revisao 2

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 23/08/2025 09:09:53 1/7
THIAGO ALEMAN DE
FARIA GONZALES
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 03/08/2025 21:38:33 (4203973 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PPP, AVALIAÇÃO E MÉTODOS DE ANÁLISE [1733653] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Pedagogia p/ Licenciados - Grupo: MAIO/2025 - SGice0A220525 [174494]
Aluno(a):
91583982 - THIAGO ALEMAN DE FARIA GONZALES - Respondeu 19 questões corretas, obtendo um total de 47,50 pontos como nota
[371480_18]
Questão
001
(FUNECE – 2017) Tendo como base as correntes atuais da avaliação institucional
em educação, relacione corretamente as colunas, escrevendo 1 para avaliação para
controle e 2 para avaliação como processo para transformação.
Coluna I
1. Avaliação para controle
2. Avaliação como processo para transformação
Coluna II
( ) É usada para identificar dificuldades e sucessos.
( ) É usada também para credenciamento e recredenciamento de instituições
educacionais.
( ) Tem o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como um de seus exemplos.
( ) É usada para construir a qualidade e a democratização da escola.
A sequência correta, de cima para baixo, é
2, 2, 1, 1.
2, 2, 2, 2.
1, 2, 1, 2.
X 2, 1, 1, 2.
1, 1, 2, 2.
[371480_2]
Questão
002
(IBADE -2020) A necessidade de elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos nas
escolas foi gerada a partir da publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (1996) que, em seus Artigos 12, 13 e 14, estabeleceu
o dever da supervisão dos estabelecimentos do seu próprio sistema de ensino.
X
a obrigatoriedade de uma proposta pedagógica para as escolas de Educação
Básica.
a responsabilidade da elaboração e a execução das políticas e planos educacionais.
que as escolas devem realizar ações destinadas a promover a cultura de paz.
que os sistemas de ensino terão liberdade de organização nos termos da Lei.
[371480_3]
Questão
003
(VUNESP – 2019) O projeto político-pedagógico é a expressão da autonomia da
escola no sentido de formular e executar sua proposta de trabalho. Conforme Neves
(In: Veiga, 1996), o projeto político-pedagógico
é uma carta de intenções educativas ou um manifesto cujo caráter abstrato torna, em
alguns casos, muito difícil sua implementação, mas continua válido como um ideal a
ser alcançado.
representa a reflexão de um responsável hierárquico, isto é, um diretor da escola ou
supervisor de ensino, e precisa ser acatado como documento legal norteador das
ações educativas.
Pincel Atômico - 23/08/2025 09:09:53 2/7
X
explicita uma filosofia e harmoniza as diretrizes da educação nacional com a
realidade da escola, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com a
clientela.
constitui-se de ações esparsas ou manifestações mais ou menos justapostas, que
ajudam a escola a desenvolver suas ações educativas e alcançar seus objetivos.
surge como uma obrigação administrativa, uma exigência do sistema, e, por isso
mesmo, acaba sendo pouco relevante para a melhoria da qualidade da educação.
[371480_15]
Questão
004
(IBADE -2019) Tendo como objetivo a qualificação da instituição, a avaliação
institucional auxilia na organização e reorganização da escola, pois como
instrumento dialético, essa é fundamentalmente
secundária.
autoritária.
classificatória.
X diagnóstica.
burocrática.
[371480_10]
Questão
005
(CONSULPLAN – 2008 - ADAPTADA) O princípio da gestão democrática no ensino
público está garantido pela Constituição Federal de 1988, pela LDB Lei nº9394/96 e
em outros instrumentos legais. Sendo assim, a gestão democrática tornou-se um dos
principais fundamentos do projeto pedagógico da escola. Partindo desse princípio,
pode-se afirmar:
Para o projeto pedagógico ganhar forma, não é necessária uma organização que
possibilite a participação dos diferentes segmentos envolvidos na escola.
A participação ativa dos segmentos da escola no projeto pedagógico, requer uma
ação formalmente delegada pelo seu diretor.
A participação da família na escola de nada ajuda no desenvolvimento da
aprendizagem dos alunos.
X
A gestão coletiva deve partir da discussão democrática dos problemas de
funcionamento, em todos os níveis da unidade de ensino, tomando decisões com as
quais todos se comprometem.
