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Considerando essas informações e os conteúdos da Videoaula da Aula 1 da disciplina Ciência, Tecnologia e Educação.
Assinale a alternativa que apresenta a definição correta do conceito de 'nativos digitais':
A Corresponde à geração que nasceu no período de transição entre o analógico e o digital.
B Corresponde à geração que nasceu após a popularização da internet.
C Corresponde à geração que não teve acesso a tecnologias digitais.
D Corresponde à geração que nasceu antes da era digital.
E Corresponde à geração que nasceu com acesso a tecnologias digitais desde o início da vida.

Desenvolvendo com Questões

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Para responder à pergunta sobre o conceito de "nativos digitais", é importante entender que esse termo se refere à geração que cresceu em um ambiente onde as tecnologias digitais já estavam presentes e eram parte do cotidiano. Analisando as alternativas: A) Corresponde à geração que nasceu no período de transição entre o analógico e o digital. - Esta definição não é precisa, pois os nativos digitais nasceram já em um contexto digital. B) Corresponde à geração que nasceu após a popularização da internet. - Embora esteja próximo, não é totalmente correto, pois o conceito abrange mais do que apenas a popularização da internet. C) Corresponde à geração que não teve acesso a tecnologias digitais. - Esta definição é incorreta, pois nativos digitais têm acesso a essas tecnologias. D) Corresponde à geração que nasceu antes da era digital. - Esta definição é errada, pois nativos digitais nasceram durante ou após a era digital. E) Corresponde à geração que nasceu com acesso a tecnologias digitais desde o início da vida. - Esta é a definição correta, pois nativos digitais são aqueles que cresceram com tecnologias digitais desde o seu nascimento. Portanto, a alternativa correta é: E) Corresponde à geração que nasceu com acesso a tecnologias digitais desde o início da vida.

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Analise o excerto a seguir: “[...] nenhuma intervenção pedagógica harmonizada com a sociedade contemporânea e com inovações será eficaz sem a colaboração consciente do professor e sua participação na busca por emancipação social.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.48.
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar e com a citação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o papel do professor na sociedade contemporânea.
A O professor é o elemento responsável pelo ambiente de aprendizagem, origem das interações e inter-relações entre os indivíduos participantes do ambiente educacional.
B O professor é o responsável por elaboração e mediação de conteúdos que preparam os cidadãos para viver na sociedade contemporânea por meio da tecnologia.
C O papel do professor é executar com maestria sua profissão, dando exemplo de disciplina, respeito e autoridade aos alunos.
D O professor é um representante da sociedade na qual está inserido e, por isso, deve ensinar aos alunos como se portar na sociedade contemporânea.
E O papel do professor é ensinar os alunos a utilizarem às tecnologias, uma vez que eles podem conseguir todo o conteúdo da disciplina com um simples clique.

Considere o seguinte fragmento de texto: “Estes consideram a dependência ou não dos elementos elétricos e eletrônicos para sua produção e/ou execução.”
De acordo com a citação e os conteúdos abordados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente tecnologias independentes.
A projetor de slides e cartaz
B quadro de giz e retroprojetor
C lousa digital e livro
D mural e computador
E cartaz e quadro de giz

Leia o fragmento de texto a seguir: "Num país onde existem tantas demandas por educação de qualidade, não se pode aceitar que a educação busque apenas atender aos interesses do mercado, nem acreditar que a simples universalização do seu acesso seja entendida como garantia de sucesso, sem se discutir a qualidade do ensino ministrado".
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a importância da reflexão sobre a inserção das tecnologias de comunicação e informação na escola, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das necessidades fundamentais para que as TCI possibilitem inovações nos processos de ensino e aprendizagem:
A Treinamento técnico dos estudantes acerca das tecnologias a serem utilizadas.
B Formação adequada dos professores.
C Substituição de todas as formas tradicionais de ensino por modelos que façam uso de tecnologias digitais.
D Compra de equipamentos modernos e softwares de última geração.
E Uso de softwares para auxiliar na explicação de todos os conceitos a serem vistos pelos estudantes.

Leia o fragmento de texto a seguir: “Neste início de século, um rol de novos instrumentos vem sendo apresentado: são ferramentas que possibilitam transformações na sociedade, pois oferecem novas formas de conhecer, de fazer e, talvez, de criar.”
A partir dos conteúdos contemplados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos quatro pilares da educação?
A aprender a ter.
B aprender a conhecer.
C aprender a competir.
D aprender a vencer.
E aprender a falar.

