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Ao falarmos em pesquisas em educação e políticas educacionais, aprendemos que no campo metodológico devemos superar os "ismos" metodológicos na pesquisa. Sabendo que entre os "ismos" metodológicos trazidos durante o nosso aprendizado encontram-se quatro categorias, pensando no concieto que melhor representa o Educacionismo Metodológico, assinale a alternativa CORRETA:
A
É a categoria compreendida por pesquisas que compreendem a educação como uma categoria fixa, ou seja, ao realizar pesquisas na área, subentende-se que todos compreendem a mesma área.
B
São pesquisas que compreendem o espaço de pesquisa em educação como fixo e único.
C
Pesquisas que se baseiam no conceito de Estado-Nação, estabelecendo um cenário de pesquisa fixo e permanente.
D
Como existe uma homogeneidade entre todos os Estados, seus problemas são tidos como iguais.
2A Educação Especial nos remete a um histórico das crianças com necessidades especiais. O termo Educação Especial é atual, de acordo com Miranda (2003), traçando quatro vertentes dominantes que marcam a ideia da sociedade com relação à Educação Especial. Assim sendo, uma dessas vertentes é pautada na negligência. Quanto à negligência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As crianças não possuíam espaço nenhum na sociedade. ( ) As crianças eram aceitas pela sociedade sem preconceito algum. ( ) As crianças, ditas anormais, eram consideradas incapazes de atuar. ( ) As crianças eram perseguidas, abandonadas em uma sociedade legitimada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. FONTE: MIRANDA, A. A. B. A prática pedagógica do professor de alunos com deficiência mental. 2003. 210 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, 2003.
A
F - V - F - V.
B
F - F - V - F.
C
V - F - V - V.
D
F - F - V - V.
3Para que possamos realizar novas pesquisas dentro de uma visão global, faz-se necessária levar à discussão questões do campo metodológico. Nesse sentido, Robertson e Dale (2011) afirmam que se faz necessário, nesse novo processo de transformações, pensarmos sobre as metodologias que são utilizadas para as pesquisas em educação. Sobre o objetivo dessa proposta, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação e realidade. Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/ view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 2020.
A
Manter a proposta evidenciada pelos "ismos" metodológicos em todas as pesquisas.
B
Verificar a incongruência de ligar as pesquisas ao movimento de globalização.
C
Examinar se elas ainda se fazem suficientes para as apreciações desse campo de pesquisa.
D
Constatar que as mudanças são insignificantes para as pesquisas nesse campo de políticas.
4Robertson e Dale afirmam que dentro dos "ismos" metodológicos encontram-se quatro categorias que realizam a representação das dificuldades que necessitam ser superadas no campo da pesquisa em Políticas Públicas. Uma dessas dificuldades é o Educacionismo Metodológico. Sobre a caracterização dessa categoria, analise as sentenças a seguir: I- Compreendem as pesquisas em educação como categoria única. II- Possui uma mobilidade quanto ao seu desenvolvimento na pesquisa. III- Explicita qual a educação em questão, seja ela formal ou informal. IV- É uma categoria que compreende a educação de maneira fixa. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação e realidade, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 2020.
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
Somente a sentença I está correta.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
5O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno portador de deficiência por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. Sobre para quem é destinado esse atendimento, analise as sentenças a seguir: I- Apenas às crianças com transtornos globais do desenvolvimento. II- A todas as crianças, como complemento à formação por meio de recursos de acessibilidade e desenvolvimento na aprendizagem. III- Somente às crianças que, embora não possuam deficiências, apresentam atraso escolar. IV- A todas as crianças portadoras de necessidades especiais e deve ocorrer em todas as modalidades de ensino. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
6Quando falamos em proposta curricular, é preciso que se pense em um movimento, um caminhar sucessivo, podendo ser visualizado o que se possuía antes e o que se busca com esse processo de construção e reconstrução. Diante disso, essa perspectiva de realizar adaptações e autoavaliações permitem ações significativas. Sobre essas ações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Permite guiar as propostas curriculares em uma sociedade clássica. ( ) Permite o acompanhamento em todos os campos da educação. ( ) Permite a geração de novos estudos e tendências em todas as áreas. ( ) Permite a manutenção de um sistema engessado e monopolista. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
F - F - V - F.
C
F - F - F - V.
D
V - F - V - F.
7Há pesquisas que abarcam o conceito de homogeneidade entre todos os Estados, em que as políticas são organizadas, administradas e reguladas da mesma maneira, com os mesmos problemas e encargos. Sobre a categoria que estamos nos referindo com base em Robertson e Dale (2011), analise as opções a seguir: I- Nacionalismo Metodológico. II- Estatismo e Educacionismo Metodológico. III- Fetichismo Espacial e Nacionalismo. IV- Estatismo Metodológico. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação e realidade, Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347-363, maio/ago. 2011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 2020.
