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Educação de Jovens e Adultos

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Sobre a Educação de Jovens e Adultos, o art. 37 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional define que ela é destinada àqueles que
Qual é a definição da Educação de Jovens e Adultos segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional?
a. não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
b. somente podem frequentar cursos de educação a distância.
c. concluíram o ensino fundamental.
d. só têm disponibilidade para os estudos no período noturno, pois trabalham em horário integral.
e. têm de dezoito (18) a trinta e cinco (35) anos de idade.

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Para responder à sua pergunta sobre a definição da Educação de Jovens e Adultos (EJA) segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, vamos analisar as alternativas: a) não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. - Esta opção está correta, pois a EJA é destinada a pessoas que não conseguiram completar seus estudos na idade adequada. b) somente podem frequentar cursos de educação a distância. - Esta opção é incorreta, pois a EJA pode ser oferecida em diferentes modalidades, não se limitando apenas à educação a distância. c) concluíram o ensino fundamental. - Esta opção é incorreta, pois a EJA é destinada a quem não concluiu o ensino fundamental e médio. d) só têm disponibilidade para os estudos no período noturno, pois trabalham em horário integral. - Esta opção é incorreta, pois a EJA pode ser oferecida em diferentes horários, não apenas no período noturno. e) têm de dezoito (18) a trinta e cinco (35) anos de idade. - Esta opção é incorreta, pois a EJA é destinada a jovens e adultos, sem uma faixa etária tão restrita. Portanto, a alternativa correta é: a) não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.

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Da década de 1940 aos dias atuais, muitas iniciativas foram tomadas visando à regulamentação e difusão da educação de jovens e adultos. O decreto 5840/06 de 13 de junho de 2006 institui:
Qual é o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA)?
a. O Programa Federal de Escolas Especiais para Jovens e Adultos (PROFEEJA).
b. O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA).
c. O Programa Nacional de Emancipação de Jovens e Adultos (PROEJA).
d. O Programa Federal de Alfabetização de Jovens e Adultos (PROFAJA).
e. O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Modalidade de Educação Infantil para Jovens e Adultos (PROEIJA).

(ACESSO PÚBLICO-2015) Considerando a diversidade sociocultural do país e com o objetivo de promover a igualdade de acesso e permanência dos indivíduos no sistema regular de ensino e, simultaneamente, combater desigualdades sociais e regionais, assim como preconceitos de qualquer ordem, relacionam-se às políticas educacionais de ação afirmativa e inclusiva:
Qual das alternativas abaixo se relaciona com as políticas educacionais de ação afirmativa e inclusiva?
a. Educação ambiental e educação laica.
b. Educação para a cidadania e ensino profissionalizante.
c. Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
d. Educação mista, integral e participativa.
e. Educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais, educação escolar quilombola, educação escolar indígena, educação do campo e dos povos das águas e das florestas.

(FUNCERN-2015) Sobre os cursos e os programas de formação inicial e continuada de trabalhadores, é correto afirmar:
Qual é a afirmação correta sobre os cursos e programas de formação inicial e continuada de trabalhadores?
a. não são ofertados na rede pública.
b. serão articulados, preferencialmente, com os cursos de educação de jovens e adultos, objetivando a qualificação para o trabalho e a elevação do nível de escolaridade do trabalhador.
c. serão concomitantes ao ensino fundamental, objetivando o desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva e social em adultos sem qualificação profissional e baixa escolaridade.
d. serão subsequentes, preferencialmente, à educação profissional técnica de nível médio, objetivando a formação de trabalhadores em área específica, com aproveitamento contínuo dos estudos.
e. serão integrados ao ensino médio, oferecidos a adultos que já tenham concluído o ensino fundamental, objetivando a habilitação profissional técnica de trabalhadores sem formação especializada.

