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Questão 10 I EDUCACAO EM DIREITOS HUMANOS Código da questão: 186107 E PRATICAS INCLUSIVAS Segundo o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006) A Declaração Dados Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas (ONU), de 1948, desencadeou um processo de mudança no comportamento social e a produção de Eliane instrumentos e mecanismos internacionais de direitos humanos que foram Silva incorporados ao ordenamento jurídico dos países signatários. Esse processo resultou na base dos atuais sistemas global è regionais de proteção dos direitos humanos, que engloba a Educação em Direitos Humanos em vários aspectos. Qual das opções a seguir apresenta um dos objetivos da Educação em Direitos Humanos não-formal? A educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais desta modalidade e permear o currículo, a formação inicial e continuada dos Progress A profissionais da educação, o projeto político-pedagogico da escola, os materiais didático-pedagogicos o modelo de gestão e a avaliação. 09/10 questo Instrumento de leitura critica da realidade local e contextual, da vivencia 1 2 B pessoal e social, identificando è analisando aspectos e modos de ação para a transformação da sociedade. Legenda A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, Respond C assegurando 0 seu carater transversal è a relação dialógica entre os diversos atores sociais. A construção da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão deve D ser feita articulando as diferentes áreas do conhecimento, os setores de pesquisa e extensão, 05 programas de graduação, de pós-graduação. lenovo
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Eliane Silva

ano passado

Respostas

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ano passado

Para responder à sua pergunta sobre os objetivos da Educação em Direitos Humanos não-formal, vamos analisar as opções apresentadas: A) A prática escolar deve ser orientada para a educação em direitos humanos, assegurando o seu caráter transversal e a relação dialógica entre os diversos atores sociais. B) Instrumento de leitura crítica da realidade local e contextual, da vivência pessoal e social, identificando e analisando aspectos e modos de ação para a transformação da sociedade. C) A construção da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão deve ser feita articulando as diferentes áreas do conhecimento, os setores de pesquisa e extensão, programas de graduação, de pós-graduação. D) A educação em direitos humanos deve ser um dos eixos fundamentais desta modalidade e permear o currículo, a formação inicial e continuada dos profissionais da educação, o projeto político-pedagógico da escola, os materiais didático-pedagógicos, o modelo de gestão e a avaliação. Analisando as opções, a que melhor se alinha com os objetivos da Educação em Direitos Humanos não-formal é a B, pois enfatiza a leitura crítica da realidade e a transformação social, que são aspectos centrais dessa modalidade de educação. Portanto, a resposta correta é: B.

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