Relatório de Observação docente UNISANTA

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UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA – FACULDADE DE PEDAGOGIA ∞ FaPE 
Curso de Educação Especial e de Licenciatura
Relatório de Observação docente – Estágio em Escola Especial
Escola: ESCOLA ESTADUAL AMADOR NAVES.	
Nome: IBELGMAN GOMES BARBOSA DE CASTRO RA: 173509
O estágio realizado por mim na Escola Estadual Amador Naves, situado no município de Uberlândia Minas Gerais, sendo o mesmo realizado no período de 01/04/2019 a 30/04/2019, no período vespertino em salas de aula do 3º do Ensino Fundamental. Foram desenvolvidas atividades de observação da rotina escolar docente e discente, e minha contribuição no auxílio às atividades inerentes às práticas de regência por mim executadas colaboraram com discente na busca pelo conhecimento e o despertar da aprendizagem. 
O vocabulário de forma geral das pessoas é bom, os professores buscam oferecer aulas interessantes na maior parte do tempo, com bastante material pedagógico. A sala de recursos é muito bem equipada com inúmeros recursos concretos, onde o professor tem livre acesso para levar esses materiais para as salas de aula.
A E.E. Professor Amador Naves possui um comprometimento com o processo de ensino-aprendizagem, sendo a mesma uma escola de gestão democrática e inclusivista que busca auxiliar, orientar, zela e suprir a necessidade do aluno inserido no contexto da comunidade escolar, entretanto que a prática pedagógica da unidade de ensino está relacionada com a bagagem social e cultural de seu corpo discente, enxerindo-lhes valores para o ingresso na sociedade e exercício da cidadania. 
Na escola são desenvolvidos diversos projetos durante o ano letivo conforme planejado e discutido com a equipe pedagógica, junto ao corpo docente e envolvendo toda a comunidade escolar, inclusive pais de alunos, pois vale ressaltar que é notória a participação dos mesmos, pois esta parceria tornou-se a escola mais atrativa para os alunos o que acarretou e muito na diminuição evasão escolar. 
Durante o período em que permaneci na escola, realizei atividades em salas de aula, onde pude interagir com a direção, professores, funcionários e alunos, sendo desde o início até o fim de minha permanência bem acolhida e tendida com presteza por toda comunidade escolar. 
Em sala de aula pude participar ativamente no auxílio aos alunos junto a professora na qual assisti, procurando sempre colaborar no processo ensino-aprendizagem, usando e tendo como referência o respeito à autonomia do ser educando, como frisa sabiamente FREIRE (1996, p.59) “O respeito à autonomia e à dignidade da cada um é imperativo ético e não um favor que podemos conceder uns aos outros”.
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