Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre os tipos de conhecimento segundo Piaget: 1. Conhecimento social: A descrição menciona que a fonte do conhecimento social é externa e que a criança adquire esse conhecimento por meio da ação sobre os objetos. Isso não está totalmente correto, pois o conhecimento social envolve interações e relações com outras pessoas, não apenas com objetos. 2. Conhecimento físico: Esta alternativa afirma que o conhecimento físico é sobre as características do objeto, como cor, forma, espessura, textura, etc. Isso está correto, pois essas características são observáveis e estão no próprio objeto. 3. Conhecimento lógico-matemático: A descrição diz que esse conhecimento é sobre as relações do objeto, mas menciona características que se encontram no pensamento do indivíduo. Isso não está totalmente claro, pois o conhecimento lógico-matemático envolve a compreensão de relações e operações, não apenas características. 4. Conhecimento social (repetido): A descrição se refere às relações criadas pelo indivíduo entre os objetos, o que não é uma definição precisa do conhecimento social. Diante da análise, a alternativa que explica corretamente um dos tipos de conhecimento é a segunda: "O conhecimento físico é o das características do objeto (cor, forma, espessura, textura, tamanho, flexibilidade, etc.). Essas características se encontram no próprio objeto." Portanto, a alternativa correta é a que fala sobre o conhecimento físico.