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Considerando a citação acima e os conteúdos abordados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale corretamente a alternativa que apresenta quais seriam as estratégias mais adequadas para utilização de cinema no ensino-aprendizagem:
Assinale corretamente a alternativa que apresenta quais seriam as estratégias mais adequadas para utilização de cinema no ensino-aprendizagem:
A Solicitar aos alunos que tomem nota do que mais chama a atenção no filme e pedir para que elaborem relatórios.
B Indicar filmes de que eles gostam e buscar fazer as relações com os conteúdos, de maneira divertida e destituída de formalidade.
C Utilizar filmes adequados aos conteúdos da aula, ou seja, pode ser uma aula em função do filme, ou um filme em função da aula.

Desvendando com Questões

há 10 meses

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Ed

há 10 meses

Para responder a essa pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao uso do cinema no ensino-aprendizagem: A) Solicitar aos alunos que tomem nota do que mais chama a atenção no filme e pedir para que elaborem relatórios. - Essa estratégia pode ser útil, mas pode não engajar os alunos de forma mais criativa e interativa. B) Indicar filmes de que eles gostam e buscar fazer as relações com os conteúdos, de maneira divertida e destituída de formalidade. - Essa abordagem pode ser interessante para engajar os alunos, mas pode não garantir que os conteúdos sejam abordados de forma adequada. C) Utilizar filmes adequados aos conteúdos da aula, ou seja, pode ser uma aula em função do filme, ou um filme em função da aula. - Essa alternativa parece ser a mais adequada, pois propõe uma relação direta entre o filme e os conteúdos abordados, permitindo que o cinema seja uma ferramenta pedagógica eficaz. Diante dessa análise, a alternativa que apresenta as estratégias mais adequadas para a utilização de cinema no ensino-aprendizagem é: C) Utilizar filmes adequados aos conteúdos da aula, ou seja, pode ser uma aula em função do filme, ou um filme em função da aula.

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Analise o excerto a seguir: “[...] nenhuma intervenção pedagógica harmonizada com a sociedade contemporânea e com inovações será eficaz sem a colaboração consciente do professor e sua participação na busca por emancipação social.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.48.
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar e com a citação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o papel do professor na sociedade contemporânea.
A O professor é o elemento responsável pelo ambiente de aprendizagem, origem das interações e inter-relações entre os indivíduos participantes do ambiente educacional.
B O professor é o responsável por elaboração e mediação de conteúdos que preparam os cidadãos para viver na sociedade contemporânea por meio da tecnologia.
C O papel do professor é executar com maestria sua profissão, dando exemplo de disciplina, respeito e autoridade aos alunos.
D O professor é um representante da sociedade na qual está inserido e, por isso, deve ensinar aos alunos como se portar na sociedade contemporânea.
E O papel do professor é ensinar os alunos a utilizarem às tecnologias, uma vez que eles podem conseguir todo o conteúdo da disciplina com um simples clique.

Considere o seguinte fragmento de texto: “Estes consideram a dependência ou não dos elementos elétricos e eletrônicos para sua produção e/ou execução.”
De acordo com a citação e os conteúdos abordados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente tecnologias independentes.
A projetor de slides e cartaz
B quadro de giz e retroprojetor
C lousa digital e livro
D mural e computador
E cartaz e quadro de giz

Leia o fragmento de texto a seguir: "Num país onde existem tantas demandas por educação de qualidade, não se pode aceitar que a educação busque apenas atender aos interesses do mercado, nem acreditar que a simples universalização do seu acesso seja entendida como garantia de sucesso, sem se discutir a qualidade do ensino ministrado".
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre a importância da reflexão sobre a inserção das tecnologias de comunicação e informação na escola, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das necessidades fundamentais para que as TCI possibilitem inovações nos processos de ensino e aprendizagem:
A Treinamento técnico dos estudantes acerca das tecnologias a serem utilizadas.
B Formação adequada dos professores.
C Substituição de todas as formas tradicionais de ensino por modelos que façam uso de tecnologias digitais.
D Compra de equipamentos modernos e softwares de última geração.
E Uso de softwares para auxiliar na explicação de todos os conceitos a serem vistos pelos estudantes.

Leia o fragmento de texto a seguir: “Neste início de século, um rol de novos instrumentos vem sendo apresentado: são ferramentas que possibilitam transformações na sociedade, pois oferecem novas formas de conhecer, de fazer e, talvez, de criar.”
A partir dos conteúdos contemplados no livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos quatro pilares da educação?
A aprender a ter.
B aprender a conhecer.
C aprender a competir.
D aprender a vencer.
E aprender a falar.