A
As opções I e III estão corretas.
B
Somente a opção IV está correta.
C
Somente a opção II está correta.
D
Somente a opção I está correta.
8No desenrolar da globalização, sendo ela uma característica da sociedade contemporânea, observamos que são muitas as transformações ocorridas e que em muitos momentos tais transformações nos passam despercebidas. Sobre a globalização, assinale a alternativa CORRETA:
A
A globalização trouxe mudanças nas conjunturas econômicas, sociais e educacionais.
B
A globalização trouxe mudanças especificamente no setor privado.
C
A globalização trouxe mudanças significativas somente no setor político.
D
A globalização trouxe mudanças insignificantes no espaço econômico.
9Segundo Kraemer (1997, p. 22), no que diz respeito a um currículo que privilegie os fatores sociais e culturais, é preciso levar-se em conta um fator importantíssimo que deve ser entendido como sendo o mais relevante para o processo educativo, porque implica também na conquista da autonomia e da cooperação, princípios básicos da cidadania, garantindo, ainda, o enfrentamento e a solução de problemas, a responsabilidade, a criatividade, a formação de autoconceito, a vivência da linguagem nos seus vários modos de expressão. Sobre o elemento que estamos nos referindo, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: ( ) Heterogeneidade presente na sociedade. ( ) Homogeneidade presente na sociedade. ( ) Uniformidade presente na sociedade. ( ) Congruência presente na sociedade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: KRAMER, S. Propostas pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leituracrítica. Educação e Sociedade, Campinas, v. 18, n. 60, p. 15-35, 1997. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/es/v18n60/v18n60a1. Acesso em: 7 abr. 2020.
A
F - F - V - F.
B
V - F - F - F.
C
F - V - F - V.
D
V - F - V - V.
10As pesquisas realizadas na área educacional necessitam ter do pesquisador maior atenção aos acontecimentos que por algum motivo não puderam ser visualizados, mas podem ser detectados através de outros fatos levando esse pesquisador a retirar algo desta ação. As possíveis não visualizações de determinados fatos ocorrem com maior frequência quando são realizadas avaliações em alta escala. Quanto às finalidades das avaliações, analise as sentenças a seguir: I- Quantificar e medir o grau de desconhecimento por meio das notas que os alunos conquistam. II- Mensurar e quantificar o que o aluno adquiriu de conhecimentos através de provas e exames. III- A partir desta quantificação e mensuração o pesquisador pode retirar desses saldos outras problemáticas que não aparecem nitidamente. IV- O pesquisador deverá se ater unicamente aos dados quantitativos, pois estes tratam da pesquisa com maior rigor. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
O letramento digital faz parte da investigação de diversos pesquisadores na atualidade e se insere nas discussões sobre multiletramentos e sobre o uso das tecnologias digitais em sala de aula. Conforme visto, existem alguns tipos de letramentos digitais, cada um com um foco específico. Com base nisso, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: ( ) Foco na linguagem. ( ) Foco na escrita. ( ) Foco na caligrafia. ( ) Foco na informação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
F - F - V - V.
C
V - V - F - F.
D
V - F - F - V.
2A elaboração das políticas públicas no Brasil (e internacionalmente), conforme visto, deve obedecer a um ciclo de políticas, que é composto por algumas partes. Com base nessas partes, assinale a alternativa CORRETA:
A
Formulação, implementação, estudo e agenda.
B
Estudo, agenda, finanças e implementação.
C
Agenda, formulação, implementação e avaliação.
D
Agenda, formulação, finanças e implementação.
3A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica - LDB - foi criada em 1996, através da Lei n. 9.394/96, e veio com o princípio de instaurar e assegurar as diretrizes da educação básica brasileira. Essa lei pode ser considerada uma grande vitória para a educação, pois para chegar a essa formação passou por diversos percalços, retrocessos e finalmente ao documento que hoje possuímos. Sobre os objetivos da LDB, analise as sentenças a seguir: I- O desenvolvimento do educando nos primeiros anos da educação básica. II- Busca a formação comum necessária para o exercício da cidadania. III- A formação contínua do sujeito, produzindo autonomia perante seus trabalhos. IV- O desenvolvimento em todos os anos de sua vida escolar. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 19 maio 2020.
A
Somente a sentença III está correta.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
4No novo século, os ambientes educacionais devem ser estimulantes, buscando, assim, autonomia, solidariedade, criatividade, investigação e colaboração. Essas qualidades são de extrema importância na sociedade que muda em passo acelerado. Frente a isso, muitos estudos foram realizados sobre a educação em seu processo de evolução. Furh (2018) dividiu as categorias da educação da seguinte forma: Educação 1.0, Educação 2.0, Educação 3.0 e Educação 4.0. Quanto à Educação 1.0, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O educador é a figura central da organização e no trabalho de formação do estudante. ( ) Os alunos realizam um debate frenético com seu professor sobre os temas abordados. ( ) Os alunos constroem projetos para aplicá-los na comunidade circundante. ( ) As aulas aconteciam em igrejas e o ensino limitava-se à leitura de textos religiosos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: FÜHR, R. C. Educação 4.0 e seus impactos no século XXI. 2018. Disponível em: http://www.editorarealize.com.br/revistas/ conedu/trabalhos/TRABALHO_EV117_MD4_SA19_ID5295_31082018230201.pdf. Acesso em: 7 abr. 2020.
