a.
Somente III e IV estão corretas.
b.
Somente I e II estão corretas.
c.
Todas estão corretas.
d.
Somente I e IV estão corretas.
e.
Somente II e IIIestão corretas
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Somente I e IV estão corretas.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
A linguagem escrita possui caráter mais universal do que a linguagem oral, no entanto ambas precisam de uma linguagem natural. Com base nesse contexto assinale a alternativa correta.
a.
A linguagem oral possui caráter mais universal do que a linguagem escrita.
b.
A utilização de diagramas, gráficos ou desenhos formam a expressão pictória da linguagem matemática.
c.
A linguagem possui raiz social e que dá a matemática a incapacidade de traduzir o raciocínio.
d.
Na sociedade a linguagem matemática se apresenta por meio dos textos didáticos.
e.
A linguagem é somente mais um fator para o desenvolvimento do aluno, mais sim um instrumento para a sua formação cultural.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A utilização de diagramas, gráficos ou desenhos formam a expressão pictória da linguagem matemática.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
Marcar questão
Texto da questão
Para Oliveira (2019) a expressão algébrica é qualquer série de símbolos matemáticos que pode ser colocada em um lado de uma equação e que inclui pelo menos uma variável. Sobre essa discussão assinale a alternativa correta.
a.
Uma expressão algébrica pode conter qualquer número de variáveis, entretanto é muito comum utilizarmos até 2 variáveis.
b.
O que diferencia uma expressão aritmética de uma algébrica é que na expressão algébrica há sempre a inclusão de pelo menos uma variável.
c.
Saber avaliar expressões algébricas são de grande valia na hora de realizarmos avaliações de expressões aritméticas.
d.
Na equação algébrica inclui no mínimo duas variável.
e.
Existem duas maneiras de resolver as equações algébricas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O que diferencia uma expressão aritmética de uma algébrica é que na expressão algébrica há sempre a inclusão de pelo menos uma variável.
Parte inferior do formulário