Vamos analisar as alternativas com base no texto e no contexto da utilização de recursos tecnológicos em sala de aula. A) Os professores passam muito tempo aprendendo como operar os recursos tecnológicos e não têm tempo para estudar as atualizações de conteúdo. - Essa opção fala sobre a falta de tempo, mas não aborda diretamente o equívoco na utilização dos recursos. B) O foco dos professores restringe-se aos recursos tecnológicos em si e não ao bom uso desses recursos para o processo de aprendizagem. - Esta alternativa aponta que os professores podem se concentrar demais na tecnologia e não em como ela pode ser utilizada efetivamente para melhorar a aprendizagem, o que se alinha com a ideia de que as inovações não são integradas facilmente ao cotidiano escolar. C) As escolas impõem aos professores o uso dos recursos tecnológicos adquiridos, ocasionando uma superutilização de tais recursos que distraem os alunos. - Embora essa opção mencione a imposição do uso, não é o principal equívoco mencionado no texto. D) A maior parte das escolas não possui recursos tecnológicos, o que impede os professores de lecionar de uma maneira mais moderna e engajada. - Essa opção não se relaciona com o equívoco na utilização, mas sim com a falta de recursos. E) Nenhum recurso tecnológico pode substituir o professor, por isso o uso de tecnologia educacional impede o processo de ensino-aprendizagem. - Essa afirmação é mais uma opinião sobre a tecnologia do que um equívoco na sua utilização. Após essa análise, a alternativa que melhor representa o equívoco cometido pelos professores no momento da utilização de recursos tecnológicos em sala de aula é: B) O foco dos professores restringe-se aos recursos tecnológicos em si e não ao bom uso desses recursos para o processo de aprendizagem.