Relatório Infantil - Cristiane

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[34348948]
POLO: Itapecerica / MG
CURSO: Pedagogia - Licenciatura
 Cristiane Aparecida Silva Oliveira 
TÍTULO - RELATÓRIO (FINAL) DE ESTÁGIO
(Itapecerica – MG)
11/2024
Cristiane Aparecida Silva Oliveira 
TÍTULO - RELATÓRIO (FINAL) DE ESTÁGIO
Relatório de Estágio apresentado [34348948–
Cruzeiro do Sul em Itapecerica] como parte dos
requisitos necessários ao cumprimento de
estágio Curricular, sob a orientação do professor
[Lidia de Lourdes Enes} e a supervisão de
[Carmem Julieta Rocha Ferreira].
[Itapecerica]
11/2024
SUMÁRIO
1 IDENTIFICAÇÃO..................................................................................4
2 INTRODUÇÃO.....................................................................................5
3 DESENVOLVIMENTO..........................................................................5
 3.1 Objetivo Geral.........................................................................5
 3.2 Objetivos EspecíficoS............................................................6
 3.3 Histórico da Concedente........................................................6
 3.4 Atividades desenvolvidas.......................................................6
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................6
5 REFERÊNCIAS.....................................................................................7
1 IDENTIFICAÇÃO
1.1 ESTUDANTE
Nome: Cristiane Aparecida Silva Oliveira 
Endereço Completo: Brígida Aparecida Silva Oliveira, nº 65, Bairro: Nova Ita, Itapecerica - MG
Contatos por telefone: 37 9999-0142
 E-mail: cristianeoliver381@gmail.com
 Turma: 4º semestre / 2/2024
 Previsão de conclusão do curso: 
1.2 CONCEDENTE
Nome: Pré Escolar Municipal Escola Manoel Rodrigues Pereira
Razão Social: Caixa Escolar Manoel Rodrigues Pereira 
CNPJ: 64.478.795/0001-20
Endereço Completo: Rua Hermano Ferreira de Carvalho, 301, Centro, Itapecerica, MG
Telefone(s): 37 3341-2498
Site: Manoelrodriguespereira@yahoo.com.br
Área de Atuação: Educação infantil
Produtos/serviços comercializados: Atente de 3 a 5 anos.
Nome do Supervisor de Estágio: Carmem Julieta Rocha Ferreira
Formação do Supervisor de Estágio: Pedagogia licenciatura
1.3 ESTÁGIO
Área de Atuação: Estágio Educação Infantil
Setor: Sala de aula
Atividades Programadas: Atividade de sala de aula 
Data de início e previsão de término: 21/10/2024 – 18/11/2024
Período do estágio: 29 dias
Carga horaria semanal: 100h
Professor Orientador: Lídia de Lourdes Enes
2 INTRODUÇÃO
Meu estágio foi realizado no período de 100 horas no Estagio Curricular Supervisionado na Educação Infantil 2º Período. O presente relatório foi feito mediante a observação da Pré-Escola Municipal “Manoel Rodrigues Pereira”. Foi um momento de muito aprendizado, onde a professora me deixou muito a vontade, e os alunos foram bem receptivos, sendo o estágio um tempo de realmente reflexão sobre a profissão de professor. A escola atualmente está com um quadro de 58 funcionários: 19 professores regentes, 03 professores eventuais, 12 professores de apoio aos alunos com necessidades especiais, 02 auxiliares de secretaria, 01 secretária escolar, 01 supervisora pedagógica, 01 diretora, 01 vice-diretora,04 estagiários em pedagogia e 14 serventes escolares. A instituição dispõe de acessibilidade, com banheiros adaptados e rampa para os alunos com necessidades especiais.
Os professores e outros funcionários da escola sempre trabalham em equipe, um ajudando ao outro, mantendo a convivência e organização da escola, onde os funcionários convivem em harmonia e respeito. A diretora e vice-diretora realiza uma boa gestão escolar, orientando as professoras, secretárias, supervisora, auxiliares de serviços gerais e estagiários. Os estudantes demonstram interesse nas aulas e em aprender e a Professora Lídia ela mantém várias dinâmicas de aprendizagem, é onde deixa as aulas mais interessantes e divertidas. A turma da Professora Lídia é composta de 20 alunos: 5 meninas e 15 meninos. O horário de início das aulas é 12h30min e o término 16h30min. A professora gosta de começar a aula com uma oração e consequentemente a professora pergunta para os alunos como foi o dia anterior deles, depois tem horário do brinquedo onde os alunos podem ter várias brincadeiras proposta pela professora. Nos horários de recreio da escola são servidas deliciosas merendas recomendadas pela nutricionista da Prefeitura de Itapecerica. Após o recreio, que acontece 14h30min às 14h45min, os alunos ao chegar na sala têm um momento de relaxamento para descansar e conversar. A Educação Física é realizada na quadra de esportes toda quinta-feira, onde os alunos praticam brincadeiras de roda como corre cotia, passar anel, bambolê, pulam corda e podem trazer os brinquedos de casa. É necessário a devida atenção para a contratação de um Professor de Educação Física poisas próprias professoras regentes ministram as aulas na quadra sem ter a devida preparação de um professor formado na área.
