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Avaliação de conteúdo educação inclusiva

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Questões resolvidas

As práticas educacionais para pessoas com deficiência se iniciaram:
Escolha uma opção:
a. Dentro de manicômios e asilos, o que levou ao surgimento do modelo médico de deficiência.
b. Dentro das igrejas, pois alguns religiosos resgatavam crianças sob o risco de serem eliminadas por suas famílias.
c. Com o modelo médico de deficiência, nas Classes Especiais.
d. Dentro de manicômios e asilos, pois as pessoas com deficiência onde surgiram as primeiras Classes Especiais.

O objetivo do movimento de Integração era:
Escolha uma opção:
a. Promover igualdade social por meio da participação social de todas as pessoas com deficiência.
b. Educar as pessoas com deficiência em consonância ao modelo médico.
c. Extinguir as Classes Especiais e promover a inclusão das pessoas com deficiência.
d. Proporcionar a participação social das pessoas com deficiência na medida do possível, considerando as doenças mentais.
e. Proporcionar a participação social das pessoas com deficiência na medida do possível, levando em consideração as limitações individuais.

A proposta de Inclusão Educacional está em concordância:
Escolha uma opção:
a. Ao modelo médico de deficiência, considerando que as pessoas com deficiência devem se adaptar às condições de participação que a sociedade oferece.
b. Ao modelo médico de deficiência, considerando que a sociedade deve adaptar-se para não oferecer limitações.
c. Ao modelo social de deficiência, considerando que a sociedade deve adaptar-se para não oferecer limitações.
d. Às políticas internacionais que visam a inserção das pessoas com deficiência no mercado de trabalho, tais como a Declaração de Salamanca e de Jontiem.

Em relação à Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Garante a todos o direito à educação, como dever da família e do Estado, mas não apresenta determinações para as pessoas com deficiência.
b. Foi o primeiro documento que apresentou a proposta de Inclusão escolar na política educacional brasileira.
c. Foi o primeiro documento a apresentar orientações para a Educação Especial no Brasil.
d. Garante a todos o direito à Educação, e determina em seu artigo 207 'Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola'.
e. Em relação às pessoas com deficiência, dispõe apenas sobre adaptações arquitetônicas.

Em relação à inclusão escolar, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei 9.9394/96, é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. Determina a Educação Especial enquanto modalidade de ensino que pode ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino.
b. Determina a extinção das Classes Especiais.
c. Determina a inclusão de todo o alunado da Educação Especial em Classes comuns.
d. Determina a criação das Salas de Recursos Multifuncionais.
e. Determina a Educação Especial enquanto modalidade de ensino oferecida exclusivamente na rede regular de ensino, com direito ao Atendimento Educacional Especializado em período contraturno.

O Ministério da Educação e Cultura – MEC, publicou em 2013 um documento que reconhece a importância da educação para amenizar as desigualdades produzidas historicamente das quais são vítimas alguns grupos como as pessoas com deficiência. Que documento é este?
Escolha uma opção:
a. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica.
b. Educação inclusiva e atendimento educacional especializado.
c. Documento Subsidiário à Política de Inclusão.
d. Plano Nacional da Educação.
e. Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade.

Em relação ao Ensino Regular as Classes Especiais são:
Escolha uma opção:
a. Um serviço paralelo que não complementa, mas substitui o Ensino Regular.
b. Um serviço que substitui o Ensino Regular.
c. Um sistema de ensino paralelo substitutivo ao Ensino Regular com níveis próprios.
d. Uma modalidade de ensino oferecida em período contra-turno.
e. Uma modalidade de Atendimento Especializado.

Qual o objetivo do Atendimento Educacional Especializado:
Escolha uma opção:
a. Implantar Salas de Recursos Multifuncionais.
b. Aliviar a sobrecarga dos professores das Classes Comuns.
c. Dispor de recursos necessários para que o aluno com necessidades especiais transponha suas limitações pelas condições de acesso e igualdade no ambiente escolar.
d. Ensinar os conteúdos curriculares em substituição às aulas nas Classes Comuns.
e. Substituir as Classes Especiais pelas Salas de recursos Multifuncionais.

