Estágio em Gestão

Prévia do material em texto

ELEMENTOS DO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO CENTRO UNIVERSITÁRIO 
UNIDOMBOSCO POLO _NOVOESTE__ 
 MARCIA SIXTRO FERREIRA MOTA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO 
_______________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CAMPO GRANDE 2026 
MARCIA SIXTRO FERREIRA MOTA 
 
 
 
 
 
 
 
 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO 
_______________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 Relatório final de Estágio 
Supervisionado em Gestão 
Escolar apresentado como 
requisito parcial para 
Conclusão do Estágio 
Curricular Obrigatório do curso 
de Pedagogia EaD Polo 
___NOVOESTE__ do Centro 
Universitário UniDomBosco 
Tutor: Profº ANNE CAROLINE 
A. SANTANA. 
 
 
 
 
 
 CAMPO GRANDE 2026 
 
 
SUMARIO 
 
 
 
CAPA 01 
CONTRACAPA 02 
INTRODUÇÃO 04 
REFERENCIAL TEORICO 04 
CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 07 
DESCRIÇÃO DA CLIENTELA ESCOLAR 09 
DESCRIÇÃO DOS AMBIENTES ESCOLARES 09 
DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE OBSERVAÇÃO 10 
 ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO APRESENTADO 12 
DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE INTERVENÇÃO 12 
CONCLUSÃO 14 
REFERÊNCIAS 15 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
O estágio supervisionado é uma das atividades imprescindíveis na formação do 
pedagogo, pois permite aos graduandos a experiência do exercício profissional, em 
espaços institucionais onde se desenvolvam processos educativos, bem como 
possibilita a produção de conhecimentos pedagógicos e científicos sobre o processo 
de ensino e de aprendizagem. Sendo considerado como uma atividade necessária 
para a formação do futuro educador, como parte de seu processo de formação, e 
em especial por se caracterizar como “um instrumento valioso para desenvolver a 
postura crítica e proporcionar o referencial teórico-prático necessário ao profissional 
que exigem os tempos atuais [...]” (ALMEIDA, 1994, p.42). 
 
O principal objetivo deste estágio são conhecimento e resultados, obtidos no estágio 
vivenciado presencialmente, numa escola de educação infantil localizada na cidade 
de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Neste estágio, conseguimos analisar como 
funciona a gestão de uma escola de educação infantil; identificar os planejamentos 
educacionais por ela oferecidos; como o trabalho pedagógico é desenvolvido; e ver 
como é a relação entre escola e comunidade. 
Para sistematizar as análises, dos momentos que constituem o estágio 
supervisionado, será realizada a fundamentação teórica do projeto político 
pedagógico(PPP) como elemento do espaço educacional. 
 
 
 
REFERENCIAL TEORICO 
 
A construção de um Projeto Político Pedagógico possibilita à escola a construção de 
uma identidade, onde são planejadas ações que acarretarão a tomada de decisões a 
respeito dos objetivos que se deseja alcançar. 
Santiago (2009) aponta discurso e prática como o maior desafio da gestão e, 
consequentemente, já que a organização da escola é uma ação coletiva, e necessita 
da participação da comunidade interna e da comunidade externa. Nesta tentativa de 
aproximação, o PPP possibilita o diálogo entre 
 
(1) a prática pedagógica que se realiza na 
escola e o que se pensa sobre a educação, 
sobre o ensino, os conteúdos do ensino e os 
estudantes; (2) a ideia que se tem da tarefa 
social da escola e o trabalho que nela se 
realiza; (3) as intenções de trabalho na 
escola e os resultados escolares nela 
produzidos. (SANTIAGO, 2009, p.99) 
 
 
Para se fazer um Projeto Político Pedagógico em uma gestão democrática, é 
necessário a participação de todos os envolvidos com a escola, o núcleo gestor, 
professores, alunos, comunidade e demais, para que possam ser traçados os 
objetivos articulados a realidade cultural que se apresenta na escola. 
 