A própria professora consegue ter um bom domínio da sala de aula. Em grande maioria, as crianças observadas conseguem ter uma boa convivência com os colegas e a professora. A professora prepara aulas criativas, buscando sempre novos aperfeiçoamentos com capacitações e cursos, o que garante melhoria na aprendizagem dos alunos.
3 DESENVOLVIMENTO
O primeiro contato do estágio infantil, se iniciou com atividades preparadas do plano de aula da Professora Lídia respeitando o currículo e a Base Nacional Comum Curricular– BNCC. Ela demonstra ter feito uma boa preparação das aulas em casa com estratégias e métodos para o interesse e melhor aprendizado dos alunos como músicas infantil, amarelinha, ciranda-cirandinha, alfabeto da Xuxa, meu lanchinho entre outros etc. Demonstra ter uma boa experiência, vocação para docente e tem domínio de sala de aula. Corrige o aluno sem ofendê-lo. A educadora tem um olhar atento para a realidade dos alunos já que influencia o desempenho escolar. Incentiva os alunos a gostar de ler, é também desenvolvido um projeto com a turma de leitura: “Projeto Sacola Mágica”, que facilita o letramento e a alfabetização. No projeto, os alunos levam uma Mala e um livro diversificado para ler em casa e fazem um resumo com o auxílio dos pais no seu caderno e depois contam a história para seus colegas do jeitinho que eles entenderam, esse momento é muito prazeroso para os alunos e para a professora.
Os alunos demonstram gostar muito, a boa convivência com os alunos facilita o aprendizado e a superação de dificuldades de aprendizado. A docente demonstra uma boa didática de avaliação corrigindo suas falhas da prática de ensino com novos métodos e metodologias. Em seguida, deve relatar e descrever detalhadamente todas as atividades realizadas durante o estágio, destacando as metodologias utilizadas. É importante aliar teoria e prática, discutindo se os procedimentos adotados pela concedente estão de acordo com as teorias estudada no decorrer do curso. Utilize as principais fontes bibliográficas do curso como base para a argumentação. Esta seção pode ser organizada em tópicos para melhor clareza e estruturação. Ao passar dos dias, que estive estagiando nesta escola, percebi o desempenho de cada um deles, a direção da escola, tem grande respaldo e responsabilidades, não somente com os alunos, mais com todos, inclusive os pais.
3.1 Objetivo Geral
O Objetivo deste relatório vem para somar os ensinamentos adquiridos ao longo dos dias de aprendizagem. Formular uma escrita em uma experiencia vivenciada, pode se parecer fácil em imaginarmos, porém, não é, o conceito, a verdade, e a experiencia, será sempre um marco em memorias, aprendizagens e conquistas, ao passar do tempo. Em geral, o maior objetivo foi concluído através de todo o conhecimento posto em cada linha descrita deste relatório.
A dedicação, visão em todos os aspectos da disciplina, levou um objetivo concluído na parte, da realização pessoal.3.2 Objetivos Específicos
Com a forma dos objetivos concluídos geral, se forma para aprofundar especificamente, a dedicação, a visão em busca de algo posto em vista, aprender no dia a dia, ver a forma de como se trata documentações, relatórios, disciplinas, questões de uma toda comunidade envolvida. Não somente o departamento de dentro de um instituto de uma escola, mais sim, em especificamente, crianças, pais, coordenação, gestão, direção, leva o foco para um novo aprender. Uma nova busca de experiencias, com vários aprendizados.
3.3 Histórico da Concedente
A escola que exerce suas atividades nas diferentes disciplinas dos anos iniciais do Ensino Infantil, utilizando a reflexão como um suporte para a melhoria de sua prática, investigam os problemas, buscando encontrar soluções, ao observa o estudante e depois de cada atividade registrar e analisar o que os alunos já conseguem fazer e no que enfrentam mais dificuldades. Além de avaliar o que já foi aprendido, consegue planejar as próximas ações e apresentar novos desafios aos estudantes. As educadoras vivenciam em sua prática pedagógica todas essas concepções construtivistas o aluno constrói seu conhecimento na interação com o grupo, com o objeto e o meio em que vive, respeitando as diferenças individuais e o ritmo de aprendizagem de cada aluno. O educativo facilita a socialização entre as crianças.
