METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA 
PORTUGUESA 
 
QUESTÃO 1 
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Texto da questão 
Os Parâmetros Nacionais Curriculares (PCNs, 1997) afirmam que o ensino da 
Língua Portuguesa tem sido marcado, sobretudo, por uma sequência de 
conteúdos que buscam fazer com que o aluno saiba juntar letras ou sílabas para 
formar palavras e, por sua vez, juntar palavras para formar sentenças. Por fim, 
agrupam-se as sentenças para se formar um texto. Ainda, no que diz respeito ao 
ensino de Língua Portuguesa, considere como deve acontecer o aprendizado dos 
alunos: 
Questão 1Escolha uma opção: 
a.Os estudantes devem adquirir habilidades para serem aprovados em futuros processos 
seletivos. 
b.Os estudantes devem aprender a se comunicar sem se preocupar com as regras da Língua 
Portuguesa. 
c.Os estudantes devem adquirir competências linguísticas que lhe permitam participar do 
mundo letrado. 
A resposta está correta, pois, de acordo com os PCNs (1997), os alunos devem estar 
preparados para acessar bens culturais e participarem do mundo letrado, a fim de se 
comunicarem por meio da leitura, da oralidade e da escrita, a partir do ensino de Língua 
Portuguesa. 
d.Os estudantes devem aprender conteúdos e regras determinadas por cada professor. 
e.Os estudantes devem aprender, sobretudo, as regras gramaticais da Língua Portuguesa. 
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A resposta correta é: Os estudantes devem adquirir competências linguísticas que lhe 
permitam participar do mundo letrado. 
QUESTÃO 2 
Correto 
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Texto da questão 
Um leitor competente será aquele que possui autonomia para ter iniciativa 
própria de buscar seus interesses frente a leitura. Esse indivíduo terá capacidade 
de usar estratégias de leituras adequadas e buscar textos que se adequem às 
suas necessidades. Com o tratamento adequado dos conteúdos, é possível que 
o professor forme um leitor competente, que será aquele capaz de: 
I – Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, 
utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o 
respeito em relação à cultura e às diferenças entre as culturas. 
II – Conhecer-se e construir sua identidade pessoal e cultural, constituindo uma 
imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento, nas diversas 
experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na 
instituição escolar e em seu contexto familiar e comunitário. 
III – Reagir quando admoestado por colegas e/ou professores, demonstrando, 
assim, suas ideias e seus valores no que se refere à realidade que o circunda. 
IV – Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, 
emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da 
natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas 
diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. 
V – Expressar como sujeito dialógico, criativo e sensível, necessidades, 
emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, 
questionamentos, por meio de diferentes linguagens. 
Assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas: 
Questão 2Escolha uma opção: 
a.I, II, IV, V. 
A resposta está correta, pois todas estão corretas, com exceção da afirmativa III, que incentiva 
os alunos a reagirem quando repreendidos de maneira defensiva. 
b.I, II, II, IV. 
c.I, II, III. 
d.III, IV, V. 
e.IV, V. 
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A resposta correta é: I, II, IV, V. 
QUESTÃO 3 
Correto 
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Texto da questão 
A linguagem e a sociedade estão ligadas entre si e de modo inquestionável, pois 
a língua é um fator social, um sistema convencional adquirido pelos indivíduos 
em seus convívios sociais. Dessa forma, todas as comunidades se caracterizam 
pelo emprego de diferentes formas de se comunicar, entretanto, devem seguir 
um sistema de regras. Nesse sentido, leia as seguintes afirmações acerca da 
norma culta da Língua Portuguesa: 
I – A Língua Portuguesa é estanque e não sofre alterações em sua norma culta 
com o passar do tempo. 
II – A norma culta da Língua Portuguesa foi criada por meio de estudos 
linguísticos que visam às transformações do idioma. 
III – A norma culta da Língua Portuguesa é um sistema de regras e usos da 
oralidade e da escrita com base em um estudo do tempo e do espaço. 
IV – O ensino da norma culta da Língua Portuguesa deve ser realizado apenas no 
contexto escolar. 
V – A norma culta deve ser objeto de ensino e o professor deve destacar a 
importância de aprendê-la para as práticas sociais. 
