Questão 5/10 - Epistemologia Convergente Ler em voz alta Considere o extrato de texto: “Entretanto, ressaltamos que a avaliação pedagógica não se restringe somente ao conteúdo escolar, uma vez que essas provas constituem um instrumento a mais que o psicopedagogo dispõe para avaliar o nível pedagógico do aprendiz. Nelas é possível avaliar o funcionamento cognitivo e suas emoções em relação ao significado que os conteúdos representam no processo de aprendizagem. Weiss [...] afirma que é importante pesquisar o que o sujeito já aprendeu e, [...] como ele faz articulação com os diferentes conteúdos nas diferentes situações.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Ana Lúcia de Araújo. Rota de aprendizagem da aula 5 Espistemologia convergente. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 3. Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Epistemologia Convergente e obstáculos na escola: um olhar sobre a avaliação do nível pedagógico. Avalie as seguintes proposições: I- É possível que a defasagem entre o nível pedagógico e as exigências escolares podem acentuar outras dificuldades que o sujeito desenvolveu antes mesmo de entrar na escola, podendo ainda criar novas dificuldades no processo de aprendizagem futuro. Dessa forma o psicopedagogo precisa investigar o nível pedagógico utilizando diferentes formas, avaliando a dimensão funcional do paciente. PORQUE II- Essa dimensão funcional se refere ao desenvolvimento lógico matemático de como a criança aprende as relações necessárias para aprendizagem dessa área do conhecimento que apresenta muitas dificuldades nas avaliações externas realizadas em nosso país. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: A a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira. B b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. C c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. D d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E e) As asserções I e II são proposições falsas. C