Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas propostas em relação ao contexto apresentado, que enfatiza a importância de incluir referências culturais positivas e promover a convivência democrática. A alternativa A sugere manter o foco nos conteúdos tradicionais e inserir temáticas culturais apenas esporadicamente. Isso não atende ao objetivo de reconhecimento e valorização das identidades culturais, pois a abordagem é superficial e não promove uma verdadeira inclusão. A alternativa B propõe implementar oficinas culturais abertas à comunidade escolar, desvinculadas do currículo. Embora isso possa ser positivo, a desvinculação do currículo pode não garantir a integração efetiva das culturas no processo educativo. Como a descrição da proposta "Currículo Vivo" enfatiza a construção colaborativa e a inclusão de referências culturais de forma sistemática e integrada ao currículo, a alternativa que melhor se alinha aos princípios da convivência democrática e do reconhecimento das identidades culturais deve ser uma que promova essa integração de forma contínua e não apenas em eventos isolados. Entretanto, como a alternativa B não está completa, não posso fornecer uma resposta definitiva. Você precisa criar uma nova pergunta.