Assinale a opção que apresenta as opções corretas: 
Questão 3Escolha uma opção: 
a.F – F – F – F – F. 
b.V – V – V – V – V. 
c.F – V – V – F – F. 
d.F – V – V – F – V. 
A resposta está correta, pois não é possível afirmar que a língua não sofre transformações, 
porque à medida que uma sociedade evolui, as diferentes formas de se comunicar também 
sofrem transformações. Além disso, também não podemos considerar que a norma culta deve 
ser ensinada apenas na escola, visto que ela é o sistema de regras que rege o nosso idioma. 
e.V – V – V – F – V. 
Feedback 
A resposta correta é: F – V – V – F – V. 
QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em nosso país é priorizado o ensino da Língua Portuguesa a partir da gramática 
tradicional, ou seja, da norma culta. Não é raro ouvirmos afirmações de que 
saber a gramática é dominar completamente o idioma, isto é, comunicar-se 
efetivamente nas mais diversas esferas comunicativas. Sobre o ensino da 
gramática na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de 
Língua Portuguesa (1997), o exposto se refere a: 
Questão 4Escolha uma opção: 
a.No ensino da gramática, o professor deve desconsiderar atividades metalinguísticas e 
centrar-se em exemplos e exercícios de terminologia. 
b.O professor ensinará a gramática de forma descontextualizada, se optar pela metodologia 
tradicional de ensino de Língua Portuguesa. 
c.A reflexão a respeito do ensino da gramática deve considerar se realmente é necessário 
ensinar gramática nas aulas de Língua Portuguesa. 
d.O ensino da gramática normativa deve excluir as diversas variações linguísticas existentes 
no Brasil. 
e.As necessidades e as reflexões apresentadas pelos estudantes nas atividades de linguagem 
devem ser o ponto de partida para o ensino da gramática. 
A resposta está correta, pois, conforme estudamos nesta Unidade Letiva, as necessidades dos 
alunos devem nortear as atividades de ensino da língua, pois elas contribuem para que os 
alunos percebam os usos reais do português. 
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A resposta correta é: As necessidades e as reflexões apresentadas pelos estudantes nas 
atividades de linguagem devem ser o ponto de partida para o ensino da gramática. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Imagine que você iniciará sua prática docente em Língua Portuguesa em uma 
turma do primeiro ano do Ensino Fundamental e, para começar a planejar suas 
atividades, levará em consideração o que sugerem os Parâmetros de Qualidade 
para a Educação Infantil (2006). Considere as sentenças abaixo, segundo as 
formas de contribuição para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças, 
analisando se elas são verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo com o que esse 
documento sugere: 
I – Organização em pequenos grupos. 
II – Incentivo à brincadeira. 
III – Estímulo à troca entre parceiros. 
IV – Estabelecimento de tempo para o desenvolvimento das atividades 
escolares. 
V – Oferecimento de diferentes tipos de materiais em função dos objetivos que 
se deseja alcançar. 
Assinale a opção que representa a sequência correta: 
Questão 5Escolha uma opção: 
a.V – V – V – V – F. 
b.F – F – F – F – F. 
c.V – V – V – V – V. 
A resposta está correta, pois conforme estudamos, essas estratégias permitem que a criança 
comece a respeitar e levar em consideração a opinião do outro, aprendendoa ouvir e aceitar 
diferentes pontos de vista, por isso todas as sentenças são verdadeiras. 
d.F – V – V – V – F. 
e.F – V – V – V – V. 
Feedback 
A resposta correta é: V – V – V – V – V. 
QUESTÃO 1 
correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia um trecho dos PCNs de Língua Portuguesa (1997, p. 15): “O domínio da 
língua, oral e escrita, é fundamental para a participação social efetiva, pois é por 
meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e 
defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz 
conhecimento. Por isso, ao ensiná-la, a escola tem a responsabilidade de 
garantir a todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos, necessários 
para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos”. Entretanto, há muitos 
anos se discute os problemas e as dificuldades enfrentadas pelos professores 
no ensino efetivo da Língua Portuguesa. Isso acontece porque: 
Questão 1Escolha uma opção: 
a.O ensino de Língua Portuguesa requer o conhecimento prévio das regras gramaticais. 
b.Os resultados dos exames nacionais demonstram que os alunos saem da escola sem saber 
ler e escrever. 
c.O ensino de Língua Portuguesa deve garantir a participação social e cultural de forma efetiva 
das pessoas. 
d.O real aprendizado da linguagem não é importante para os falantes da língua portuguesa. 
e.A escola ensina os alunos a lerem, mas não a escreverem. 