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Questões resolvidas

As práticas educacionais para pessoas com deficiência se iniciaram:
Escolha uma opção:
a. Dentro de manicômios e asilos, o que levou ao surgimento do modelo médico de deficiência.
b. Dentro das igrejas, pois alguns religiosos resgatavam crianças sob o risco de serem eliminadas por suas famílias.
c. Com o modelo médico de deficiência, nas Classes Especiais.
d. Dentro de manicômios e asilos, pois as pessoas com deficiência onde surgiram as primeiras Classes Especiais.

O objetivo do movimento de Integração era:
Escolha uma opção:
a. Promover igualdade social por meio da participação social de todas as pessoas com deficiência.
b. Educar as pessoas com deficiência em consonância ao modelo médico.
c. Extinguir as Classes Especiais e promover a inclusão das pessoas com deficiência.
d. Proporcionar a participação social das pessoas com deficiência na medida do possível, considerando as doenças mentais.
e. Proporcionar a participação social das pessoas com deficiência na medida do possível, levando em consideração as limitações individuais.

A proposta de Inclusão Educacional está em concordância:
Escolha uma opção:
a. Ao modelo médico de deficiência, considerando que as pessoas com deficiência devem se adaptar às condições de participação que a sociedade oferece.
b. Ao modelo médico de deficiência, considerando que a sociedade deve adaptar-se para não oferecer limitações.
c. Ao modelo social de deficiência, considerando que a sociedade deve adaptar-se para não oferecer limitações.
d. Às políticas internacionais que visam a inserção das pessoas com deficiência no mercado de trabalho, tais como a Declaração de Salamanca e de Jontiem.

Em relação à Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Garante a todos o direito à educação, como dever da família e do Estado, mas não apresenta determinações para as pessoas com deficiência.
b. Foi o primeiro documento que apresentou a proposta de Inclusão escolar na política educacional brasileira.
c. Foi o primeiro documento a apresentar orientações para a Educação Especial no Brasil.
d. Garante a todos o direito à Educação, e determina em seu artigo 207 'Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola'.
e. Em relação às pessoas com deficiência, dispõe apenas sobre adaptações arquitetônicas.

Em relação à inclusão escolar, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei 9.9394/96, é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. Determina a Educação Especial enquanto modalidade de ensino que pode ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino.
b. Determina a extinção das Classes Especiais.
c. Determina a inclusão de todo o alunado da Educação Especial em Classes comuns.
d. Determina a criação das Salas de Recursos Multifuncionais.
e. Determina a Educação Especial enquanto modalidade de ensino oferecida exclusivamente na rede regular de ensino, com direito ao Atendimento Educacional Especializado em período contraturno.

O Ministério da Educação e Cultura – MEC, publicou em 2013 um documento que reconhece a importância da educação para amenizar as desigualdades produzidas historicamente das quais são vítimas alguns grupos como as pessoas com deficiência. Que documento é este?
Escolha uma opção:
a. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica.
b. Educação inclusiva e atendimento educacional especializado.
c. Documento Subsidiário à Política de Inclusão.
d. Plano Nacional da Educação.
e. Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade.

Em relação ao Ensino Regular as Classes Especiais são:
Escolha uma opção:
a. Um serviço paralelo que não complementa, mas substitui o Ensino Regular.
b. Um serviço que substitui o Ensino Regular.
c. Um sistema de ensino paralelo substitutivo ao Ensino Regular com níveis próprios.
d. Uma modalidade de ensino oferecida em período contra-turno.
e. Uma modalidade de Atendimento Especializado.

Qual o objetivo do Atendimento Educacional Especializado:
Escolha uma opção:
a. Implantar Salas de Recursos Multifuncionais.
b. Aliviar a sobrecarga dos professores das Classes Comuns.
c. Dispor de recursos necessários para que o aluno com necessidades especiais transponha suas limitações pelas condições de acesso e igualdade no ambiente escolar.
d. Ensinar os conteúdos curriculares em substituição às aulas nas Classes Comuns.
e. Substituir as Classes Especiais pelas Salas de recursos Multifuncionais.