O PPP, na perspectiva abordada por Veiga (2004) se compromete com a formação 
do cidadão para um tipo de sociedade que se deseja formar, com as práticas 
educativas, e métodos que, possibilita sua efetivação. Esse documento, portanto, 
permite a escola elaborar o rumo a seguir, priorizando atividades. Esse 
entendimento se distancia da visão de se elaborar o PPP apenas para o 
cumprimento burocrático de exigências de órgão normatizadores do contexto 
escolar, pois se faz muito importante sua efetivação de fato. 
 
 
O projeto pedagógico, ao se constituir em 
processo participativo de decisões, 
preocupa-se em instaurar uma forma de 
organização do trabalho pedagógico que 
desvele os conflitos e as contradições, 
buscando eliminar as relações competitivas, 
corporativas e autoritárias, rompendo com a 
rotina do mando pessoal e racionalizado da 
burocracia e permitindo relações horizontais 
no interior da escola. (VEIGA,2004) 
 
 
Para Lück (2000, p. 16): 
 
 “O conceito de gestão escolar ultrapassa o 
de administração escolar, por abranger uma 
série de concepções não abarcadas por este 
outro, podendo-se citar a democratização do 
processo de construção social da escola e 
realização de seu trabalho, mediante a 
organização de seu projeto político-
pedagógico, o compartilhamento do poder 
realizado pela tomada de decisões de forma 
coletiva, a compreensão da questão 
dinâmica e conflitiva e contraditória das 
relações interpessoais da organização, o 
entendimento dessa organização como uma 
entidade viva e dinâmica, demandando uma 
atuação especial de liderança e articulação, 
a compreensão de que a mudança de 
processos educacionais envolve mudanças 
nas relações sociais praticadas na escola e 
nos sistemas de ensino.” 
Com base nisto, é possível constatar que a gestão tem inúmeras atribuições, que ela 
não se limita somente ao campo administrativo da escola, onde também está 
responsável pelo fazer pedagógico, por todas as atividades desenvolvidas na escola, 
que proporcionam um rendimento do processo de ensino-aprendizagem e/ou 
promover um maior intercâmbio entre os envolvidos no processo de escolarização. 
Atualmente, as escolares vêm passando por um grande processo de mudança, que 
lhe exigem uma adequação aos novos padrões da sociedade atual, por meio da 
inovação e da prática da gestão participativa. 
 
 
 
 
 
 
 
CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 
 
Localização da Escola 
 Nome da Escola: Instituição de Educação Cooperar 
Endereço: Avenida João de Souza 
Número: 91 
Bairro: Vila Albuquerque 
CEP: 79070 – 302 
Cidade: Campo Grande 
Estado: Mato Grosso do Sul 
 Email da escola: secretariacooperar2017@gmail.com 
 Telefone com DDD: (67) 32534264 
 Nome da diretora da Escola: Célia Regina Ferreira Tavares Rino 
 Níveis/etapas de Ensino da Escola e seus turnos: Do berçário ao 9° Ano Integral 
 Número de alunos da Escola: 125 
 Nível socioeconômico dos alunos: Classe Média 
 Número de alunos com inclusão na Escola: 18 
Período de realização do estágio: De 08 a 19 de Junho 
 
