Analisando as opções apresentadas e considerando a visão de Paulo Freire sobre a educação e a capacitação profissional, podemos observar o seguinte: a) O professor nunca deixará de ser um educando, necessitando estar se capacitando constantemente de forma a oferecer o melhor para seu aluno. - Esta opção reflete a ideia de que a educação é um processo contínuo e que o educador deve sempre buscar se aprimorar para melhor atender seus alunos, alinhando-se com a filosofia de Freire. b) Evitar novas capacitações, pois muitas delas distanciam o professor do aluno. - Esta opção vai contra a ideia de que a capacitação é importante para o desenvolvimento do educador. c) Consumir todo e qualquer curso, mesmo que irrelevante à profissão, de forma a conquistar maiores salários. - Essa abordagem não é condizente com a visão crítica e reflexiva que Freire defendia. d) Buscar construir seu nível de Doutor nos primeiros anos de profissão, de forma a não necessitar de novas capacitações. - Essa opção sugere uma visão limitada sobre a educação contínua, que Freire não apoiaria. e) Buscar sempre aderir à demanda por novos cursos, mesmo que não tenha interesse nas áreas do conhecimento. - Essa opção também não reflete a ideia de uma educação significativa e engajada. Portanto, a alternativa que melhor representa o pensamento de Paulo Freire sobre o comportamento de um educador frente à sua capacitação profissional é: a) O professor nunca deixará de ser um educando, necessitando estar se capacitando constantemente de forma a oferecer o melhor para seu aluno.