Relato de Regência

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Formulário para Atividade Online – AO03 
 
Nome da Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Docência na 
Educação Infantil II 
Natureza: Obrigatória 
Cursista: Andressa Souza e Silva Silveira 
Polo: Trindade 
Tutor(a) à distância de estágio: Cleide 
Turma: A 
 
Envio de tarefa/Relato de Experiência das regências desenvolvidas 
Nesta etapa você deverá enviar o relato de sua experiência das regências ministrada e as 
fotos da aplicação para comprovação. O relato de experiência deve estar nas seguintes normas 
de formatação: texto justificado, espaçamento 1,5, página A4, letra Arial ou Times New Roman, 
tamanho 11 ou 12, com coerência e consistência de ideias. 
 
1º – Principais ações/estratégias pedagógicas desenvolvidas nas Regências 
As estratégias utilizada nessa regência partiu primeiramente da realização do 
Projeto de Intervenção com o tema “Brincar, se divertir e aprender”, que foi elaborado 
procurando realizar um trabalho que contemplasse a realidade dos educandos, mas que, 
no entanto, pudesse ajuda-los no processo de aprendizagem. Para que a regência não 
impactasse na rotina da turma foi adotado que todas as aulas iniciassem com a rotina 
praticada pela professora regente. Assim as crianças não saíram da rotina diária de 
inicialização das aulas. A criança nessa faixa etária (4 anos) tem a carência de aprender, 
por isso é muito curiosa e tem facilidade de se adaptarem a contextos variados, 
novidades acarretam a atenção e interesse, pois tem a sede de aprendizado, assim as 
aulas foram executadas com bastante ludicidade para que houvesse maior participação 
das crianças. 
Em fim as atividades assim foram organizadas com a visitação da escola, 
observação,identificação do campo e a participação,buscando estabelecer princípios que 
contribuíssem para as vivências e experiências alcançadas pela prática posta no mundo 
da educação infantil gerando um elo entre as práticas e as teorias abordadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2º – Receptividade das crianças em relação às aulas desenvolvidas 
As crianças em modo geral foram bem receptivas, poucas ficaram tímidas no 
início, mais com o tempo e as brincadeiras, elas se socializaram melhor com as 
propostas. As atividade decorreu bem, no geral as crianças conseguiram identificar 
a realização de cada atividade A participação da turma foi bastante positiva, houve 
bastante interesse principalmente nas brincadeiras e músicas. A turma contribuiu para 
que a execução das atividades dessem no tempo necessário de cada uma. Somente na 
aula de confecção dos brinquedos que houve um atraso em concluir. Mais no modo geral 
foi bem construtivo e proveitoso a participação dos educandos. 
 
 
 
3º – Resultados obtidos com as Regências. 
O estágio em questão foi bastante valioso possibilitou uma reflexão e 
construção de uma prática educativa sistemática junto às crianças da educação 
infantil, que sem dúvida, contribuiu para o desenvolvimento profissional. 
A prática da regência possibilitou a reflexão da prática profissional 
compreendendo a atuação de maneira diferenciada de acordo com as 
características dos alunos da educação infantil, compreendendo a criança em sua 
totalidade e como um ser único e com várias habilidades. Nesse sentido foi possível 
vivenciar a prática do professor de educação infantil em sala de aula dessa vez 
compreendendo a cerca das práticas pedagógicas, e o contato com os docentes e 
com toda a equipe escolar , nesse sentido foi possível ter uma percepção dos 
resultados das relações cotidianas da realidade escolar. 
O estágio propiciou riqueza de informações a qual possibilitou reflexão 
para a construção de uma prática educativa junto aos alunos, a qual foi 
capaz de desenvolver o senso crítico e reflexivo , fomentando a todo o 
momento o desenvolvimento que possibilitará a formação de um profissional 
responsável, conscientes e participativos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4º – Registros comprobatórios das Regência (Ex: fotos, prints, amostra de atividades, etc.).