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TESTES DE CONHECIMENTO – DIDÁTICA
	CONCEITO DE DIDÁTICA
	 
		
	
		1.
		Atribui-se ao filósofo tcheco Johannes Amos Comenius, em 1657, a "sistematização do processo de ensinar". Para divulgar as suas ideias, o filósofo escreveu um livro chamado
	
	
	
	Educação para todos.
	
	
	Carta Magna.
	
	
	Didática Magna.
	
	
	Pedagogia Magna.
	
	
	Paideia.
	Data Resp.: 14/10/2021 19:54:01
		Explicação: Comenius escreveu, no século XVII, o livro "Didática Magna", em que apresenta suas ideias sobre a sistematização do processo de ensinar.
	
	
	ORIGEM DA DIDÁTICA
	 
		
	
		2.
		O movimento iluminista do século XVIII apropriou-se de alguns princípios da pedagogia de Comenius para estabelecer os pressupostos modernos da Educação, como: 
I - universalização e emancipação
II - racionalização, formação livre e autonomia
III - burocratização da educação
A única alternativa correta é:
	
	
	
	 I e III estão corretas
	
	
	 I está correta
	
	
	 II e III estão corretas
	
	
	 II esta correta
	
	
	I e II estão corretas
	Data Resp.: 14/10/2021 19:58:04
		Explicação: O movimento iluminista do século XVIII apropriou-se de alguns princípios da pedagogia de Comenius para estabelecer os pressupostos modernos da Educação, como: universalização, emancipação, racionalização, formação livre e autonomia.
	
	
	TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
	 
		
	
		3.
		A Pedagogia Liberal se ramifica em três linhas de pensamento: tendência tradicional, tendência renovadora e tendência tecnicista.
Com isso em mente, analise as afirmativas abaixo.
I- O professor deve valorizar a disciplina e estabelecer uma relação de respeito perante os alunos.
II- A escola organiza o ensino, articulando-o ao sistema produtivo.
III- O professor é um técnico responsável por executar o programa educacional e ao aluno cabe reproduzir aquilo que foi instruído a fazer.
IV- A escola procura adequar os alunos, considerando suas individualidades, às necessidades da sociedade.
Assinale as afirmativas que se referem à tendência TECNICISTA.
	
	
	
	III e IV
	
	
	I e II
	
	
	II e III
	
	
	I e III
	
	
	I e IV
	Data Resp.: 14/10/2021 19:59:43
		Explicação: De acordo com a tendência tecnicista, o papel da escola é formar os alunos, tornando-os competentes para o mercado de trabalho. O professor é um técnico responsável por executar o programa educacional e ao aluno cabe reproduzir aquilo que foi instruído a fazer. A aprendizagem ocorre quando o aluno apresenta comportamentos diferentes daqueles que manifestava quando iniciou o processo de ensino-aprendizagem. (Tema 2, módulo 2)
	
	
	BASE TEÓRICA DA DIDÁTICA
	 
		
	
		4.
		Assinale a alternativa que mais se aproxima das características da Tendência Liberal Tecnicista da Educação, quando o ensino está articulado ao sistema produtivo:
 
	
	
	
	Chegou ao Brasil nas décadas de 1920 e 1930 junto com o pensamento e as discussões sobre a Escola Nova.
	
	
	A escola passa a ser pensada como um espaço de vigília, de punição para quem foge do padrão esperado e de preparação do indivíduo para reproduzir o que é ensinado.
 
	
	
	Professor e aluno constroem juntos o processo de ensino e de aprendizagem. central nessa tendência.
	
	
	A Educação deveria ser ampliada para todos os indivíduos. O objetivo seria construir uma escola mais justa e equilibrada.
	
	
	Aulas centradas na reflexão a partir do que é e ensinado.
	Data Resp.: 14/10/2021 19:59:48
		Explicação: Essa tendência nasceu com a Revolução Industrial a partir do século XVIII, na Inglaterra, e permanece nas escolas técnicas como Senai, Senac.
	
	
	PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM
	 
		
	
		5.
		Segundo  Libâneo: "Um professor competente se preocupa em dirigir e orientar a atividade mental dos alunos, de modo que cada um deles seja um sujeito consciente, ativo e autônomo." (LIBÂNEO, 1992, p. 252).  Esta citação indica que na  relação ou mediação da sala de aula deve-se:
	
	
	
	Identificar os níveis cognitivos dos alunos e estabelecer planos homogêneos de estudo.
	