A escola não tem o dever de garantir à família, espaço para que ela participe do
projeto pedagógico.
[371480_1]
Questão
006
(FUNIVERSA -2010) A respeito do projeto político-pedagógico escolar, é correto
afirmar que
sua consolidação independe de avaliações internas e externas.
é caracterizado por uma imposição do sistema de ensino público, mas é optativo
para as escolas particulares.
deve ser elaborado exclusivamente pelo corpo docente.
X é a expressão da cultura da escola.
é um documento que cumpre as exigências legais, mas não interfere na ação
pedagógica.
Pincel Atômico - 23/08/2025 09:09:53 3/7
[371480_5]
Questão
007
(VUNESP – 2019) Ao tratar da construção do Projeto Político-Pedagógico, Veiga, In
VEIGA, org. (1996) afirma que “para se desvencilhar da divisão do trabalho, de sua
fragmentação e do controle hierárquico [a escola] precisa criar condições para gerar
uma outra forma de organização do trabalho pedagógico”. Nesse sentido, a
reorganização da escola deverá ser buscada de dentro para fora, o que implica fazer
rupturas com o existente para avançar. Por sua vez, recorrendo a Pimenta (1990), é
possível concluir que a construção do Projeto Político-Pedagógico pelo coletivo dos
educadores escolares objetiva a democratização do ensino, cujo núcleo é
o desabrochar da erudição.
a transferência dos conhecimentos.
X a democratização do saber.
o cumprimento do currículo escolar.
a obediência ao programa.
[371480_17]
Questão
008
(VUNESP - 2019) A avaliação é uma ação coletiva de formação dos estudantes e
ocorre em diferentes esferas com objetivos distintos, sendo os três níveis de
avaliação, a saber: da aprendizagem dos alunos, da instituição e do sistema escolar.
Assinale a alternativa correta sobre a avaliação da instituição.
Está articulada à avaliação de aprendizagem dos alunos, oportunizando regime de
permanentes trocas entre os professores, não sendo articulada à avaliação do
sistema escolar, visto que são dimensões distintas.
A equipe escolar desenvolve instrumento de avaliação diagnóstica do nível de
alfabetização das crianças matriculadas no EF que permite evidenciar o que foi
agregado na aprendizagem, em termos de habilidades de leitura.
X
Envolve o conjunto das unidades escolares de uma rede municipal ou estadual,
permanecendo sob a responsabilidade do poder público e de parceiros da educação.
O coletivo dos profissionais é protagonista da avaliação, uma vez que trabalha e
conduz a complexidade da formação na escola, orientando-se pelo projeto político-
pedagógico da escola.
O professor tem um papel central na implementação de instrumentos de medidas
capazes de revelar dados a serem analisados que revelem o desenvolvimento do
educando.
[371480_11]
Questão
009
(AMAUC – 2019) O Projeto Político Pedagógico- PPP, é um documento que todas as
instituições educativas devem elaborar e manter atualizado. Leia a assertiva que
segue sobre o PPP:
Complete com a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as palavras que
faltam:
desrespeitar, atribuições, responsabilidades, tradicional, indiferente, modo.
atribuir, responsabilidades, obrigações, desconexo, colaborando, ócio.
dificultar, consciência, atribuições, desrespeitoso, interferindo, fazer.
obrigar, atenção, atribuições, acrítico, determinando, serviço.
X possibilitar, consciência, responsabilidades, democrático, colaborando, trabalho.
[371480_9]
Questão
010
(FUNDATEC-2019) De acordo com Veiga, para nortear a organização do trabalho da
escola, a primeira ação fundamental é a construção do projeto político-pedagógico,
que é concebido na perspectiva da
Pincel Atômico - 23/08/202509:09:53 4/7
qualidade, da isonomia e da filosofia.
pluralidade, da qualidade e da escola.
X sociedade, da educação e da escola.
escola, da isonomia e da política.
política, da filosofia e da sociedade.
[371481_16]
Questão
011
(FCC – 2019) Na relação entre Projeto Político Pedagógico e Sistemas de Avaliação
é correto afirmar que o Projeto Político Pedagógico
e os Sistemas de Avaliação são estruturas independentes.
não deve prever quando e de que forma serão realizadas as Avaliações Externas do
Ensino.