Feedback 
A resposta correta é: O ensino de Língua Portuguesa deve garantir a participação social e 
cultural de forma efetiva das pessoas. 
QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia o texto a seguir: “O preconceito linguístico ocorre quando há diferenças 
linguísticas entre os falantes de um mesmo idioma. Assim, ele está associado às 
diferenças regionais — desde dialetos, regionalismo, gírias e sotaques — 
desenvolvidas ao longo do tempo e que envolvem os aspectos históricos, sociais 
e culturais de determinado grupo. Atualmente, o preconceito linguístico é 
recorrente e pode ser um fator importante para a exclusão social. No Brasil, ele 
pode ser observado com muita facilidade, levando em consideração que muitos 
creem que a sua maneira de falar seja superior a de outros grupos.” Como a 
escola deve atuar diante do preconceito linguístico decorrente das diversas 
variações da língua? 
Questão 2Escolha uma opção: 
a.Não é papel da escola interferir no respeito às diversidades, sejam sociais, linguísticas, entre 
outras, pois isso é uma questão a ser trabalhada pelos pais. 
b.A escola deve se preocupar em ensinar a gramática normativa, enquanto os pais devem 
trabalhar no combate do preconceito linguístico. 
c.A escola deve se preocupar em ensinar a gramática normativa, excluindo quaisquer outras 
variações linguísticas. 
d.A escola deve se preocupar em ensinar a gramática normativa e demonstrar que existem 
diferenças entre a fala e a escrita. 
e.A escola deve se preocupar com o respeito às diferenças, bem como se livrar do mito de que 
existe uma única forma correta de falar. 
A resposta está correta, pois é papel da escola trabalhar no combate do preconceito 
linguístico, demonstrando que as diferentes formas de falar podem variar de acordo com o 
contexto de comunicação. 
Feedback 
A resposta correta é: A escola deve se preocupar com o respeito às diferenças, bem como se 
livrar do mito de que existe uma única forma correta de falar. 
QUESTÃO 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia o poema a seguir: “Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e 
eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam 
primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapagões, faziam-lhes 
pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio.” 
(Carlos Drummond de Andrade. 
Disponível 
em:https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/variacoeslinguisticas.htm
. Acesso em: 5 maio 2019). 
Conforme estudamos, as variações linguísticas podem acontecer em diversos 
momentos e de diversas formas, e que podem ser observadas tanto na fala 
quanto na escrita. Por isso, é possível afirmar que o texto lido apresenta qual 
tipo de variação linguística? 
Questão 3Escolha uma opção: 
a.Geográfica. 
b.Regional. 
c.Social. 
d.Temporal. 
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/variacoeslinguisticas.htm
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/variacoeslinguisticas.htm
A resposta está correta, pois conforme estudamos, as línguas sofrem alterações com o passar 
dos anos e, diante disso, o autor do poema explicita as mudanças ocorridas na Língua 
Portuguesa, por isso a variação linguística em questão é temporal ou histórica. 
e.Situacional. 
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A resposta correta é: Temporal. 
QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Observe o trecho extraído do texto: “A leitura não pode funcionar como um 
produto final, mas pode ser utilizada como um meio, pois quem lê pode utilizá-la 
com inúmeros objetivos.” Assim, segundo o linguista Luiz Antônio Marcuschi, os 
tipos textuais são modos de interação, uma maneira de interlocução, segundo 
perspectivas que podem variar. Para ele, essas perspectivas podem estar 
ligadas ao produtor do texto em relação ao objeto de dizer. Dessa forma, analise 
as sentenças abaixo e escolha a opção que apresenta exclusivamente os tipos 
de texto: 
Questão 4Escolha uma opção: 
a.Argumentação, descrição e carta de reclamação. 
b.Carta de reclamação, artigo de opinião e argumentação. 
c.Carta de reclamação, artigo de opinião e narração. 
d.Argumentação, descrição e narração. 