As expectativas de aprendizagem nada mais são que a descrição de conteúdos e 
habilidades essenciais a serem desenvolvidos em cada disciplina, sendo prioritário 
quese observe criteriosamente como cada aluno progride ano a ano. 
Se, no 1º ano o aluno precisa saber produzir um texto ditando ao professor, as 
metas para o ano seguinte devem necessariamente prever como avançar em 
relação a esse aprendizado, avançando na autonomia e reescritas de histórias 
conhecidas, e assim por diante. 
O mesmo ocorre com Matemática: começa-se a ter contato, por exemplo, com 
tabelas simples no 1º ano para que o aluno chegue ao 5º interpretando dados de 
representações com dupla entrada e gráficos de colunas, barras, linhas e de setor, 
além de construí-los com conhecimento e segurança. 
mailto:secretariacooperar2017@gmail.com
Mas, para garantir que as expectativas de aprendizagem se realizem, e para todos 
os alunos, é necessário termos clareza do processo avaliativo. No Cooperar para 
desenvolvermos o planejamento das atividades a equipe pedagógica estabelece 
uma série de questões que direcionam o fazer pedagógico. 
São elas: 
Primeiramente diagnosticamos as aprendizagens e necessidades dos seus alunos. 
Depois: 
acompanhamos o desenvolvimento do aluno ao longo do ano. As mudanças nas 
atividades de sala são baseadas nos resultados das produções desenvolvidas pelo 
aluno. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 DESCRIÇÃO DA CLIENTELA ESCOLAR 
 Nome do/a Diretor/a: Célia Regina Ferreira Tavares Rino 
 Nome do/a Coordenador/a Pedagógica da Escola: Gabriela Tavares Rodrigues 
 Número de alunos no turno no qual irá estagiar: 8 
 Número de professores/as da Escola: 17 
 Número de funcionários da Escola: 24 
Modelo de Gestão adotado na Escola: Na escola Cooperar eles usam mecanismo-
tecnológico para melhorar o aprendizado dos alunos. Envolvem as crianças e 
adolescentes a comunicação e a programação digital, de acordo com a faixa etária 
de cada estudante e sempre incentivar a curiosidade e assim desafiados a terem 
contato com problemas cada vez mais complexos. 
Pontos positivos e negativos da Gestão da Escola: 
Ponto positivo é que cada criança tem seu tempo de aprendizagem e a escola não 
fica pressionando, ela aprende brincando, desenhando e fazendo leitura visual. Na 
escola também tem muitas atividades no campo externo da escola e isso atrai muito 
eles, o envolvimento com a natureza. 
 
 
DESCRIÇÃO DOS AMBIENTES ESCOLARES 
O ambiente escolar do Cooperar rompe com o modelo escolar de salas de aulas, 
corredores e espaços delimitados. As áreas comuns facilitam a interação dos alunos, 
educadores e funcionários. Em todos os espaços temos elementos que estimulam 
todos os sentidos, como visão, audição, olfato, paladar e tato. 
O Cooperar compreende que o aprendizado acontece em qualquer lugar, a qualquer 
momento, com qualquer coisa. Por isso, o processo de ensino-aprendizagem 
extrapola as paredes da sala de aula, usamos diversos espaços para o fazer 
pedagógico dos nossos alunos. 
O aprendizado dos alunos é pautado mais na integração, contextualização e cuidado 
com aspectos variados das inteligências humanas. Para que isso aconteça na prática 
a organização do nosso espaço escolar auxilia as diversas aprendizagens. 
 
 
 DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE OBSERVAÇÃO 
 
 
 Dia da Observação da Gestão: 08/06 
Aluno: Dom Série: 1°Ano 
Informações dos fatos: Durante a aula de Inglês com a professora Juliana, o aluno 
durante a brincadeira acertou a cabeça de uma colega de sala, e a professora pediu 
para ele pedir desculpas e ele agrediu a professora, com socos, chutes e palavrões. 
 
Dia da Observação da Gestão: 09/06 
Aluno: Sofia Série: 6° Ano 
Informações dos fatos: Sofia estava na quadra jogando futebol, quando sua amiga 
Lídia chegou e gritou com ela para sair da quadra, e disse que jogo era para 
meninos, Sofia começou a chorar. 
 
Dia da Observação da Gestão: 10/06 
Aluno: Pedro Série: 3° Ano 
Informações dos fatos: Pedro ficou bravo com um colega que pegou sua borracha 
sem pedir e saiu da sala de aula sem autorização. 
 
Dia da Observação da Gestão: 11/06 
Aluno: Téo Série: 2° Ano 
Informações dos fatos: Téo desobedeceu a professora por causa do seu álbum de 
figurinha da Copa do Brasil, porque não queria fazer as atividades. 
 
Dia da Observação da Gestão: 12/06 
Aluno: Fabio Série: 2° Ano 
Informações dos fatos: Fabio se envolveu em situação de violência durante a aula de 
educação física, num jogo de futebol, na aula da professora Jaqueline. 
Dia da Observação da Gestão: 13/06 
Aluno: Olívia Série: 2° Ano 
Informações dos fatos: Livia arranhou os joelhos correndo durante a aula de 
educação física, na aula da professora Jaqueline. 
 