Prévia do material em texto

27/02/2021 Avaliação de conteúdo
https://licon.unicentro.br/mod/quiz/review.php?attempt=27698&cmid=1450 1/5
Painel / Meus cursos / LICON / Cursos Abertos / EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR / Avaliação do conteúdo
/ Avaliação de conteúdo
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de
10,00
Iniciado em sábado, 27 fev 2021, 14:12
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 27 fev 2021, 14:25
Tempo
empregado
12 minutos 52 segundos
Avaliar 80,00 de um máximo de 100,00
Na cultura europeia, durante o período da Antiguidade as pessoas com de�ciência eram concebidas...
Escolha uma opção:
a. Como pessoas dentro do padrão de comportamento socialmente aceito.
b. Como desviantes do padrão de normalidade, portanto menos capazes.
c. Como pessoas dotadas de muita espiritualidade.
d. Como imperfeitas, considerando o padrão de beleza, vigor físico e inteligência disseminado na Grécia Antiga. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Como imperfeitas, considerando o padrão de beleza, vigor físico e inteligência
disseminado na Grécia Antiga..
As práticas educacionais para pessoas com de�ciência se iniciaram:
Escolha uma opção:
a. Dentro de manicômios e asilos, o que levou ao surgimento do modelo médico de de�ciência.
b. Dentro das igrejas, pois alguns religiosos resgatavam crianças sob o risco de serem eliminadas por suas famílias.
c. Com o modelo médico de de�ciência, nas Classes Especiais.
d. Dentro de manicômios e asilos, pois as pessoas com de�ciência onde surgiram as primeiras Classes Especiais. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Dentro de manicômios e asilos, o que levou ao surgimento do modelo médico de
de�ciência..
https://licon.unicentro.br/my/
https://licon.unicentro.br/course/index.php?categoryid=7
https://licon.unicentro.br/course/index.php?categoryid=10
https://licon.unicentro.br/course/view.php?id=32
https://licon.unicentro.br/course/view.php?id=32#section-7
https://licon.unicentro.br/mod/quiz/view.php?id=1450
27/02/2021 Avaliação de conteúdo
https://licon.unicentro.br/mod/quiz/review.php?attempt=27698&cmid=1450 2/5
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de
10,00
Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
O objetivo do movimento de Integração era:
Escolha uma opção:
a. Promover igualdade social por meio da participação social de todas as pessoas com de�ciência.
b. Educar as pessoas com de�ciência em consonância ao modelo médico.
c. Extinguir as Classes Especiais e promover a inclusão das pessoas com de�ciência.
d. Proporcionar a participação social das pessoas com de�ciência na medida do possível, considerando as doenças
mentais.
e. Proporcionar a participação social das pessoas com de�ciência na medida do possível, levando em consideração
as limitações individuais. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Proporcionar a participação social das pessoas com de�ciência na medida do possível,
levando em consideração as limitações individuais..
A proposta de Inclusão Educacional está em concordância:
Escolha uma opção:
a. Ao modelo médico de de�ciência, considerando que as pessoas com de�ciência devem se adaptar às condições
de participação que a sociedade oferece.
b. Ao modelo médico de de�ciência, considerando que a sociedade deve adaptar-se para não oferecer limitações.
c. Ao modelo social de de�ciência, considerando que a sociedade deve adaptar-se para não oferecer limitações.
d. Às políticas internacionais que visam a inserção das pessoas com de�ciência no mercado de trabalho, tais como a
Declaração de Salamanca e de Jontiem. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Ao modelo social de de�ciência, considerando que a sociedade deve adaptar-se para
não oferecer limitações..
Em relação à Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, é correto a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. Garante a todos o direito à educação, como dever da família e do Estado, mas não apresenta determinações para
as pessoas com de�ciência.
b. Foi o primeiro documento que apresentou a proposta de Inclusão escolar na política educacional brasileira. (
c. Foi o primeiro documento a apresentar orientações para a Educação Especial no Brasil.
d. Garante a todos o direito à Educação, e determina em seu artigo 207 “Igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola”. 
