(31)994408961- RESOLVIDO- Plano de aula Praticas Pedagogicas Linguagens e suas Tecnologias Itinerarios Formativos

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Disciplina: Práticas Pedagógicas Linguagens e suas Tecnologias - 
Itinerários Formativos 
 
AULA PRÁTICA - PLANO DE AULA 
Unidade: Unidade 4 
Aula: Projeto final 
 
 
Situação-problema 
 
 
Atividade proposta 
 
 
Objetivos 
Neste estudo de caso, você é docente e está empenhado em ensinar sua turma de adolescentes 
sobre cidadania digital e a importância da responsabilidade ao compartilhar conteúdos nas redes 
sociais. Considerando que esses alunos passam uma quantidade significativa de tempo online, 
é fundamental capacitá-los para uma participação consciente e responsável na era digital. 
O objetivo deste estudo de caso é desenvolver um plano de ensino que promova a cidadania 
digital e a responsabilidade nas redes sociais entre os alunos adolescentes, proporcionando-lhes 
as habilidades necessárias para se tornarem cidadãos digitais responsáveis e éticos. 
Você, como docente, deve destacar a importância de ensinar aos adolescentes habilidades 
essenciais de cidadania digital e responsabilidade nas redes sociais. Ao capacitar os alunos a 
serem cidadãos digitais conscientes, éticos e responsáveis, a professora está preparando-os para 
lidar com os desafios e as oportunidades oferecidas pela era digital. Ao cultivar uma cultura de 
respeito, empatia e responsabilidade nas redes sociais, os alunos estarão aptos a se tornarem 
membros ativos e positivos da comunidade online, contribuindo para um ambiente digital 
saudável e construtivo. 
Elabore um plano de aula na qual o tema é a cidadania digital. 
 
Compreender como trabalhar cidadania digital na aula de Linguagens e suas tecnologias 
Aprender a elaborar um plano de aula que tenha como propósito a elaboração de 
conteúdos para internet de forma responsável. 
Desenvolver estratégias de criação de planos de aula que dialoguem com a realidade do 
aluno. 
Modelo do Plano de Aula 
 
 
PLANO DE AULA 
Componente curricular: Insira aqui o nome da disciplina. 
Unidade temática: Insira aqui a unidade temática conforme a BNCC. 
Objeto do 
conhecimento: 
Insira aqui o objeto do conhecimento conforme a BNCC. 
Habilidade(s): Insira aqui a(s) habilidade(s) conforme a BNCC, reproduzindo a 
numeração e a descrição. 
Tema da aula: Insira aqui o título da aula. 
Turma: Insira aqui o ano e o nível de ensino. 
Duração: Insira aqui o número de aulas e o tempo de cada uma delas. 
Objetivo(s): Insira aqui o(s) objetivo(s) que você deseja que os estudantes 
alcancem. 
Competências: Insira aqui as competências conforme a BNCC. 
Conteúdo programático: Insira aqui os conteúdos a serem abordados. 
Metodologia: Insira aqui as estratégias que orientam a condução da aula (ex: criação 
de mapa conceitual, sala de aula invertida etc.). 
Recursos didáticos: Insira aqui os materiais a serem utilizados (ex: lousa, games, música 
etc.). 
Resultados de 
aprendizagem 
Insira aqui os resultados de aprendizagem esperados para essa aula. 
Critérios de avaliação: Insira aqui os métodos avaliativos. 
Referências: Insira aqui a bibliografia básica e a complementar. 
 
Referências 
 
CAMPOS, C. L. O.. Estratégias de referenciação no discurso midiático: práticas ideológicas de 
inclusão e exclusão de dizeres no discurso sobre a guerra. Linguagem em (Dis)curso, v. 10, n. 1, 
p. 43–67, jan. 2010. 
Ministério da Educação (MEC). Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível 
em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em 06 jun. 2023. 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/