A
F - F - V - F.
B
F - V - F - V.
C
V - F - F - V.
D
V - V - F - F.
5Gestão escolar e gestão educacional são conceitos que diferenciam entre si. Com base nas diferenças entre gestão escolar e gestão educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O gestor educacional é o condutor do nível macro da educação, ele é o responsável por articular pessoas em direção à realização de projetos para instâncias abrangentes, como projetos educacionais nacionais, estaduais e municipais. ( ) O gestor escolar é o condutor do nível macro da educação, ele é o responsável por articular pessoas em direção à realização de projetos para instâncias abrangentes, como projetos educacionais nacionais, estaduais e municipais. ( ) O gestor escolar é aquele responsável pela micro-organização escolar, ou seja, aquele que organiza a escola, os professores, os funcionários e o alcance do objetivo maior, que é aprendizagem dos alunos. ( ) As políticas educacionais são conduzidas e formuladas por pessoas, que, geralmente, são articuladas por gestores educacionais nas instâncias de planejamento, como o Ministério da Educação (MEC). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
V - F - V - V.
C
F - V - V - V.
D
V - F - F - F.
6Nas últimas décadas, houve diversas transformações sociais que ocorreram em prol dos direitos dos cidadãos e, em especial, do direito à educação. Sobre a lei que garante o acesso obrigatório para as crianças de quatro anos de idade a unidades escolares, assinale a alternativa CORRETA:
A
A Lei 10.639/03, que versa sobre o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana.
B
O Estatuto da criança e do Adolescente (ECA).
C
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica (LDB).
D
A Declaração de Salamanca de 1994.
7Os novos processos formativos dos professores aumentaram, consequentemente, o uso de tecnologias em sala de aula. Inclusive, diversos educadores afirmam terem cursado em graduação o uso de TIC nas atividades pedagógicas, mostrando que os novos professores estão se integrando cada vez mais com a temática fazendo com que se ganhe espaço no cenário educacional novas metodologias de ensino. Dentre elas, está a Metodologia Ativa. Com base no seu conceito, assinale a alternativa CORRETA:
A
As Metodologias ativas são metodologias que estabelecem o professor como ser autônomo e autossuficiente em sala de aula.
B
As Metodologias ativas são metodologias de ensino e aprendizagem que colocam o aluno no centro da atividade educacional.
C
As Metodologias ativas compreendem o ser humano coadjuvante do ensino, cabendo aos gestores escolares a função principal de ensino.
D
As Metodologias ativas são metodologias que compreendem o ser humano como autônomo e participativo na busca de novos conhecimentos.
8No que tange às políticas públicas, encontramos articulações que ocorrem entre diversos grupos. Nesse sentido, a articulação das relações entre os grupos internos (Assembleia Legislativa), de grupos externos (Lobbys) e de grupos formados por empresários e instituições que cooperam com a candidatura de políticas dão margem ao que se considera como:
A
Arena Conflituosa.
B
Arena Diretiva.
C
Arena Política.
D
Arena Facilitadora.
9Os processos que envolvem a política educacional não são simples, eles se ramificam em diferentes setores e se espalham em todas as esferas sociais, inclusive na escola. A burocratização está presente no ambiente escolar e na sua administração em diversos exemplos. Com base nos exemplos de burocratização encontrados com mais facilidade na gestãoescolar, analise as sentenças a seguir: I- Burocracia do cotidiano escolar. II- Burocracia das instâncias superiores. III- Burocracia interiorizada no individuo. IV- Burocracia dos professores e diretores. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e IV estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
10A BNCC - Base Nacional Comum Curricular - prevê em seu documento dez competências, as quais articulam-se com as habilidades propostas. As competências são: conhecimento; pensamento científico, crítico e criativo; repertório cultural; comunicação; cultura digital; trabalho e projeto de vida; argumentação; autoconhecimento e autocuidado; empatia e cooperação; e responsabilidade e cidadania. A partir destas competências, sobre o que as escolas necessitam realizar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Reflexões sobre as novas maneiras de se pensar o currículo. ( ) Ruptura com a memorização de fatos e o enciclopedismo. ( ) Manutenção do sistema bancário e reducionista dos conteúdos. ( ) Um currículo mais interativo, comunicativo e global. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
F - V - F - F.
C
V - F - F - V.
D
F - F - V - F.
Ao falarmos em pesquisas em educação e políticas educacionais, aprendemos que no 
campo metodológico devemos superar os "ismos" metodológicos na pesquisa. Sabendo 
que entre os "ismos" metodológicos trazidos durante o nosso aprendizado encontram
-
se 
quatro ca
tegorias, pensando no concieto que melhor representa o Educacionismo 
Metodológico, assinale a alternativa CORRETA:
 