Dia da Observação da Gestão: 15/06 
Aluno: Dom Série: 5° Ano 
Informações dos fatos: Chegou na sala de aula emburrado e se sentou num canto 
da sala e conseguiu interagir com os colegas somente na hora do recreio. 
 
Dia da Observação da Gestão: 16/06 
Aluno: Pyetro Série: 3° Ano 
Informações dos fatos: Pyetro conversou a aula inteira desconcentrando os colegas, 
brincando e indo nas carteiras dos outros alunos para conversar na hora da 
atividade, na aula da professora Gabrielle. 
 
Dia da Observação da Gestão: 17/06 
Aluno: Mariana Série: 3° Ano 
Informações dos fatos: Marianna fica andando pela escola, e indo na sala do irmão 
Arthur de 1° ano abraçar ele. Arthur fica chorando querendo a irmã toda vez que ela 
vai vê-lo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ANÁLISE DO QUESTIONÁRIO APRESENTADO 
 Com o Estágio Supervisionado podemos ter conhecimento da rotina da escola, 
algumas mudanças, respeitar os limites e o espaço escolar. Constatamos que não 
existe teoria sem prática, porém é perceptível que nem toda realidade condiz com a 
prática. 
Podemos constatar que é importante sistematizar o conhecimento que se tem 
acesso, não se limitando apenas ao método, mas também a reflexão e 
consequentemente a construção da aprendizagem juntamente com a equipe 
gestora. Esperamos que as instituições escolares sejam realmente democráticas, de 
boa qualidade e que se adequem a esta nova cultura, rompendo com o modelo 
tradicional e formando o verdadeiro cidadão crítico e produtivo. 
 
 
 
DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE INTERVENÇÃO 
Dia da Observação da Gestão: 18/06 
Ações desenvolvidas pela gestão: 
Desenvolver uma consciência de prevenção contra o Bullying desde a infância; 
Demonstrar as consequências que o bullying pode acarretar a vida adulta; 
Os vários tipos de bullying. 
 
Descrever os atendimentos e procedimentos desenvolvidos pelo gestor para 
administrar os ocorridos do dia. 
Considerando e conhecimento dos alunos, utilizei uma imagem do quadro 
OPERÁRIOS de Tarcila de Amaral, do próprio livro deles que falava sobre diferenças 
e semelhanças. 
Os tipos de Bullying: 
Verbal: Consiste em insultar, xingar, fazer comentários pejorativos, ridicularizar ou 
colocar apelidos humilhantes. 
Físico: Envolve agressões corporais diretas, como socos, chutes, empurrões, tapas, 
beliscões ou rasteiras. 
Psicológico: Caracteriza-se por perseguir, amedrontar, chantagear, intimidar, 
manipular ou tiranizar a vítima, minando sua autoestima. 
Social (ou Relacional): Ocorre por meio da exclusão intencional da vítima de 
atividades, isolamento forçado ou disseminação de boatos pelas costas. 
Virtual (Cyberbullying): Praticado no ambiente digital (redes sociais, aplicativos de 
mensagem), envolvendo exposição de fotos, criação de perfis falsos ou insultos 
públicos. 
Moral: Refere-se ao ato de difamar, caluniar, espalhar rumores infundados ou 
zombar da reputação de alguém. 
Material: Envolve estragar, rasgar, esconder, roubar ou furtar os pertences e objetos 
pessoais da pessoa visada. 
Sexual: Manifesta-se por meio de assédio, comentários abusivos de teor sexual, 
insinuações agressivas ou posturas inadequadas. 
 
Observando a imagem descobriram que todos eram semelhantes,mas tinham suas 
diferenças incomum, é assim na nossa vida devemos respeitar todos sem exceção. 
Não importa a religião, culturas e etnias. 
 
