Vamos analisar cada alternativa em relação ao objetivo principal do Primeiro Encontro das Cidades Educadoras da América Latina em 2013: A) O objetivo foi aprender, trocar, partilhar e enriquecer a vida dos participantes do Encontro a fim de compartilhar com os habitantes das suas respectivas cidades. Essa alternativa parece estar alinhada com a ideia de troca e enriquecimento, mas não menciona especificamente o foco em temas relevantes para os governos locais. B) Debater e aprofundar a temática que seria abordada no XIII Congresso de AICE, em 2014, cujo tema foi “Uma cidade educadora é uma cidade que inclui”. Essa alternativa menciona um congresso futuro, o que pode não ser o foco principal do encontro de 2013. C) Desenvolver nos associados a ideia de que a função das Cidades Educadoras é paralela às suas funções tradicionais (econômica, social, política de prestação de serviços), tendo em vista a formação, promoção e o desenvolvimento de todos os seus habitantes. Essa alternativa aborda a função das Cidades Educadoras, mas não é o foco principal do encontro. D) Articular os objetivos do desenvolvimento sustentável, direitos humanos, pertencimento e sustentabilidade das cidades. Essa alternativa menciona temas importantes, mas não é específica sobre o objetivo do encontro. E) Discutir sobre a necessidade das cidades serem protagonistas de suas próprias histórias e também estarem abertas ao mundo e aos grandes desafios de contemporaneidade. Essa alternativa parece capturar bem a essência do encontro, que é promover a reflexão e o debate sobre a relevância das cidades educadoras. Após essa análise, a alternativa que parece mais alinhada com o objetivo principal do Primeiro Encontro das Cidades Educadoras da América Latina em 2013 é: E) Discutir sobre a necessidade das cidades serem protagonistas de suas próprias histórias e também estarem abertas ao mundo e aos grandes desafios de contemporaneidade.