Estácio_ Alunos1 1

Prévia do material em texto

13/04/2023, 01:37 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=306065859&cod_prova=6174189696&f_cod_disc= 1/6
 
Meus
Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: DIDÁTICA   
Aluno(a): JEAN CLINGENS FRANÇOSA PASSOS 202301317096
Acertos: 9,0 de 10,0 13/04/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
A respeito dos conceitos e das características da Didática, analise as a�rmativas abaixo:
I- É a articulação de conteúdos, métodos e técnicas.
II- É considerada uma parte imprescindível do processo de Formação de Professores.
III- Atua, no processo de ensino e aprendizagem, como uma ferramenta para auxiliar a escolha de estratégias
adequadas.
IV- Está voltada apenas ao ensino de crianças.
Estão corretas apenas as a�rmativas:
II, III e IV
 I, II e III
III e IV
II e IV
I, III e IV
Respondido em 13/04/2023 00:42:30
Explicação:
A Didática é uma ciência pedagógica fundamental para a docência de um modo geral.
Acerto: 1,0  / 1,0
A dinâmica da aprendizagem é um ponto fundamental para entendermos e aplicarmos os conceitos da Didática.
Por essa razão, podemos a�rmar que além de estudar técnicas  e métodos, a Didática precisa:
I -  se inclinar para estudar as situações instrucionais que decorrem dos processos de aprendizagem
II - buscar entender as situações instruções e situá-las dentro da realidade na qual se encontram professor e
alunos
III - entender o conteúdo a ser aprendido e fundamentá-lo em pressupostos �losó�cos
A única alternativa correta é:
 I, II e III estão corretas
 Questão1
a
 Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
13/04/2023, 01:37 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=306065859&cod_prova=6174189696&f_cod_disc= 2/6
I está correta
I e III estão corretas
 I e II estão corretas
 II e III estão correta
Respondido em 13/04/2023 00:47:01
Explicação:
A dinâmica da aprendizagem é um ponto fundamental para entendermos e aplicarmos os conceitos da Didática. Por
essa razão, podemos a�rmar que além de estudar técnicas  e métodos, a Didática precisa se inclinar para estudar as
situações instrucionais que decorrem dos processos de aprendizagem, com a �nalidade de melhor entende-los e
situá-los dentro da realidade na qual se encontram professor, alunos e conteúdo a ser aprendido e suportá-los em
pressupostos �losó�cos
Acerto: 0,0  / 1,0
Compreender as características de cada tendência pedagógica é importante para direcionar o professor no
processo de ensino-aprendizagem. Sobre a tendência pedagógica progressista, pode-se dizer que, nessa
concepção,
as ideias dos pensadores John Locke e Adam Smith servem como in�uência.
como um dos marcos do período, destaca-se o desenvolvimento de uma Revolução Cientí�ca.
a escola deve preparar o indivíduo para atender às demandas sociais.
 os papéis que os indivíduos devem desempenhar são voltados para a sociedade.
 a escola deve contribuir para que o indivíduo possa discutir a sua atuação em sociedade.
Respondido em 13/04/2023 00:51:22
Explicação:
A tendência progressista parte do pressuposto de que a escola deve preparar o aluno para atuar como protagonista,
fornecendo os instrumentos necessários para que o indivíduo possa discutir a sua atuação em sociedade.
Acerto: 1,0  / 1,0
(Prefeitura do Ceará - 2019) De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, muitas questões sociais
poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a
construção da cidadania e a democracia, são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões
da vida social. Nesse sentido, foram então estabelecidos alguns critérios para de�nir e escolher os temas
transversais. Relacione cada um dos critérios a seguir com sua respectiva justi�cativa.
1 - Urgência social.
2 - Abrangência nacional.
3 - Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental.
4 - Favorecer a compreensão da realidade e a participação social.
( ) Por ser um parâmetro nacional, a eleição dos temas buscou contemplar questões que, em maior ou menor
medida e mesmo de formas diversas, fossem pertinentes a todo o País. Isso não exclui a possibilidade e a
necessidade de que as redes estaduais e municipais, e mesmo as escolas, acrescentem outros temas relevantes
à sua realidade.
( ) Esse critério norteou a escolha de temas ao alcance da aprendizagem nessa etapa da escolaridade. A
experiência pedagógica brasileira, ainda que de modo não uniforme, indica essa possibilidade, em especial no
 Questão3
a
 Questão4
a
13/04/2023, 01:37 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=306065859&cod_prova=6174189696&f_cod_disc= 3/6
que se refere à Educação para a Saúde, Educação Ambiental e Orientação Sexual, já desenvolvidas em muitas
escolas.
( ) Esse critério indica a preocupação de eleger como Temas Transversais questões graves, que se apresentam
como obstáculos para a concretização da plenitude da cidadania, afrontando a dignidade das pessoas e
deteriorando sua qualidade de vida.
( ) A �nalidade última dos Temas Transversais se expressa neste critério: que os alunos possam desenvolver a
capacidade de posicionar-se diante das questões que interferem na vida coletiva, superar a indiferença, intervir
de forma responsável. Assim, os temas eleitos, em seu conjunto, devem possibilitar uma visão ampla e
consistente da realidade brasileira e sua inserção no mundo, além de desenvolver um trabalho educativo que
possibilite uma participação social dos alunos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
 2 - 3 - 1 - 4
 