A
 
É a categoria compreendida por pesquisas que compreendem a educação como uma 
categoria fixa, ou seja, ao realizar pesquisas na área, subentende
-
se que todos 
compreendem a mesma área.
 
B
 
São pesquisas que compreendem o espaço de pesquisa em educação como fix
o e único.
 
C
 
Pesquisas que se baseiam no conceito de Estado
-
Nação, estabelecendo um cenário de 
pesquisa fixo e permanente.
 
D
 
Como existe uma homogeneidade entre todos os Estados, seus problemas são tidos 
como iguais.
 
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A Educação Especial nos remete a um hi
stórico das crianças com necessidades 
especiais. O termo Educação Especial é atual, de acordo com Miranda (2003), traçando 
quatro vertentes dominantes que marcam a ideia da sociedade com relação à Educação 
Especial. Assim sendo, uma dessas vertentes é paut
ada na negligência. Quanto à 
negligência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As 
crianças não possuíam espaço nenhum na sociedade. ( ) As crianças eram aceitas pela 
sociedade sem preconceito algum. ( ) As crianças, ditas ano
rmais, eram consideradas 
incapazes de atuar. ( ) As crianças eram perseguidas, abandonadas em uma sociedade 
legitimada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. FONTE: 
MIRANDA, A. A. B. A prática pedagógica do professor de alunos com defic
iência 
mental. 2003. 210 f. Tese (Doutorado em Educação) 
-
 
Universidade Metodista de 
Piracicaba, Piracicaba, 2003.
 
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Para que possamos realizar novas pesquisas dentro de uma visão global, f
az
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se 
necessária levar à discussão questões do campo metodológico. Nesse sentido, Robertson 
e Dale (2011) afirmam que se faz necessário, nesse novo processo de transformações, 
pensarmos sobre as metodologias que são utilizadas para as pesquisas em educação
. 
Sobre o objetivo dessa proposta, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: 
ROBERTSON, S.; DALE, R. Pesquisar a educação em uma era globalizante. Educação 
e realidade. Porto Alegre, v. 36, n. 2, p. 347
-
363, maio/ago. 2011. Disponível em: 
https://seer.ufrgs.b
r/educacaoerealidade/article/ view/20647/12919. Acesso em: 7 abr. 
2020.
 
A
 
Manter a proposta evidenciada pelos "ismos" metodológicos em todas as pesquisas.
 
B
 
Verificar a incongruência de ligar as pesquisas ao movimento de globalização.