A resposta está correta, pois argumentação, descrição e narração são tipos textuais que 
podem se manifestar por uma infinidade de gêneros textuais. 
e.Carta de reclamação, argumentação e narração. 
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A resposta correta é: Argumentação, descrição e narração. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: “É inevitável que o ensino de Língua Portuguesa seja 
realizado a partir da gramática normativa. Todavia, o 
preconceito proveniente da diversidade linguística deve ser 
combatido na escola. Nesse sentido, sabemos que 
são inúmeras as causas do preconceito linguístico, pois são 
diversas as variações. ” Com base na leitura, são variações linguísticas: 
Questão 5Escolha uma opção: 
a.Variação regional/variação social/variação temporal/variação situacional. 
A resposta está correta, pois há a variação regional, a variação social, a variação temporal e a 
variação situacional. 
b.Variação regional/variação distintiva/variação temporal/variação situacional. 
c.Variação regional/variação social/variação temporal/variação pretexta. 
d.Variação regional/variação social/variação assegurada/variação situacional. 
e.Variação contextualizada/variação social/variação temporal/variação situacional. 
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A resposta correta é: Variação regional/variação social/variação temporal/variação 
situacional. 
QUESTÃO 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Imagine que você é professor (a) de 5º ano do Ensino Fundamental e percebe a 
necessidade de trabalhar com o gênero textual fábula após identificar algumas 
situações inadequadas em sala de aula e, por isso, quer contribuir para que os 
alunos conheçam algumas morais destas histórias. Ao final dessa produção, 
orientou aos alunos que revisassem suas produções escritas, a fim de não 
entregar os textos com somente as suas considerações. Para realizar essa 
prática, tomou como ponto de partida alguns aspectos preestabelecidos. Qual o 
resultado desta proposta? 
Questão 1Escolha uma opção: 
a.Ela resulta na dificuldade de organização da turma, pois existe diferença de ritmo de cada 
estudante em realizar a operação. 
b.Ela possibilita que o professor seja dispensado da tarefa de correção para realizar outras 
atividades junto a alunos com dificuldades. 
c.Ela não contribui para a aprendizagem dos alunos,pois eles, sozinhos, não são capazes de 
identificar seus erros. 
d.Ela atende ao trabalho com conteúdos curriculares relacionados ao aprendizado do 
comportamento do aluno escritor. 
A resposta está correta, pois nas atividades de produção textual, é relevante que os alunos 
reflitam sobre seus erros e, além disso, tenham possibilidade de reescrever seus textos, a fim 
de aprimorarem sua escrita, pois esta é uma atividade que requer treino e prática. 
e.Ela contribui para a postura individualista do aluno, que tem de se autoavaliar 
independentemente do retorno do professor. 
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A resposta correta é: Ela atende ao trabalho com conteúdos curriculares relacionados ao 
aprendizado do comportamento do aluno escritor. 
QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Considere a seguinte situação: Luana, professora do 4º ano do Ensino 
Fundamental, identificou que alguns textos produzidos pelos alunos 
apresentaram problemas relacionados à ortografia. Na correção das atividades, 
fez a análise das produções textuais, verificou as causas das inconsistências na 
escrita e planejou atividades de reflexão sobre tais questões. Sobre os 
procedimentos adotados pela professora, considere as seguintes sentenças, no 
que se refere ao ensino da ortografia. 
I – As atividades de escuta devem ser desconsideradas, uma vez que os sons 
podem ser representados por mais de uma letra. 
II – Ao avaliar as produções textuais, a professora consegue identificar os 
conhecimentos já adquiridos pelos alunos, assim como os que necessitam ser 
trabalhados. 
III – A correção dos textos deve ser realizada de maneira imediata para que os 
alunos não cometam os erros ortográficos como algo a ser fixado. 
IV – Os erros cometidos pelos alunos devem servir como indicadores das 
necessidades a serem trabalhadas nas metodologias de ensino. 