Considere o texto a seguir: “[...] De um lado, as inovações – referentes a novos métodos de ensino ou ao emprego da televisão, de slides, de vídeo e, agora, do computador – têm esse apelo de deslumbramento; de outro, elas não são integradas facilmente ao cotidiano escolar.”
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual é o equívoco cometido pelos professores no momento da utilização de recursos tecnológicos em sala de aula? Assinale a alternativa correta.
A Os professores passam muito tempo aprendendo como operar os recursos tecnológicos e não têm tempo para estudar as atualizações de conteúdo.
B O foco dos professores restringe-se aos recursos tecnológicos em si e não ao bom uso desses recursos para o processo de aprendizagem.
C As escolas impõem aos professores o uso dos recursos tecnológicos adquiridos ocasionando uma superutilização de tais recursos que distraem os alunos.
D A maior parte das escolas não possui recursos tecnológicos o que impede os professores de lecionar de uma maneira mais moderna e engajada.
E Nenhum recurso tecnológico pode substituir o professor, por isso o uso de tecnologia educacional impede o processo de ensino-aprendizagem.

Leia a citação a seguir: “[...] Quando se fala em prática pedagógica, o professor é aquele que, tendo adquirido o nível de cultura necessário para o desempenho de sua atividade, dá direção ao ensino e à aprendizagem.”
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, marque a alternativa correta em relação às atualizações que o professor precisa buscar na contemporaneidade.
A criar jogos digitais que traduzam os conteúdos do livro e promover a competitividade em sala de aula.
B buscar cursos técnicos que ofereçam habilitação em softwares educacionais em que o professor possa adaptar suas aulas.
C problematizar os conteúdos e utilizar tecnologias educacionais para confirmar informações.
D entender que na atualidade é imperativo o uso de tecnologias educacionais, não há mais espaço para o professor tradicionalista.
E estudar e compreender a melhor forma de utilização das tecnologias educacionais para apoio em sala de aula.

Leia a citação que segue: “À luz da análise deste processo sociotécnico, cabe-nos, como educadores, refletir como essa nova cultura vem dialogando ou não com a educação e, consequentemente, com a prática pedagógica que vem sendo realizada em nossas salas de aula.”
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual a abordagem mais apropriada para o uso dos recursos de comunicação e informação em sala de aula? Assinale a alternativa correta.
A As fontes de informação e comunicação devem ser usadas com parcimônia pelos professores, uma vez que o livro didático representa a base das informações das disciplinas e atualizações das ciências.
B Deveriam ser mais utilizadas como fonte de informação, pois o quadro atual apresenta um recuo em relação ao uso das tecnologias pelos alunos.
C A tecnologia educacional é um recurso que leva os professores e alunos a buscarem menos informações conceituais.
D A educação por meio da técnica ainda não alcançou o patamar necessário, por isso a melhor opção é dispensar os recursos informacionais.
E A tecnologia educacional deve ser utilizada como um recurso de mediação entre os conhecimentos disciplinares e o mundo, pois são recursos complementares aos assuntos discutidos em sala.

Considere a seguinte citação: “[...] se as tecnologias educacionais não forem bem utilizadas, garantem a novidade por algum tempo, mas não acontece, realmente, uma melhoria significativa na educação.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.40.
De acordo com a citação acima e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual das alternativas abaixo apresenta corretamente o que está explicitado na citação?
A Que as tecnologias educacionais representem um avanço os professores sabem utilizar esses recursos de forma a aprimorar o ensino.
B Que as tecnologias educacionais não acompanham as grandes transformações da sociedade tecnológica e os professores não buscam atualização.
C Que as tecnologias educacionais não servem como recursos para o professor no processo de ensino-aprendizagem por mais que se faça um uso apropriado.
D Que os professores devem utilizar as tecnologias educacionais de modo inovador e que propicie um aprendizado real para que os recursos tecnológicos cumpram seu papel.
E Que não importa o quanto os professores utilizem os recursos das tecnologias educacionais, jamais eles conseguirão os mesmos resultados do ensino tradicional.

Leia a citação a seguir: “Se a inovação é o ato de inovar ou renovar, por que, sendo a educação reconhecidamente motor fundamental de mudança e inovação, tende a cristalizar-se como lugar de fossilização e de atraso?” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.35.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um repensar, qual é o conceito de inovação na educação hoje? Assinale a alternativa correta.
A Refere-se às inovações das técnicas e ao distanciamento dos alunos da sua autonomia.
B Relaciona-se com o uso de novas tecnologias e propostas de concepções diferentes de ensinar e aprender.
C Relaciona-se com os cursos adaptados pela Escola Nova para inserção de novos métodos no Ensino Primário.
D Relaciona-se ao processo de inovação na alfabetização, em que o método tradicional dá passagem para o método contemporâneo.
E Diz respeito a todas as estratégias pedagógicas vinculadas a conteúdos disciplinares.

Leia a citação a seguir: “O professor, na condição de ser humano, é construtor de si mesmo e da sua história.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.45.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar como ocorre essa construção do professor? Assinale a alternativa correta.
A Por meio de cursos e preparação profissional.
B Por meio de psicoterapia, uma vez que os professores estão cada vez mais doentes.
C Por meio das circunstâncias que envolvem a vida do professor.
D Por meio da experiência em sala de aula, que certifica a eficiência do professor.
E Apenas por meio das atividades familiares e exteriores à escola.