A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) compreende a psicopatologia na infância e adolescência como resultado da interação entre vulnerabilidades biológicas, processos cognitivos em desenvolvimento, respostas emocionais ainda imaturas e contingências ambientais. Nesse modelo, transtornos psiquiátricos não são entendidos apenas como conjuntos de sintomas, mas como padrões de interpretação e comportamento aprendidos ao longo das experiências do indivíduo. A TCC infantojuvenil utiliza protocolos estruturados que integram psicoeducação, estratégias cognitivas e intervenções comportamentais adaptadas ao nível de desenvolvimento. A identificação de pensamentos automáticos, crenças centrais e comportamentos de evitação permite compreender como o sofrimento é mantido. Além disso, o envolvimento da família e da escola é considerado essencial para modificar contingências ambientais que reforçam padrões disfuncionais, promovendo generalização e manutenção dos ganhos terapêuticos. I. Na TCC infantojuvenil, ansiedade e depressão são compreendidas como padrões aprendidos de interpretação e comportamento, influenciados pelo desenvolvimento e pelo contexto. PORQUE II. A TCC considera a psicopatologia infantil como resultado da