V – Os erros de ortografia podem ser oriundos de causas distintas, e cabe 
buscar diferentes estratégias de ensino. 
Agora, escolha a alternativa que se refere às estratégias utilizadas pela 
professora: 
Questão 2Escolha uma opção: 
a.I – III – V. 
b.II – III – IV. 
c.II – IV. 
d.II – IV – V. 
A resposta está correta, pois por meio da avaliação é possível identificar quais estratégias 
podem ser utilizadas para auxiliar no aprendizado dos alunos, por isso seus erros podem servir 
de indicadores reais do que precisa ser trabalhado, visto que os erros ortográficos podem 
variar por diversas causas. 
e.I – II – III. 
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A resposta correta é: II – IV – V. 
QUESTÃO 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O processo de alfabetização da criança deve ser realizado com o máximo de 
recursos possíveis, e que por sua vez, devem ser considerados de qualidade. 
Para isso, ao utilizar jornais, revistas, livros, entre outros recursos, sejam 
impressos ou não, as crianças, desde o início da escrita, conseguem perceber a 
diferença entre os textos e, assim, criar hipóteses sobre o uso efetivo da língua. 
Isso se torna possível porque: 
Questão 3Escolha uma opção: 
a.Nem sempre é possível que a escola disponha de uma biblioteca e esses recursos se tornam 
mais acessíveis. 
b.As crianças precisam ter conhecimento dos textos lidos pelos adultos. 
c.As crianças devem se informar desde pequenas sobre os acontecimentos da vida cotidiana. 
d.O trabalho com diferentes gêneros textuais favorece o ensino de leitura e produção de textos, 
tanto orais quanto escritos. 
A resposta está correta, pois o trabalho com o conceito de gêneros textuais possibilita ao 
aluno que tenha contato com diversas formas de comunicação, favorecendo tanto o ensino da 
leitura e produção de textos, orais e escritos. 
e.Os professores devem apenas seguir o que dispõem os PCNs e a BNCC. 
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A resposta correta é: O trabalho com diferentes gêneros textuais favorece o ensino de leitura e 
produção de textos, tanto orais quanto escritos. 
QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Leia o texto a seguir: “O uso da internet gera uma comunidade na esfera virtual 
que veicula ideologias e cosmovisões particulares. Na procura de convivência 
nessa esfera, começaram a vigorar atitudes e manifestações culturais 
singulares. (...) Existe uma ética para disciplinar o comportamento e o fluxo das 
informações na internet, baseada nos valores dos cidadãos da Rede. (...) Ensina, 
entre outras coisas, como se comportar em grupos de discussão e a maneira 
mais adequada de escrever mensagens” (Margarita Gomez). Conforme 
estudamos nesta Unidade Letiva, alguns gêneros textuais foram criados pelos 
usuários da internet a partir da necessidade de se comunicarem. São gêneros 
textuais digitais: 
Questão 4Escolha uma opção: 
a.E-mail e WhatsApp. 
b.E-mail e reportagem. 
c.E-mail e carta. 
d.E-mail e chat. 
A resposta está correta, pois, são considerados gêneros textuais digitais o e-mail e o chat, pois 
são usados especificamente em ambiente virtuais. 
e.E-mail e diário. 
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A resposta correta é: E-mail e chat. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Língua Portuguesa 
(1997), algumas atividades podem contribuir para que o ensino da escrita 
aconteça de maneira eficaz, as tornando de grande importância no que se refere 
ao ensino, elas correspondem à utilização de gêneros textuais diversos, 
exploração de novas possibilidades da escrita, além da consideração pelas 
práticas sociais dos alunos. Por isso, essas atividades deveriam ser: 
Questão 5Escolha uma opção: 
a.Apresentadas apenas nos horários livres. 
b.Complementares ao ensino da gramática normativa. 
c.Permanentes no currículo escolar. 
A alternativa está correta, pois essas atividades devem ter a mesma importância que as 
demais, além de ocorrerem de maneira permanente, pois a escrita é uma habilidade que 
necessita de prática e quanto mais estimulada, mais aperfeiçoada ficará. 
d.Facultativas no currículo escolar. 
e.Realizadas apenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 
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A resposta correta é: Permanentes no currículo escolar. 
