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Educação Inclusiva

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Com o avanço das políticas públicas para inclusão e acessibilidade, a tecnologia assume um papel singular na sociedade atual. O que para muitas pessoas apenas traz facilidade, para outras é a possibilidade de autonomia e independência. A esse respeito, conforme vimos no Tema 2, da Aula 1 desta disciplina, assinale a alternativa que aponta como se define a área do conhecimento que visa eliminar as barreiras do entorno, para aumentar a participação, inclusão social, autonomia, qualidade de vida e independência das pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.
A Tecnologia assistiva.
A
B
C
D

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TECNOLOGIAS ASSISTIVAS

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A área do conhecimento que visa eliminar as barreiras do entorno, aumentando a participação, inclusão social, autonomia, qualidade de vida e independência das pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida é conhecida como Tecnologia Assistiva. Portanto, a alternativa correta é: A Tecnologia assistiva.

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No tema da educação especial na legislação, visto na Aula 2, acompanhamos uma linha do tempo com as principais leis e diretrizes nacionais para a implementação de políticas públicas relacionadas à Educação Especial.
A respeito de tais leis e diretrizes, marque a alternativa que apresenta o documento fundamental que define a educação como um direito de todos e estabelece como um de seus princípios a igualdade de condições de acesso e permanência na escola, garantindo como dever do Estado oferecer o AEE (Atendimento Educacional Especializado), preferencialmente na rede regular de ensino.
A Constituição Federal (CF) de 1988.
B Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n. 8.069/1990).
C Resolução CNE/CEB n. 4/2009.
D Lei n. 13.005/2014, Plano Nacional de Educação (PNE).

Como é sabido e foi comentado em nossas rotas e aulas, as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) estão presentes em nosso cotidiano de forma cada vez mais frequente. A respeito desse tema e sua conexão com o ensino, assinale a alternativa que aponta como se define a estratégia do modelo híbrido pela qual os estudantes têm acesso on-line a conteúdos previamente elaborados e, posteriormente, em modo presencial, aprofundam os temas e conceitos propostos remotamente.
A metodologia passiva
B rotação por estações
C brainstorming
D sala de aula invertida

Em nossos estudos nesta disciplina, vimos o quanto é importante termos clareza sobre o papel das tecnologias como instrumentos que servem como suporte para a construção do conhecimento. Assim, quanto ao tema um olhar sobre o contexto das tecnologias, analise as afirmativas a seguir:
São corretas apenas as afirmativas:
I. A substituição de uma tecnologia (quadro de giz, vídeo, televisão) por outras, como o computador e os leitores digitais, acarretará processos de ensino mais eficientes, sendo suficiente para garantir uma excelência na aprendizagem.
II. A tecnologia se torna desprovida de sentido se não estiver comprometida com o conhecimento e o desenvolvimento humano.
III. A tecnologia se relaciona apenas aos artefatos, instrumentos, máquinas e computadores utilizados nas diferentes atividades humanas.
IV. Em um cenário permeado pelas diversas tecnologias e educação inclusiva, os professores precisam estar incluídos digitalmente na cibercultura, tornando o conhecimento acessível a todos os estudantes.
A I e II
B I e III
C II e IV
D III e IV

No Tema 3 da Aula 2 desta disciplina, estudamos as características de um texto legal apresentado no Brasil em 2000 e aprovado somente em 2015, após disputas políticas e ideológicas acirradas, que colocaram em jogo a vida de milhões de brasileiros com alguma deficiência.
Marque a alternativa que apresenta como se denomina este documento legal, que representa uma conquista social e apresenta a pessoa com deficiência como um ser independente, autônomo, tendo as suas escolhas, não sendo reduzido a uma doença numa vertente clínica ou numa perspectiva meramente biomédica.
A Lei Brasileira de Inclusão (LBI).
B Lei de Diretrizes e Bases (LDB).
C Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
D Lei dos Excepcionais (LE).