 2 - 3 - 4 - 1.
1 - 2 - 4 - 3.
4 - 1 - 3 - 2.
 3 - 4 - 2 - 1.
Respondido em 13/04/2023 00:55:07
Explicação:
A sequência correta é 2  3  1  4
Acerto: 1,0  / 1,0
Segundo  Libâneo: "Um professor competente se preocupa em dirigir e orientar a atividade mental dos alunos,
de modo que cada um deles seja um sujeito consciente, ativo e autônomo." (LIBÂNEO, 1992, p. 252).  Esta
citação indica que na  relação ou mediação da sala de aula deve-se:
Identi�car os níveis cognitivos dos alunos e estabelecer planos homogêneos de estudo.
Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer uma
relação afetiva.
Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, estabelecer uma relação de assimetria com
os alunos.
Fixar às necessidades cognitivas, dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer  uma relação de
parceria com a aprendizagem.
 Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer uma
relação de parceria com a aprendizagem.
Respondido em 13/04/2023 01:03:21
Explicação:
Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer uma relação de
parceria com a aprendizagem.
Acerto: 1,0  / 1,0
Nos estudos da Didática temos várias teorias que sustentam a prática pedagógica dos professores. Sobre a
 Abordagem Cognitivista da Educação, podemos a�rmar que:
 Questão5
a
 Questão6
a
13/04/2023, 01:37 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=306065859&cod_prova=6174189696&f_cod_disc= 4/6
I - o conhecimento é considerado como uma construção contínua do sujeito no meio em que transita
II - realça exatamente aquilo que é ignorado na abordagem comportamentalista: o ato de conhecer
III - se interessa em saber como o ser humano conhece o mundo 
A única alternativa correta é:
 I, II e III estão corretas
III está correta
 