(FUNIVERSA-2015) A educação de jovens e adultos (EJA) requer estratégias de ensino específicas. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.
Qual é a alternativa correta sobre a educação de jovens e adultos?
a. A educação de jovens e adultos refuta os métodos tradicionais de ensino e aprendizagem.
b. A andragogia é a ciência que se ocupa da aprendizagem de adultos.
c. O método mais utilizado na educação de jovens e adultos é a andragogia.
d. Paulo freire afirma que a aprendizagem de adultos pode ocorrer independentemente do contexto social.
e. Paulo Freire é um dos expoentes da abordagem tradicional de ensino e da aprendizagem de adultos.

(IESES-2015) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA nasceram para fazer cumprir a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, que contempla a Educação de Jovens e Adultos, considerando a educação como direito social à cidadania.
O que a mencionada lei determina sobre a EJA?
a. O ensino da EJA deve proporcionar condições e meios para que os alunos se tornem sujeitos competitivos no processo de apropriação do saber.
b. O ensino da EJA deve proporcionar condições e meios para que os alunos se tornem sujeitos passivos no processo de apropriação do saber.
c. A prática pedagógica da EJA deve ser individualizada na perspectiva da transmissão, exigindo dos adultos a concentração absoluta no conteúdo que é transmitido, visando à sua assimilação.
d. É necessário reconhecer que a EJA tem um encaminhamento metodológico específico, que respeita o adulto como tal. As atividades desenvolvidas devem ser direcionadas a essa modalidade, assim como a apresentação dos conteúdos propostos e discutidos, que precisam ser do âmbito da vivência do adulto.
e. É fundamental que o ambiente escolar da EJA envolva situações que estimulem a memorização, pois nessa etapa da vida, é mais difícil o adulto se apropriar do conhecimento.

(NUCEPE-2015) A modalidade de ensino Educação de Jovens e Adultos (EJA) significa, no contexto brasileiro, o resgate de uma dívida social para com o cidadão que não estudou na idade própria.
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica afirmam que os cursos de EJA devem pautar-se pela:
a. celeridade, dada a condição do alunado.
b. formalidade, nos mecanismos de oferta.
c. especialização, visto tratar-se de necessidades educacionais especiais.
d. normatividade, própria do currículo para jovens e adultos.
e. flexibilidade, tanto de currículo quanto de tempo e espaço.

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) atualmente é destinada a
Qual é o público-alvo da Educação de Jovens e Adultos?
a. jovens e adultos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
b. jovens e adultos a partir de 12 anos.
c. crianças, jovens e adultos de qualquer idade.
d. jovens, adultos e idosos analfabetos.
e. crianças e jovens atrasados nos estudos.

O Decreto nº 5.840 de 2006 estabeleceu o Programa Nacional de Integração da Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) para todo o país.
Qual é a função do PROEJA?
a. formar adolescentes e adultos jovens nos cursos de supletivo de Ensino Médio não envolvendo o Ensino Fundamental nem a preparação para o mercado de trabalho.
b. fortalecer o currículo de jovens e adultos no Ensino Médio, oferecendo em caráter integrado os cursos técnicos voltados para a formação profissional.
c. incluir jovens de classes populares no Ensino Médio empoderando-os para alcançar o Ensino Superior e oferecendo para isso um estudo propedêutico.
d. atender somente adolescentes ou adultos jovens repetentes no ensino médio regular encaminhando-os para o ensino noturno e profissionalizando-os para o mercado.
e. universalizar a formação profissional para o trabalho envolvendo adultos jovens com trajetórias escolares descontínuas e não outras faixas etárias de alunos.

O Decreto nº 5.840/2006 regulamenta, no âmbito federal, o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA).
Sobre o tema, é correto afirmar que:
a. o PROEJA é uma política educacional de inclusão de jovens menores de 16 anos e adultos que possuem funções profissionais obsoletas.
b. os cursos do PROEJA, destinados à formação inicial e continuada de trabalhadores, deverão contar com carga horária mínima de mil horas.
c. os cursos técnicos de nível médio ofertados pelo PROEJA deverão contar com carga horária mínima de duas mil horas.
d. os cursos e programas do PROEJA deverão ser oferecidos a partir da construção prévia de projeto pedagógico integrado.
e. os cursos do PROEJA, destinados à formação cultural de trabalhadores, deverão contar com carga horária mínima de mil horas.