simulado DESENVOLVIMENTO HUMANO 2

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1a Questão (Ref.: 201408895451)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	ENTENDE-SE O CONCEITO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO COMO:
		
	
	algo pronto, inato, que apenas aguarda o amadurecimento cerebral para se manifestar.
	 
	um processo construtivo, mediatizado, de múltipla influência entre sujeito e meio, desde a criança até o adulto.
	
	um processo comportamental relacionado ao modo de estimulação ambiental fornecido pelo meio.
	
	um processo existencial, divino, e sem influência humana.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408835365)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quando o adolescente apresenta comportamentos de roer unha e chupar o dedo, podemos supor que ele ficou preso em alguma fase do desenvolvimento psicosexuald e Freud. Qual seria esta fase?
		
	
	fálica
	
	latência
	
	genital
	 
	oral
	
	anal
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408835897)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Os mecanismos de defesa operam inconscientemente, de modo que a pessoa não tem consciência do que está acontecendo. Diante dessa perspectiva de utilizar esses recursos inconscientes pelo sujeito, pode-se afirmar que os mecanismos de defesa são:
		
	
	Conceituados como libido, energia voltada para a obtenção de prazer.
	
	Representantes dos valores tradicionais e dos ideais da sociedade conforme a força moral da personalidade
	
	Impressões esquecidas, que funcionam pelo princípio da realidade e por meio do processo primário.
	
	Dotados de impulsos orgânicos e desejos inconscientes, que exige satisfação imediata.
	 
	Os modos pelos quais se dão as distorções de eventos causadores de ansiedade.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408984244)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Freud, uma característica que distingue as transformações da puberdade da sexualidade infantil seria:
		
	 
	O fato de que, na puberdade, a sexualidade torna-se mais altruísta e a zona genital torna-se a principal fonte de prazer sexual.
	
	O fato de que, na puberdade, há sexualidade.
	
	O fato de que, na puberdade, a sexualidade é extremamente ligada ao auto-erotismo.
	
	O fato de que, na puberdade, a genitalidade ainda não participa da sexualidade.
	
	O fato de que, na puberdade, a sexualidade torna-se mais altruísta e o aparelho urinário torna-se a principal fonte de prazer comparável ao prazer sexual.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408513608)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento cognitivo da criança está ligado à interação social e aos afetos, desde o nascimento até a vida adulta. Considerando a afirmação acima, pode-se concluir que
		
	
	o desenvolvimento cognitivo na idade adulta faz com que o indivíduo fique impermeável à interferência do mundo social e das emoções.
	
	Nenhuma das alternativas acima
	 
	o desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e afetivo, em relações de correspondência ou alternância.
	
	a qualidade cognitiva é consequência do tipo de interação social e das emoções, que não a afetam retroativamente.
	
	a pobreza cognitiva leva a dificuldades de interação social e impede a construção de esquemas afetivos.
		
	
	1a Questão (Ref.: 201408938727)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sobre a Psicologia do desenvolvimento e a perspectiva de Vygotsky, responda marcando a alternativa correta:
		
	
	Os aspectos centrais da teoria de Vygotsky são os aspectos biológicos para o desenvolvimento do sujeito.
	
	A Psicologia do desenvolvimento é o estudo do ser humano em todos os seus aspectos- físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social, durante toda sua vida, uma vez que esses aspectos estão sempre estáveis e se desenvolvendo de forma altamente previsível.
	
	Os aspectos centrais da teoria de Vygotsky são os mesmos aspectos da teoria piagetiana, que entende que a aprendizagem só ocorre depois do desenvolvimento.
	 
	Vygostky postula que e o desenvolvimento só ocorre quando situações de aprendizagem o provocam, na relação com o outro.
	
	A Perspectiva sócio-interacionista de Vygotsky concebe o desenvolvimento do ser humano como aquele que se constrói através das relações sociais que ele/ela passivamente experencia.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408836576)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Quando falamos de adolescência no referimos a um aspecto sociocultural como podemos inferir na letra da músicas dos Tribalistas que relata uma visão do século XXI. *Já sei namorar/ Já sei beijar de língua/ Agora só me resta sonhar/ Já sei aonde ir/ Já sei onde ficar/ Agora só me falta sair/ Não tenho paciência pra televisão/ Eu não sou audiência para a solidão/ Eu sou de ninguém/ Eu sou de todo mundo e/ Todo mundo me quer bem/ Eu sou de ninguém/ Eu sou de todo mundo e/ Todo mundo é meu também/ Já sei namorar/ Já sei chutar a bola/ Agora só me falta ganhar/ Não tem um juiz/ Se você quer a vida em jogo/ Eu quero é ser feliz/ Quando os diversos autores se referem a invenção da adolescência eles estão falando de um constructo social. Assinale a afirmação que não contenha um fator determinante que caracterize a invenção da adolescência.
		
	
	Publicação do livro Adolescência de Stanley Hall em 1904
	 
	Crescimento industrial
	
	Criação de leis para restringir o trabalho infantil e determinar a obrigatoriedade da escola no final do século XIX
	 
	Diminuição da complexidade tecnológica e importância do trabalho adolescente como mão de obra
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408328458)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A puberdade é o período no qual ocorre a maturação dos órgãos sexuais acompanhados por intensas mudanças físicas. Tais alterações são atribuídas à:
		
	 
	Secreção hormonal
	
	Modificações cognitivas
	
	Modificações afetivas
	
	Influência dos pais
	
	Influência social
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408849086)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sobre os Transtornos Alimentares na adolescência, é INCORRETO afirmar, que:
		
	 
	Para alguns jovens e adolescentes bem educados, comer menos se torna uma dependência tão poderosa ou vergonhosa quanto o uso de drogas.
	 
	Recentemente, os pesquisadores constataram que as causas para os transtornos alimentares talvez sejam, em parte, genéticas.
	 
	A bulimia nervosa trata-se de um distúrbio caracterizado pela etapa compulsiva de orgia alimentar.
	 
	A bulimia nervosa trata-se de um distúrbio caracterizado pela etapa compulsiva de limpeza e indução do vômito ou uso abusivo de laxantes.
	 
	A anorexia nervosa é caracterizada pela recusa alimentar involuntária, podendo até causar a morte.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408918628)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo Santrok, o fato da identidade ser considerada hoje um conceito-chave no desenvolvimento adolescente, resulta diretamente do pensamento e da análise de Erikson. Segundo este último, como parte da exploração da sua identidade, os adolescentes experimentam a MORATÓRIA PSICOSSOCIAL. (Santrok p. 163) O que significa este conceito na obra de Erikson?
		
	
	Termo para a lacuna entre baixa autoestima e elevada autoestima do adolescente.
	
	Termo para para a lacuna entre a fantasia adolescente e a realidade.
	
	Termo para a lacuna entre consciente e inconsciente.
	 
	Termo para a lacuna entre a segurança da infância e a autonomia adulta.
	
	Termo para a lacuna entre o quinto e o sexto estágio dos oito pelos quais atravessam os indivíduos no curso do desenvolvimento humano.