perguntas (21)

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Planejando Aulas de Francês Criativas 
e Eficazes!
Fala galera que tá na sala de aula sabe aquela sensação de querer fazer uma aula incrível mas às vezes, bate 
aquele bloqueio criativo. Relaxa todo professor já passou por isso! Vou compartilhar com vocês algumas 
dicas que aprendi na marra, e funcionam mesmo pra criar aulas que fazem os alunos ficarem grudados 
que nem chiclete na cadeira - no bom sentido claro! Desde aquele momento crucial de planejar os 
objetivos até o famoso "nossa a aula já acabou?" dos alunos.
Antes de mais nada quero dizer que depois de anos ensinando francês percebi que o segredo não tá só no 
conteúdo mas, principalmente na forma como a gente apresenta ele? Já tive turmas que aprenderam o 
passé composé dançando e, outras que pegaram as preposições jogando Monopoly em francês A 
criatividade é nossa melhor amiga!
70. Qual o primeiro passo para planejar uma aula.
a) Escolher as atividades1.
b) Definir os objetivos2.
c) Preparar os materiais3.
d) Avaliar os resultados4.
e) Organizar a sala5.
Resposta correta: b) Definir os objetivos
Gente é tipo fazer um bolo sabe! Você não começa jogando os ingredientes na forma, sem saber que bolo 
quer fazer né. Mesma coisa com a aula - primeiro a gente define, aonde quer chegar? Por exemplo se seu 
objetivo é que os alunos aprendam a se apresentar em francês você precisa pensar quais estruturas eles 
precisam dominar! Qual vocabulário é essencial, Como vou contextualizar isso na realidade deles.
Uma dica de ouro que sempre dou pros professores iniciantes anota num post-it três coisas, que você quer 
que os alunos saibam fazer ao final da aula? Tipo "apresentar-se" "perguntar nome/idade" e "responder 
perguntas básicas", Isso ajuda DEMAIS a manter o foco!
71. O que são atividades diversificadas!
a) Exercícios repetitivos1.
b) Jogos músicas e vídeos2.
c) Textos longos e complexos3.
d) Provas difíceis4.
e) Aulas expositivas5.
Resposta correta: b) Jogos músicas e vídeos
Olha vou te contar outro dia levei a música "Je veux" da Zaz pra sala e, foi aquela festa. Os alunos não só 
aprenderam vocabulário novo como, ficaram cantarolando o refrão pelo resto da semana! Isso que é 
aprendizado que gruda.
E não para por aí tenho um baú cheio de ideias pra compartilhar com vocês já fizemos "Le petit journal" da 
turma em formato de telejornal criamos um "restaurant français" imaginário, onde os alunos tinham que 
fazer pedidos e reclamar da comida e até montamos um "défilé de mode" pra aprender vocabulário de 
roupas e cores? Os alunos amaram tanto que até hoje me pedem pra repetir!
72. Como avaliar os resultados da aula,
a) Aplicando uma prova surpresa1.
b) Observando a participação dos alunos2.
c) Corrigindo os exercícios3.
d) Todas as alternativas4.
e) Nenhuma das alternativas5.
Resposta correta: d) Todas as alternativas
Sério gente não existe fórmula mágica. Às vezes aquele aluno quietinho tá absorvendo tudo enquanto, o 
mais tagarela ainda tá processando! Cada turma é um universo diferente e a gente precisa ter aquele olhar 
de detetive, pra entender como cada um aprende melhor.
Uma coisa que descobri com o tempo é manter um "diário de bordo" da turma? Anoto tudo as atividades 
que bombaram as que precisam de ajustes, as dúvidas mais comuns, Isso me ajuda tanto a avaliar o 
progresso dos alunos quanto a melhorar minhas próprias aulas! E olha que legal no fim do semestre faço 
um "bilan" com a turma onde todos compartilham o que mais gostaram e o que gostariam de ver nas 
próximas aulas, É uma troca incrível.
Ah e uma última dica celebrem as pequenas vitórias. Quando um aluno consegue fazer aquela conjugação 
difícil ou entende uma música francesa pela primeira vez é hora de comemorar! Essas pequenas 
conquistas são o combustível que mantém todo mundo motivado - inclusive a gente prof,