é frequentemente valorizado por aqueles que defendem Sistemas de Avaliação
Externa, como o monitoramento adequado das escolas.
é determinante para as Avaliações Externas e para a Avaliação Institucional.
X é um elemento central na Avaliação Institucional.
[371481_1]
Questão
012
(IBADE – 2018) Tudo o que acontece na escola é político, porque seres políticos
interagem naquele local. E ser político é diferente de ser partidário. Toda escola é
obrigada ater um projeto político-pedagógico, esse é o nome.
Esse “político” significa o(a)
espaço de formação de grupos sociais.
participação significativa nas decisões.
interação com a comunidade escolar.
X tipo de cidadão que se quer formar.
meio de apreensão da realidade social.
[371481_10]
Questão
013
(IBADE - 2017) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um referencial teórico da
escola e constitui-se de três marcos, a saber:
cultural, tecnológico e científico.
qualitativo, avaliativo e tecnológico.
X operacional, situacional e conceitual.
valorativo, social e político.
ética-político, histórico-social e democrático.
[371481_7]
Questão
014
(VUNESP – 2019) A construção do projeto político-pedagógico (PPP) é um
instrumento de luta, é uma forma de contrapor-se à fragmentação do trabalho
pedagógico e sua rotinização, à dependência e aos efeitos negativos do poder
autoritário e centralizador dos órgãos da administração central. Pelo menos sete
elementos básicos são constitutivos do PPP: as finalidades da escola, a estrutura
organizacional, o currículo, o tempo escolar, o processo de decisão, as relações de
trabalho, a avaliação. Na construção do PPP, o currículo deve
ser um instrumento neutro, sem ideologia.
X inter-relacionar o conhecimento em torno de uma ideia integradora.
ser histórico e culturalmente determinado pela cultura popular.
ser dinâmico e propor uma simplificação do conhecimento científico.
expelir toda forma de controle social.
Pincel Atômico - 23/08/2025 09:09:53 5/7
[371481_6]
Questão
015
(VUNESP – 2018) “Democratização da administração da educação não significa
eliminar a presença do Estado dos serviços públicos, mas buscar mecanismos para
submeter as decisões de Estado ao debate e ao controle pela opinião pública, pais,
grupos e partidos. ”
(ARROYO,1979, p.4)
Considerando o pensamento de Arroyo, a gestão democrática em uma escola deve
garantir
uma direção ativa, com liderança eficaz que estabeleça as metas e prioridades para
a escola.
X
a participação de toda a comunidade escolar, sempre na busca do alcance das
metas estabelecidas pelo projeto político-pedagógico.
um regimento escolar próprio e um conselho de escola eleito pela comunidade
escolar.
a participação dos especialistas com seu conhecimento específico nas diferentes
áreas.
a atuação de um sindicato participante e efetivo na defesa dos direitos dos
profissionais da escola.
[371482_9]
Questão
016
(FUNDEP (Gestão de Concursos) – 2014) Leia o texto a seguir para responder à
questão.
São elementos constitutivos para a operacionalização das Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educação Básica: o projeto político-pedagógico e o
regimento escolar; o sistema de avaliação; a gestão democrática e a organização da
escola; o professor e o programa de formação docente.
A avaliação no ambiente educacional abrange 3 (três) dimensões básicas: avaliação
da aprendizagem; avaliação institucional interna e externa; avaliação de redes de
educação básica.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a relação das dimensões
da avaliação com o que compete a cada uma.
COLUNA I
1. Avaliação da aprendizagem.
2. Avaliação institucional.
3. Avaliação de redes de educação básica.
COLUNA II
( ) É uma avaliação interna, que deve ser prevista no projeto político-pedagógico e
detalhada no plano de gestão, sendo realizada anualmente e leva em conta as
orientações contidas na regulamentação vigente, para rever o conjunto de objetivos
e metas a serem concretizados.
( ) Acontece periodicamente e é realizada por órgãos externos à escola, sendo que
os resultados dessa avaliação sinalizam, para a sociedade, se a escola apresenta
qualidade suficiente para continuar funcionando como está.