Dia da Observação da Gestão: 19/06 
Ações desenvolvidas pela gestão: Neste mês de festa junina, todas a escola ficou 
com uma região de Brasil para representar e a sala do 1° ano ficou com a região 
Sudeste com a dança “ Sebastiana’” de Luiz Gonzaga. Falamos sobre a cultura do 
sudeste, que são Folia de Reis, Congada e Moçanbique e Festa do Divino Espirito 
Santo. 
Folia de Reis: Celebração de origem portuguesa, muito forte em Minas Gerais e São 
Paulo, que comemora a visita dos Reis Magos ao menino Jesus. 
Congada e Moçambique: Manifestações afro-brasileiras que celebram a coroação do 
Rei do Congo e homenageiam santos como São Benedito, presentes em diversos 
municípios. 
Festa do Divino Espírito Santo: Tradição religiosa celebrada com novenas, cortejos e 
distribuição de alimentos, com forte presença nos estados de São Paulo e Espírito 
Santo. 
 
 
 
 
CONCLUSÃO 
No Estágio Supervisionado observamos vários aspectos relacionadas a dimensões 
sociais, políticas, pedagógicas e todo o trabalho desenvolvido na escola. 
Regimento Escolar, refere às atribuições de professores e funcionários, prevendo o 
desempenho com competência e ética, com vistas ao melhor funcionamento da 
instituição. Podemos concluir que o trabalho desenvolvido na instituição está voltado 
para uma gestão democrática, as relações humanas e a participação nas decisões 
com ações efetivas para se atingir os objetivos específicos da escola. 
Na visão geral do aspecto físico da instituição, que por sua vez, também não 
encontramos muitas irregularidades, como já tínhamos uma breve noção de como 
deveria ser as estruturas físicas de uma unidade, ficou mais fácil analisar a mesma, 
contava com boas instalações. Sabemos que os ambientes físicos de uma instituição 
devem refletir uma concepção de educação e cuidado respeitosa das necessidades 
de desenvolvimento das crianças e adolescente, em todos seus aspectos: físico, 
afetivo, cognitivo, criativo. Espaços internos limpos, bem iluminados e arejados, com 
visão ampla do exterior, seguros e aconchegantes, revelam a importância conferida 
às múltiplas necessidades das crianças, esse é um ponto magnifico que deve ser 
levado em consideração. Sem esquecer que esse espaço também deve atender as 
necessidades dos adultos que nelas trabalham. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS 
 
https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/cintedi/2014/Modalidade_1datahora
_13_10_2014_20_42_21_idinscrito_1724_8e7f46d38da6727f790a2ded2ae34a35.pdf 
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-
rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-
n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l
-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-
94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIp
hT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0
M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-
RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8Oe
gQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIp
ydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-
Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-
TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-
LgywrEO80b7Q-
3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7
xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-
DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=8
14&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA 
https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2013/Trabalho_Comunicacao_
oral_idinscrito_2020_4a5e2b5c590b39fde1cf4066902382f4.pdf 
https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2013/Trabalho_Comunicacao_
oral_idinscrito_2020_4a 5e2b5c590b39fde1cf4066902382f4.pdf 
 
 
 
 
 