A Escola ministra a Educação Infantil: 1° Período e 2° Período nos Turnos matutino e vespertino, na sede do município e nos distritos de Lamounier , Neolândia e Marilândia . A instituição atende a 293 alunos da Zona urbana e rural. A escola possui um espaço de tamanho médio, composta por salas de aulas limpas, organizadas, iluminadas e arejadas, além de conter 2 ventiladores em cada sala. O espaço estudantil está em um bom estado de conservação. A estrutura física da escola é composta de 01 sala de direção ,01 secretaria, 01 sala de Supervisão, 07 salas de aula, 03 banheiros (um masculino, um feminino e um dos professores), 01 cozinha, 01 refeitório, 01 biblioteca, 01 sala com cama ,01 almoxarifado, 01 sala dos professores com depósito, 01 jardim. A quadra de esportes é utilizada pelos alunos e professores da escola para a Educação Física, confraternizações e eventuais necessidades. As salas de aula possuem quadro branco, todos os funcionários da Escola têm muito carinho e cuidado com os alunos, dessa forma, os estudantes sentem-se acolhidos, protegidos para irem a escola felizes.
3.4 Atividades desenvolvidas
As atividades em que realiza durante o estágio de educação infantil em sala de aula, foi auxiliando a professora Lídia com atividades lúdicas, no desenvolvimento de cada criança, desenvolvimento em cadernos com vogais e consoantes, apresentando cada letra para eles, cartazes ensinando os dias da semana com números, 1 ao 31.
Teve o jogo de matemática mostrando sobre os números, e sobre o que é subtração e adição com a demonstração de objetos em sala de aula. Em português, teve bastante jogos de palavras, ditados, esconde-esconde das letras, adivinhação dos nomes próprios, assim, cada criança vai aprendendo seu próprio nome
Teve cada dia da semana atividades relacionadas ao alfabeto, cada dia era de uma letra, e todos as atividades do dia, era em relação àquela letra descrita, como por exemplo, na segunda era A, então as brincadeiras e atividades eram iniciadas com a letra A, para as crianças verem a importância da letra. 
Auxiliei também digitação de atividades escritas na planilha da professora, montando um plano de aula, junto com ela, impressões, atividades, cadernetas dos alunos. E assim foi, nessa jornada, cheia de aprendizado e realizações profissionais, acadêmicas e pessoais.
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A realização do estágio na sala de aula na Pré-Escola Municipal “Manoel Rodrigues Pereira”, foi de grande importância para minha formação, onde pude observar a realidade de uma professora de escola pública em uma localidade onde os alunos têm baixo poder aquisitivo. Além disso, os funcionários e os alunos da escola convivem muito bem e os novos métodos e metodologias da professora ajudam na superação de dificuldades. Fui bem acolhida pela direção, professora e alunos, o que facilitou a realização do estágio contribuindo para meu currículo profissional, ao adquirir novas experiências, desenvolvendo minha consciência e olhar crítico. Vivenciar a rotina de sala de aula na prática nos leva a refletir a importância de um professor bem formado porque o docente uma gente transformadora dos sonhos dos alunos.
Percebi que falta professores formados para ministrar as aulas de Educação Física. As professoras da Educação Infantil têm medo de levar os alunos para a quadra de esportes com medo deles se machucarem. Além disso é necessário a devida atenção da gestão escolar em relação a formação continuada ofertada para os docentes. O Estágio Supervisionado em Educação Infantil é uma etapa indispensável no processo de formação no Concurso de Pedagogia, como meu estágio na escola aprendi várias práticas pedagógicas, pois foi possível colocar em prática todo conhecimento adquirido durante o curso de pedagogia. Um profissional bem formado consegue avaliar sua prática pedagógica e buscar propostas e soluções para os futuros desafios profissionais. Saber compreender e conviver com os alunos contribui positivamente para a autoestimas dos alunos e diretamente na aprendizagem. 
Sendo assim, o estágio foi um momento de aprendizado que oportunizou estar de frente para a realidade, fazendo uma relação entre a teoria e a prática, vivenciando uma rotina pedagógica, bem como identificar com nossa escolha profissional. Posso dizer que essa experiência foi algo fundamental para a minha formação.
REFERÊNCIAS
https://qedu.org.br/escola/31202711-pem-manoel-rodrigues-pereira
https://www.econodata.com.br/consulta-empresa/64478795000120-CAIXA-ESCOLAR-MANOEL-RODRIGUES-PEREIRA