QUESTÃO 1 
Correto 
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Texto da questão 
Com o advento da internet e dos diversos recursos digitais encontrados na 
atualidade provindos das inovações tecnológicas, os professores de Língua 
Portuguesa ampliaram as possibilidades do ensino da língua. Atualmente, os 
recursos tradicionais, tais como o quadro-negro, o giz, as fotocópias e os livros 
didáticos vêm perdendo espaço para a utilização de recursos digitais. Sendo 
assim, apresenta um exemplo de objeto de aprendizagem tecnológico: 
Questão 1Escolha uma opção: 
a.Gramática. 
b.Simuladores de educação no trânsito. 
A resposta está correta, pois os jogos computacionais com simuladores de educação no 
trânsito são considerados recursos de multimídia muito importantes para um ensino de 
qualidade. 
c.Livros. 
d.Enciclopédia. 
e.Dicionário. 
 
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A resposta correta é: Simuladores de educação no trânsito. 
QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A interdisciplinaridade consiste no intercâmbio de diversas áreas do 
conhecimento de maneira recíproca e coordenada de forma que torne possível o 
enriquecimento do aprendizado dos alunos. No que se refere às práticas 
interdisciplinares na escola, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estimula 
a integração entre conteúdos de diferentes áreas de conhecimento. Dentre as 
opções a seguir, qual apresenta um exemplo de atividade interdisciplinar? 
Questão 2Escolha uma opção: 
a.Uma atividade de leitura e produção textual proposta no livro didático utilizado pela turma. 
b.Um projeto de leitura semanal do gênero textual fábula, cujos alunos devem entregar a 
produção textual de uma ficha de leitura. 
c.Uma atividade que propõe a leitura de uma crônica e outra de compreensão e interpretação 
textual. 
d.Um projeto de pesquisa de personagens daHistória, em que os alunos se vistam como essas 
personalidades e participem de momentos de leitura coletiva. 
A resposta está correta, pois neste exemplo, os alunos poderão ampliar seus conhecimentos 
linguísticos, exercitar a leitura e, ainda, conhecer personalidades históricas. 
e.Uma atividade semanal de ditado, a fim de trabalhar com o ensino das regras de ortografia. 
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A resposta correta é: Um projeto de pesquisa de personagens da História, em que os alunos se 
vistam como essas personalidades e participem de momentos de leitura coletiva. 
QUESTÃO 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia a seguir as características de um gênero textual digital bastante comum dos 
dias atuais: “São serviços que oferecem ferramentas para possibilitar que 
internautas comuns publiquem seus próprios textos na internet. Além disso, são 
atualizados diariamente, outros semanalmente, mensalmente e, em alguns 
casos, até várias vezes por dia. Cada atualização ou publicação é chamada de 
post (postagem)”. De acordo com a análise dessas propriedades, o texto trata 
dos: 
Questão 3Escolha uma opção: 
a.Blogs. 
A resposta está correta, pois as características apresentadas se referem às características dos 
blogs, gêneros textuais que podem contribuir muito para as atividades de produção textual em 
sala de aula, além de incentivar os alunos à prática da escrita além do ambiente escolar. 
b.Diários. 
c.E-mails. 
d.Relatórios. 
e.Tweets. 
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A resposta correta é: Blogs. 
QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Levando em consideração o que estudamos nesta Unidade Letiva, é possível 
afirmar que os jogos e as brincadeiras contribuem para o processo de ensino-
aprendizagem, pois, ao brincar, os alunos mudam seu comportamento. Ao 
brincar, a criança desenvolve habilidades e capacidades importantes para a 
construção do seu conhecimento. Por isso, tais objetos de ensino proporcionam 
que as crianças interajam consigo mesmas e com o mundo externo. Nesse 
sentido, qual é a importância do ato de brincar na vida escolar do aluno? 
Questão 4Escolha uma opção: 
a.Ao brincar, a criança vivencia o que está aprendendo. 