e. Em relação às pessoas com de�ciência, dispõe apenas sobre adaptações arquitetônicas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Garante a todos o direito à Educação, e determina em seu artigo 207 “Igualdade de
condições para o acesso e permanência na escola”..
27/02/2021 Avaliação de conteúdo
https://licon.unicentro.br/mod/quiz/review.php?attempt=27698&cmid=1450 3/5
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Em relação à inclusão escolar, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei 9.9394/96, é
correto a�rmar:
Escolha uma opção:
a. Determina a Educação Especial enquanto modalidade de ensino que pode ser oferecida preferencialmente na
rede regular de ensino. 
b. Determina a extinção das Classes Especiais.
c. Determina a inclusão de todo o alunado da Educação Especial em Classes comuns.
d. Determina a criação das Salas de Recursos Multifuncionais.
e. Determina a Educação Especial enquanto modalidade de ensino oferecida exclusivamente na rede regular de
ensino, com direito ao Atendimento Educacional Especializado em período contraturno.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Determina a Educação Especial enquanto modalidade de ensino que pode ser
oferecida preferencialmente na rede regular de ensino..
O Plano Nacional de Educação – PNE 2014-2024:
Escolha uma opção:
a. É um documento com valor de Lei que se dedica exclusivamente à Educação Especial.
b. Em sua meta 4 sobre a Educação Especial dispõe sobre as normas para adaptações arquitetônicas nas instituições
de ensino.
c.  Em sua meta 6 sobre a Educação Especial dispõe sobre as normas para adaptações arquitetônicas nas
instituições de ensino.
d. Em sua meta 4 sobre a Educação Especial dispõe sobre as normas para adaptações arquitetônicas nas instituições
de ensino bem como sobre a oferta de tecnologia assistiva.
e. Foi sancionado na Lei n. 13. 005 de 2014 e tem como algumas de suas diretrizes: a erradicação do analfabetismo, a
universalização do ensino, a superação das desigualdades sociais, a eliminação da discriminação, o respeito à
diversidade e aos direitos humanos. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Foi sancionado na Lei n. 13. 005 de 2014 e tem como algumas de suas diretrizes: a
erradicação do analfabetismo, a universalização do ensino, a superação das desigualdades sociais, a
eliminação da discriminação, o respeito à diversidade e aos direitos humanos..
O Ministério da Educação e Cultura – MEC, publicou em 2013 um documento que reconhece a importância
da educação para amenizar as desigualdades produzidas historicamente das quais são vítimas
alguns grupos como as pessoas com de�ciência. Que documento é este?
Escolha uma opção:
a. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. 
b. Educação inclusiva e atendimento educacional especializado.
c. Documento Subsidiário à Política de Inclusão.
d. Plano Nacional da Educação.
e. Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica..
27/02/2021 Avaliação de conteúdo
https://licon.unicentro.br/mod/quiz/review.php?attempt=27698&cmid=1450 4/5
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de
10,00
Em relação ao Ensino Regular as Classes Especiais são:
Escolha uma opção:
a. Um serviço paralelo que não complementa, mas substitui o Ensino Regular.
b. Um serviço que substitui o Ensino Regular.
c. Um sistema de ensino paralelo substitutivo ao Ensino Regularcom níveis próprios.
d. Uma modalidade de ensino oferecida em período contra-turno.
e. Uma modalidade de Atendimento Especializado. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Uma modalidade de Atendimento Especializado..
Qual o objetivo do Atendimento Educacional Especializado:
Escolha uma opção:
a. Implantar Salas de Recursos Multifuncionais.
b. Aliviar a sobrecarga dos professores das Classes Comuns.
c. Dispor de recursos necessários para que o aluno com necessidades especiais transponha suas limitações pelas
condições de acesso e igualdade no ambiente escolar. 
d. Ensinar os conteúdos curriculares em substituição às aulas nas Classes Comuns.
e. Substituir as Classes Especiais pelas Salas de recursos Multifuncionais.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Dispor de recursos necessários para que o aluno com necessidades especiais
transponha suas limitações pelas condições de acesso e igualdade no ambiente escolar..
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27/02/2021 Avaliação de conteúdo
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