	
	Fixar às necessidades cognitivas, dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer  uma relação de parceria com a aprendizagem.
	
	
	Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer uma relação afetiva.
	
	
	Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer uma relação de parceria com a aprendizagem.
	
	
	Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, estabelecer uma relação de assimetria com os alunos.
	Data Resp.: 14/10/2021 20:07:10
		Explicação: Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer uma relação de parceria com a aprendizagem.
	
	
	ABORDAGENS DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE
	 
		
	
		6.
		O behaviorismo pauta-se em estímulos, respostas e reforços. Sobre o reforço, pode-se dizer que ele
I- é qualquer ocorrência que aumente a intensidade de um determinado comportamento.
II- pode ser positivo ou negativo.
III- está desvinculado ao processo de aprendizagem.
IV- interfere em nada no que diz respeito ao comportamento.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	
	
	I e IV
	
	
	II e IV
	
	
	I e III
	
	
	III e IV
	
	
	I e II
	Data Resp.: 14/10/2021 20:00:48
		Explicação: O behaviorismo está pautado em estímulos, respostas e reforços. O reforço é o principal instrumento da modelagem. Ele pode ser entendido como qualquer ocorrência que aumente a intensidade de um determinado comportamento. Pode ser positivo (recompensa) ou negativo (remoção de algo adverso).
	
	
	AÇÃO PEDAGÓGICA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
	 
		
	
		7.
		Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios, que são:
I - Entender a sala de aula como um espaço de colaboração 
II - Unir conteúdos escolares aos conteúdos sociais 
III - Romper com o tempo e o espaço 
A única alternativa correta é:
	
	
	
	III está correta
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	 I e II estão corretas
	
	
	I e III estão corretas
	
	
	II está correta
	Data Resp.: 14/10/2021 20:05:33
		Explicação:  Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios:
1.    Entender a sala de aula como um espaço de colaboração ¿ é necessário que o professor entenda por meio de grupos de trabalho numa perspectiva democrática de ensino e aprendizagem.
2.    Unir conteúdos escolares aos conteúdos sociais ¿ tudo o que o professor trabalhar em sala de aula precisa estar vinculado com o cotidiano dos alunos e ganhar sentido.
3.    Romper com o tempo e o espaço ¿ o professor precisa pensar em um planejamento didático que englobe vários instrumentos, ferramentas físicas ou digitais e que seja interdisciplinar e perpasse o tempo e os muros da escola.
4.    Aceitar sugestões dos alunos ¿ o professor precisa conversar com seus alunos e valorizar suas práticas sociais no sentido de incluí-las no cotidiano escolar e em seu planejamento. Um exemplo disso é perguntar aos alunos o que fazem quando não estão na escola, que jogos jogam, quais as brincadeiras usuais... e tentar conhecer essas práticas para incorporá-las ao planejamento. 
5.    Mesclar reflexão e produção ¿ o planejamento precisa prever a produção autoral do aluno, por isso deve haver a mescla entre reflexão e produção, por meio principalmente de metodologias de projeto
6.    Criar um ambiente investigativo ¿ o ambiente da sala de aula deve ser de menos memorização sem compreensão para investigação e perguntas. O professor deve propor indagações, perguntas e problemas para que os grupos resolvam por meio de pesquisas, induções e deduções. 
	
	
	ITENS DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO
	 
		
	
		8.
		O Construtivismo é uma linha de pensamento que gerou um grande impacto na Pedagogia, principalmente pelas ideias de:
 
	
	
	
	Vigotski.Comenius.
	
	
	Skinner .
	
	
	Jean Piaget.
 
	
	
	Paulo Freire.
	Data Resp.: 14/10/2021 20:04:29
		Explicação: O Construtivismo é uma linha de pensamento que gerou um grande impacto na Pedagogia, principalmente pelas ideias de Jean Piaget.
 
	
	
	DIDÁTICA E O USO DAS TECNOLOGIAS
	 
		
	
		9.
		A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele se junta à turma que:
I - geralmente está separada em pequenos grupos
II - é instigada a participar por meio de pesquisas, discussões e elaborações práticas
III - precisa estar ativa e busca informações por meio de pesquisas.
 A única alternativa correta é:
	
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	II está correta
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	III está correta
	
	
	 I e III estão corretas
	Data Resp.: 14/10/2021 20:02:25
		Explicação: A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele se junta à turma, geralmente separada em pequenos grupos, e instiga a participação dos alunos por meio de pesquisas, discussões e elaborações práticas.