A resposta está correta, pois ao brincar, é possível que a criança desenvolva na prática o seu 
aprendizado. 
b.Ao brincar, a criança discute com os colegas suas ideias e seus pensamentos. 
c.Ao brincar, a criança se relaciona com objetos que até então desconhece. 
d.Ao brincar, a criança percebe que os pais precisam fazer as tarefas da vida adulta. 
e.Ao brincar, a criança se distrai e aprende a fazer silêncio. 
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A resposta correta é: Ao brincar, a criança vivencia o que está aprendendo. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Conforme estudamos anteriormente, ao trazer para o seu planejamento de aulas 
estratégias pedagógicas objetos de aprendizagem que estimulem os alunos 
também, tais como jogos e brincadeiras, o professor vê possibilidades de 
ensinar muito além do que está previsto em recursos tradicionais, como o livro 
didático, pois essas atividades podem despertar o prazer e o interesse dos 
alunos. Por isso, é de responsabilidade do professor: 
Questão 5Escolha uma opção: 
a.Levar os alunos a trabalhar com símbolos, por meio de exercícios repetitivos. 
b.Criar convenções e regras, dando explicações e excluindo os alunos desinteressados em 
aprender. 
c.Compreender normas e regras que serão empregadas para a promoção automática do aluno. 
d.Analisar e avaliar a potencialidade educativa dos diferentes jogos e o aspecto curricular que 
se deseja aprimorar. 
A resposta está correta, pois por meio dos jogos, é possível descobrir as necessidades de 
aprendizado dos alunos, por essa razão, as atividades lúdicas devem ser coordenadas e terem 
sentidos reais para que eles percebam que o aprendizado está aliado à ludicidade. 
e.Deixar que os alunos brinquem sozinhos e aprendam com autonomia. 
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A resposta correta é: Analisar e avaliar a potencialidade educativa dos diferentes jogos e o 
aspecto curricular que se deseja aprimorar. 
QUESTÃO 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Por variação linguística entende-se um fenômeno natural que ocorre pela 
diversificação dos sistemas de uma língua em relação às possibilidades de 
mudança de seus elementos (vocabulário, pronúncia, morfologia, sintaxe). De 
acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, no que se refere à variedade 
linguística no âmbito escolar, considere as seguintes opções, analisando se são 
verdadeiras ou falsas: 
I – No Brasil, existem inúmeras variedades dialetais, como sociais e 
geográficas, e esse fenômeno é causador do preconceito linguístico. 
II – O preconceito linguístico nas escolas deve ser combatido por meio de 
atividades que promovam o respeito pelas diferenças. 
III – O trabalho visando à gramática normativa consiste em consertar as 
formas inadequadas de fala dos alunos. 
IV – A escrita do aluno deve considerar a sua forma de falar, sem 
preocupação com as regras da norma-padrão. 
V – As crianças enfrentam dificuldades na escrita porque a oralidade, em 
geral, utiliza a linguagem coloquial. 
Agora assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
Questão 1Escolha uma opção: 
a.F – F – F – F – V. 
b.V – V – V – V – V. 
c.F – V – V – V – F. 
d.V – V – V – F – F. 
A resposta está correta, pois é importante considerar as diversas variações dialetais presentes 
no Brasil, e esse fator contribui negativamente para situações de preconceito linguístico. Dessa 
forma, esse fenômeno deve ser combativo por meio de atividades que demonstrem a 
importância de respeitar as diferenças entre as pessoas. Além disso, por meio da gramática 
normativa, é possível demonstrar que, em algumas situações, os falantes utilizam a linguagem 
de maneira adequada. Por isso, a escrita não deve apenas considerar a forma de falar das 
pessoas, pois é necessário demonstrar ao aluno que a comunicação deverá acontecer de 
acordo, também com o contexto e com as regras da norma-padrão. Ainda, é possível afirmar 
que a dificuldade de escrita das crianças acontece porque, em geral, as pessoas utilizam a 
linguagem coloquial para se comunicar umas com as outras quando fazem uso da linguagem 
oral. 
e.V – V – V – V – F. 
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A resposta correta é: V – V – V – F – F. 