I está correta
 I e III estão corretas
 I e  II estão corretas
Respondido em 13/04/2023 01:07:09
Explicação:
Nessa perspectiva o conhecimento é considerado como uma construção contínua do sujeito no meio em que transita.
 O cognitivismo realça exatamente aquilo que é ignorado na abordagem comportamentalista: o ato de conhecer.A
teoria cognitivista se interessa em saber como o ser humano conhece o mundo e investiga a percepção, o
processamento de informação e a compreensão nos seres humanos. 
Acerto: 1,0  / 1,0
Essa teoria postula que a aprendizagem ocorre quando novas ideias ou informações se relacionam com
conceitos relevantes e disponíveis na estrutura cognitiva do estudante predisposto a aprender. Orienta que o
conteúdo a ser trabalhado em sala de aula deve ser �exível em relação à experiência de vida do estudante.
Trata-se, ainda, de uma teoria que defende a valorização dos conhecimentos prévios necessários à construção
das estruturas mentais, permitindo ao estudante (re)construir conhecimentos de natureza diversa.
Trata-se da teoria da aprendizagem:
humanista.
 signi�cativa.
behaviorista.
Cognitivista.
culturalista.
Respondido em 13/04/2023 01:09:08
Explicação:
Para Ausubel, a estrutura cognitiva refere-se ao conteúdo total das informações, aos fatos, aos conceitos e aos
princípios organizados pela pessoa. A aprendizagem é vista como o processo em que o novo conteúdo se organiza e se
integra à estrutura cognitiva já existente. Dessa maneira, o professor precisa fazer a relação signi�cativa entre o
conteúdo acadêmico e o social para que o aluno perceba o signi�cado do que aprende.
Acerto: 1,0  / 1,0
Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios, que
são:
I - Entender a sala de aula como um espaço de colaboração 
II - Unir conteúdos escolares aos conteúdos sociais 
III - Romper com o tempo e o espaço 
 Questão7
a
 Questão8
a
13/04/2023, 01:37 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=306065859&cod_prova=6174189696&f_cod_disc= 5/6
A única alternativa correta é:
I e III estão corretas
 I, II e III estão corretas
II está correta
III está correta
 I e II estão corretas
Respondido em 13/04/2023 01:10:56
Explicação:
 Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios:
1.    Entender a sala de aula como um espaço de colaboração ¿ é necessário que o professor entenda por meio de
grupos de trabalho numa perspectiva democrática de ensino e aprendizagem.
2.    Unir conteúdos escolares aos conteúdos sociais ¿ tudo o que o professor trabalhar em sala de aula precisa estar
vinculado com o cotidiano dos alunos e ganhar sentido.
3.    Romper com o tempo e o espaço ¿ o professor precisa pensar em um planejamento didático que englobe vários
instrumentos, ferramentas físicas ou digitais e que seja interdisciplinar e perpasse o tempo e os muros da escola.
4.    Aceitar sugestões dos alunos ¿ o professor precisa conversar com seus alunos e valorizar suas práticas sociais no
sentido de incluí-las no cotidiano escolar e em seu planejamento. Um exemplo disso é perguntar aos alunos o que
fazem quando não estão na escola, que jogos jogam, quais as brincadeiras usuais... e tentar conhecer essas práticas
para incorporá-las ao planejamento. 
5.    Mesclar re�exão e produção ¿ o planejamento precisa prever a produção autoral do aluno, por isso deve haver a
mescla entre re�exão e produção, por meio principalmente de metodologias de projeto
6.    Criar um ambiente investigativo ¿ o ambiente da sala de aula deve ser de menos memorização sem compreensão
para investigação e perguntas. O professor deve propor indagações, perguntas e problemas para que os grupos
resolvam por meio de pesquisas, induções e deduções. 
Acerto: 1,0  / 1,0
Sobre o conceito de Didática, pode-se dizer que
trabalha a autoestima dos professores, orientando-os ao estudo.
parte do pressuposto de que a criança é um adulto em miniatura.
busca investigar somente técnicas de ensino para crianças e adultos.
envolve apenas o processo de ensino-aprendizagem de crianças.
 envolve conteúdos, métodos e técnicas para a instrução do ensino.
Respondido em 13/04/2023 01:13:02
Explicação:
A Didática é fundamental para qualquer momento da vida em que o ensino e aprendizagem estejam envolvidos, não
importa que sejam crianças ou adultos. Ao falar sobre Didática, é fundamental pensar, no processo ensino-
aprendizagem, em um conjunto de conteúdos, métodos e técnicas para a instrução do ensino.
Acerto: 1,0  / 1,0
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento.
Ele não �ca mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele precisa se junta à
turma  e seguir uma sequência de métodos ativos que acontece da seguinte forma:
I - o professor indica conteúdos para serem lidos previamente
II - os alunos, com base nas leituras realizadas, debatem os assuntos, fazem perguntas, resolvem problemas e
começam a produzir conhecimentos
 Questão9
a
 Questão10
a
13/04/2023, 01:37 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=306065859&cod_prova=6174189696&f_cod_disc= 6/6
III  - o professor desa�a os alunos com problemas ou questões problematizadoras
 A única alternativa correta é:
III está correta
 
II está correta
 I, II e III estão corretas
I e III estão corretas
I e II estão corretas
Respondido em 13/04/2023 01:15:50
Explicação:
Geralmente, a sequência de métodos ativos acontece da seguinte forma:
1.    O professor indica conteúdos para serem lidos previamente
2.    Os alunos, com base nas leituras realizadas, debatem os assuntos, fazem perguntas, resolvem problemas e
começam a produzir conhecimentos. Percebeu? Produzir e não reproduzir conhecimentos. Tudo isso com a
assistência do professor. Por isso, a �gura do professor nesses métodos é tão importante.
3.    O professor desa�a os alunos com problemas ou questões problematizadoras. Nesse momento, o aluno precisa
estar completamente imerso na atividade e criar vínculos afetivos com o conteúdo. Ele se envolve com o assunto
porque precisa direcionar seus sentidos para resolver os desa�os postos pelo professor. Dessa forma retém muito
mais informação, estabelece inter-relações entre os vários temas e constrói conhecimentos