 
https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/cintedi/2014/Modalidade_1datahora_13_10_2014_20_42_21_idinscrito_1724_8e7f46d38da6727f790a2ded2ae34a35.pdf
https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/cintedi/2014/Modalidade_1datahora_13_10_2014_20_42_21_idinscrito_1724_8e7f46d38da6727f790a2ded2ae34a35.pdf
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GAhttps://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GAhttps://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.google.com/search?q=tipos+de+bullying&client=ms-android-motorola-rvo3&hs=UR6p&sa=X&sca_esv=bec4f44b4fc03395&sxsrf=ANbL-n6FZQeRam191CUtGF3CQlgG0FWqGw%3A1781834603022&source=lnms&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgs4i471_5vbbrE24Q_ZqrCatB7YnmDqpjaDf_BPVQIphT8Z0Z9fcDPiwTYfwrWWu5shwYfSZKhWFt_TtDEQlDoNShgltfuX8QU5u_gJAbSDpD2W0M9j2AKB3cE1TVWZ7W0J8xcnG0Jzh9m8ziCoWD1eAVg6D-bhjAYq-RjpPluWyMd8K0&aep=1&ntc=1&ved=2ahUKEwjT3b6Um5KVAxUfl5UCHdEqEZ4Q2J8OegQIFBAE&mstk=AUtExfAMECt0N85XYd1vQ7gnhKGfxvYE54XvPWDR3l3Yx0Rae1jOSMlIpydK71iaqVlUeiOGHnM1srpPYdnKsZKom61KCGA7-Pydx09Tg2nNR71FiATWoBH8zihzZJbU8w84_DpNEgSuN4nUyIL6mfs0b-TQsxHO_ZPd5A1eqRhsCHq9TjxGtRtBCgJXyd--B5Z2E9P9U4VYSkr6DIdUD-LgywrEO80b7Q-3D6qj375sMkGmU4Ifmf0Mnjsed9k9967BdP0ebCGhOtQqfUdY6sFlg7Y4IEUMISH8vzG7xVK0ojblvJ82Sr8l2cCnSX-DE_2OCahVdUkQiMGQI9qBXxP9V14iWrjjTk6GMw&csuir=1&udm=50&biw=433&bih=814&dpr=2.81&mtid=aqM0arCcBOzN1sQPloS1GA
https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2013/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito_2020_4a5e2b5c590b39fde1cf4066902382f4.pdf
https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2013/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito_2020_4a5e2b5c590b39fde1cf4066902382f4.pdf
https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2013/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito_2020_4a5e2b5c590b39fde1cf4066902382f4.pdf
https://www.editorarealize.com.br/editora/anais/fiped/2013/Trabalho_Comunicacao_oral_idinscrito_2020_4a5e2b5c590b39fde1cf4066902382f4.pdf
ANEXOS DAS FICHAS 
 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:2027f2fd-b519-4675-8d3b-
5ddb5675f3e5 
 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:b4d5c255-7ccc-49a6-a3ef-
92b8bee88784 
 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:b07497d9-3142-483c-82fe-
cafa1f24253d 
 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:46dbe07d-0e29-4eeb-adb1-
dd2ade89cce9 
 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:9f529b1f-5b69-427e-8708-
cc1d559344d8 
 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:c256801b-4a35-4207-a476-
6a42d029fb26 
 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:fdd4ba78-39f1-42d3-a420-
3f38f4e2e4fb 
 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:2520dcbc-158b-4f63-bc70-
a84d45e5e814 
 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:e4450a90-5daf-4dee-988f-
2aede8747bc0 
 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:6dc41509-11e1-4b41-80b7-
407d92567244 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:2027f2fd-b519-4675-8d3b-5ddb5675f3e5
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:2027f2fd-b519-4675-8d3b-5ddb5675f3e5
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:b4d5c255-7ccc-49a6-a3ef-92b8bee88784
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:b4d5c255-7ccc-49a6-a3ef-92b8bee88784
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:b07497d9-3142-483c-82fe-cafa1f24253d
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:b07497d9-3142-483c-82fe-cafa1f24253d
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:46dbe07d-0e29-4eeb-adb1-dd2ade89cce9
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:46dbe07d-0e29-4eeb-adb1-dd2ade89cce9
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:9f529b1f-5b69-427e-8708-cc1d559344d8
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:9f529b1f-5b69-427e-8708-cc1d559344d8
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:c256801b-4a35-4207-a476-6a42d029fb26
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:c256801b-4a35-4207-a476-6a42d029fb26
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:fdd4ba78-39f1-42d3-a420-3f38f4e2e4fb
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:fdd4ba78-39f1-42d3-a420-3f38f4e2e4fb
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:2520dcbc-158b-4f63-bc70-a84d45e5e814
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:2520dcbc-158b-4f63-bc70-a84d45e5e814
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:e4450a90-5daf-4dee-988f-2aede8747bc0
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:e4450a90-5daf-4dee-988f-2aede8747bc0
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:6dc41509-11e1-4b41-80b7-407d92567244
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:6dc41509-11e1-4b41-80b7-407d92567244
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:ee6bfa11-0da0-44ec-a653-
3a9e670bdffe 
 
 
 
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:ee6bfa11-0da0-44ec-a653-3a9e670bdffe
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:VA6C2:ee6bfa11-0da0-44ec-a653-3a9e670bdffe