QUESTÃO 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nosso país é repleto de variações no que se refere à língua, nesse sentido, com 
relação à fala que cabe à escola ensinar, os Parâmetros Curriculares Nacionais 
de Língua Portuguesa consideram que o nosso idioma compreende um conjunto 
de diversas variedades dialetais, cujas falas são identificadas pela região e pelo 
contexto social pertencente a cada falante. Nesse sentido, com relação a esta 
temática e de acordo com o que dispõem os PCNs: 
Questão 2Escolha uma opção: 
a.As variedades dialetais são consideradas diferentes sentidos das palavras, que dependerão 
do contexto em que forem empregadas. 
b.As variedades dialetais são diferentes formas de comunicação escrita, utilizadas conforme 
as exigências do contexto de comunicação. 
c.As variedades dialetais são diferentes formas de comunicação que se dão por meio de sons, 
gestos, palavras, cores, entre outras. 
d.As variedades dialetais são diferentes formas de leitura e escrita, as quais devem ser 
ensinadas nas aulas de Língua Portuguesa. 
e.As variedades dialetais são consideradas falares regionais presentes na sociedade num 
dado momento histórico. 
A resposta está correta, pois por variedades dialetais, compreende-se os fatores regionais de 
uma sociedade em dado momento, por isso, podem sofrer inúmeras transformações ao longo 
dos anos e das necessidades de comunicação entre os falantes de uma língua. 
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A resposta correta é: As variedades dialetais são consideradas falares regionais presentes na 
sociedade num dado momento histórico. 
QUESTÃO3 
correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Segundo os PCNs (1997): “Não é papel da escola ensinar o aluno a falar: isso é 
algo que a criança aprende muito antes da idade escolar. Talvez por isso, a 
escola não tenha tomado para si a tarefa de ensinar quaisquer usos e formas da 
língua oral.” Considerando as diversas variações linguísticas existentes em 
nosso idioma, é possível afirmar que as variações linguísticas decorrentes da 
diferença de idade e gênero ocorrem por conta de: 
Questão 3Escolha uma opção: 
a.Questões históricas. 
b.Fatores naturais. 
c.Questões de escolha pessoal. 
d.Aspectos morfológicas. 
e.Aspectos geográficos. 
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A resposta correta é: Fatores naturais. 
QUESTÃO 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre a definição relacionada ao texto, leia o trecho a seguir: “É considerada 
uma unidade linguística concreta, tomada pelos usuários de uma determinada 
língua, em situações de interação comunicativa específica. Em geral, os textos 
precisam apresentar sentido completo, bem como devem garantir uma intenção 
comunicativa definida”. Assim, de acordo com o que você estudou, os textos 
podem ser: 
Questão 4Escolha uma opção: 
a.Apenas escritos. 
b.Apenas literários. 
c.Apenas orais. 
d.Literários e escritos. 
e.Orais e escritos. 
A resposta está correta, pois os textos podem ser tanto orais quanto escritos, dependendo da 
situação de comunicação. 
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A resposta correta é: Orais e escritos. 
QUESTÃO 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Conforme estudamos anteriormente, com relação aos processos referentes ao 
letramento e à alfabetização, é possível afirmar que ambos são diferentes, mas 
complementares, por isso, o trabalho pedagógico deve promover a articulação 
entre eles. Diante o exposto, qual afirmativa apresenta uma informação 
verdadeira no que se refere ao objetivo e ao trabalho de ambos os aspectos? 
Questão 5Escolha uma opção: 
a.No primeiro ano do Ensino Fundamental, o objetivo do ensino é desenvolver exclusivamente 
a escrita. 
b.Alfabetização e letramento tratam da aquisição da habilidade escrita. 
c.Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o principal objetivo do ensino é alfabetizar 
letrando. 
A resposta está correta, pois por alfabetização entende-se o início do uso do sistema 
ortográfico, tanto na escrita quanto na leitura. Já o letramento consiste na aquisição das 
habilidades de ler e escrever, podendo utilizá-las para as práticas sociais dos alunos. Por isso, 
nos anos iniciais do Ensino Fundamental, cabe ao professor propor a alfabetização, baseada 
no processo de letramento. 
d.Alfabetização é somente a apropriação da escrita. 
e.Letramento é o processo de inserção na habilidade escrita. 
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A resposta correta é: Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o principal objetivo do ensino é 
alfabetizar letrando.