( ) Fundamenta-se na concepção de educação que norteia a relação professor-
estudante- conhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de
reconstrução da prática pedagógica avaliativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
1 3 2.
1 2 3.
2 1 3.
3 2 1.
Pincel Atômico - 23/08/2025 09:09:53 6/7
X 2 3 1.
[371482_3]
Questão
017
(VUNESP - 2019) Entende-se que a gestão democrática e participativa na escola
consiste em cooperar com a implementação das mudanças, auxiliando na criação de
um clima favorável a todos os que direta ou indiretamente fazem parte da
comunidade escolar. Trata-se de um clima no qual cada um perceba que é
responsável por suas decisões e por suas ações, promovendo uma educação de
qualidade. Nesse sentido, o Art. 10 da Resolução CNE/CEB nº 04/2010 dispõe que
“A exigência legal de definição de padrões mínimos de qualidade da educação
traduz a necessidade de reconhecer que a sua avaliação se associa à ação
planejada, coletivamente, pelos sujeitos da escola”. Ainda conforme o Art. 10, § 1º,
“O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos
tenham clareza quanto
à necessidade de acompanhamento e controle das ações previstas no projeto
político-pedagógico assumido pelo colegiado da escola”.
à relativa importância dos métodos de coleta e de análise das informações adotados
pela escola”.
X
à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido
colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades
e a pluralidade cultural”.
ao cuidado no planejamento de todos os materiais e recursos necessários para
desenvolver o projeto político-pedagógico da escola”.
à questionável relevância dos objetivos gerais e específicos definidos para cada
projeto a ser desenvolvido”.
[371482_11]
Questão
018
(FUNECE – 2017 - ADAPTADA) O objetivo da avaliação institucional é oferecer
elementos para que a escola e/ou o sistema educacional se aperfeiçoem e cumpram
suas funções de educar e formar a população. São modalidades da avaliação
institucional
de tempo, de espaço e de custos.
X diagnóstica inicial, do processo e de resultados.
técnico-metodológica, da linguagem e de coletividade.
da totalidade, de tecnologia e de desempenho coletivo.
diagnóstica, de tempo, de espaço e de custos.
[371482_5]
Questão
019
(CESGRANRIO – 2010) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola é
contemplado pela LDB nº 9.394/96 no âmbito da regulamentação da gestão das
escolas públicas. Nesse sentido, o planejamento e a avaliação do PPP devem
assegurar
soberania da gestão escolar no planejamento, implementação e avaliação periódica
do documento.
parceria da gestão escolar com empresas e organizações não governamentais para
o planejamento, implementação e avaliação periódica do PPP.
delegação, por parte da gestão escolar, do planejamento, implementação e
avaliação do PPP às equipes da comunidade escolar e não escolar.
centralização, por parte da gestão escolar, dos procedimentos de avaliação do
documento, delegando as outras etapas à comunidade escolar.
Pincel Atômico - 23/08/2025 09:09:53 7/7
X
parceria da gestão escolar com as comunidades escolares e não escolares do
entorno no planejamento, implementação e avaliação periódica do documento.
[371482_6]
Questão
020
De acordo com Veiga(1995), o Projeto Político Pedagógico -PPP vai além de um
mero agrupamento de planos e de atividades. É uma ação intencional e a esfera
política é indissociável da pedagógica. Analise as alternativas abaixo e indique a que
apresenta corretamente afirmações sobre o PPP.
O PPP é um documento que tem como principal finalidade apresentar à autoridade
competente da área o roteiro das ações previstas para determinado período.
Tanto a elaboração como a implementação do PPP propiciam momentos de grande
tensão na instituição educacional, dificultando o exercício da democracia, dada a
existência de conflitos gerados por interesses de grupos antagônicos.
X
O PPP é político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um
tipo de sociedade. Está, assim, intimamente articulado ao compromisso com o
social.
O PPP é um projeto que deve ser elaborado por um grupo gestor que não tem uma
intencionalidade própria, pois projeta para o futuro e por isso não pode prevê-lo.
A autonomia não tem reflexos diretos na elaboração e implementação do PPP, uma
vez que esse documento deve ser elaborado por um grupo de especialistas externos
à instituição educacional.