Considere o texto a seguir: “[...] De um lado, as inovações – referentes a novos métodos de ensino ou ao emprego da televisão, de slides, de vídeo e, agora, do computador – têm esse apelo de deslumbramento; de outro, elas não são integradas facilmente ao cotidiano escolar.”
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual é o equívoco cometido pelos professores no momento da utilização de recursos tecnológicos em sala de aula? Assinale a alternativa correta.
A Os professores passam muito tempo aprendendo como operar os recursos tecnológicos e não têm tempo para estudar as atualizações de conteúdo.
B O foco dos professores restringe-se aos recursos tecnológicos em si e não ao bom uso desses recursos para o processo de aprendizagem.
C As escolas impõem aos professores o uso dos recursos tecnológicos adquiridos ocasionando uma superutilização de tais recursos que distraem os alunos.
D A maior parte das escolas não possui recursos tecnológicos o que impede os professores de lecionar de uma maneira mais moderna e engajada.
E Nenhum recurso tecnológico pode substituir o professor, por isso o uso de tecnologia educacional impede o processo de ensino-aprendizagem.

Leia a citação a seguir: “[...] Quando se fala em prática pedagógica, o professor é aquele que, tendo adquirido o nível de cultura necessário para o desempenho de sua atividade, dá direção ao ensino e à aprendizagem.”
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, marque a alternativa correta em relação às atualizações que o professor precisa buscar na contemporaneidade.
A criar jogos digitais que traduzam os conteúdos do livro e promover a competitividade em sala de aula.
B buscar cursos técnicos que ofereçam habilitação em softwares educacionais em que o professor possa adaptar suas aulas.
C problematizar os conteúdos e utilizar tecnologias educacionais para confirmar informações.
D entender que na atualidade é imperativo o uso de tecnologias educacionais, não há mais espaço para o professor tradicionalista.
E estudar e compreender a melhor forma de utilização das tecnologias educacionais para apoio em sala de aula.

Leia a citação que segue: “À luz da análise deste processo sociotécnico, cabe-nos, como educadores, refletir como essa nova cultura vem dialogando ou não com a educação e, consequentemente, com a prática pedagógica que vem sendo realizada em nossas salas de aula.”
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual a abordagem mais apropriada para o uso dos recursos de comunicação e informação em sala de aula? Assinale a alternativa correta.
A As fontes de informação e comunicação devem ser usadas com parcimônia pelos professores, uma vez que o livro didático representa a base das informações das disciplinas e atualizações das ciências.
B Deveriam ser mais utilizadas como fonte de informação, pois o quadro atual apresenta um recuo em relação ao uso das tecnologias pelos alunos.
C A tecnologia educacional é um recurso que leva os professores e alunos a buscarem menos informações conceituais.
D A educação por meio da técnica ainda não alcançou o patamar necessário, por isso a melhor opção é dispensar os recursos informacionais.
E A tecnologia educacional deve ser utilizada como um recurso de mediação entre os conhecimentos disciplinares e o mundo, pois são recursos complementares aos assuntos discutidos em sala.

Considere a seguinte citação: “[...] se as tecnologias educacionais não forem bem utilizadas, garantem a novidade por algum tempo, mas não acontece, realmente, uma melhoria significativa na educação.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.40.
De acordo com a citação acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual das alternativas abaixo apresenta corretamente o que está explicitado na citação?
A Que as tecnologias educacionais representem um avanço os professores sabem utilizar esses recursos de forma a aprimorar o ensino.
B Que as tecnologias educacionais não acompanham as grandes transformações da sociedade tecnológica e os professores não buscam atualização.
C Que as tecnologias educacionais não servem como recursos para o professor no processo de ensino-aprendizagem por mais que se faça um uso apropriado.
D Que os professores devem utilizar as tecnologias educacionais de modo inovador e que propicie um aprendizado real para que os recursos tecnológicos cumpram seu papel.
E Que não importa o quanto os professores utilizem os recursos das tecnologias educacionais, jamais eles conseguirão os mesmos resultados do ensino tradicional.

Leia a citação a seguir: “Se a inovação é o ato de inovar ou renovar, por que, sendo a educação reconhecidamente motor fundamental de mudança e inovação, tende a cristalizar-se como lugar de fossilização e de atraso?” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.35.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um repensar, qual é o conceito de inovação na educação hoje? Assinale a alternativa correta.
A Refere-se às inovações das técnicas e ao distanciamento dos alunos da sua autonomia.
B Relaciona-se com o uso de novas tecnologias e propostas de concepções diferentes de ensinar e aprender.
C Relaciona-se com os cursos adaptados pela Escola Nova para inserção de novos métodos no Ensino Primário.
D Relaciona-se ao processo de inovação na alfabetização, em que o método tradicional dá passagem para o método contemporâneo.
E Diz respeito a todas as estratégias pedagógicas vinculadas a conteúdos disciplinares.

Leia a citação a seguir: “O professor, na condição de ser humano, é construtor de si mesmo e da sua história.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.45.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar como ocorre essa construção do professor? Assinale a alternativa correta.
A Por meio de cursos e preparação profissional.
B Por meio de psicoterapia, uma vez que os professores estão cada vez mais doentes.
C Por meio das circunstâncias que envolvem a vida do professor.
D Por meio da experiência em sala de aula, que certifica a eficiência do professor.
E Apenas por meio das atividades familiares e exteriores à escola.