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Pincel Atômico - 29/01/2025 22:50:47 1/7
WEBER WILSON
FLAUZINO NOGUEIRA
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 17/06/2024 18:58:14 (1567254 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA DESPORTIVA: ESPORTES NÃO CONVENCIONAIS, GINÁSTICAS, ATIVIDADES RITMICAS E EXPRESSIVAS [1014900] -
Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: FPD-JANEIRO/2024 - SGegu0A100124 [111651]
Aluno(a):
91555602 - WEBER WILSON FLAUZINO NOGUEIRA - Respondeu 18 questões corretas, obtendo um total de 45,00 pontos como nota
[361142_16458
5]
Questão
001
FGV - 2018 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Professor Licenciado - Educação Física
Existem muitas modalidades de ginástica, cada qual com seus limites e potencialidades. A
principal característica da Ginástica Geral é:
 
trabalhar todos os músculos do corpo humano, com vistas a preparar futuros ginastas.
ser a mais adequada, por utilizar movimentos conhecidos.
ser praticada por pouca gente, somente os mais habilidosos.
ser muito esportivizada.
X não possuir finalidade competitiva.
[361142_16456
9]
Questão
002
GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ -SECRETARIA DE CIÊNCIAS, TECNOLOGIA E
EDUCAÇÃO SUPERIOR-SECITECE UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI-URCA
COMISSÃO EXECUTIVA DE VESTIBULAR-CEV CONCURSO CRATO/2021)
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) são normas obrigatórias para a Educação Básica
que orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino. Elas são
discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE). Mesmo depois que
o Brasil elaborou a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Diretrizes continuam valendo
porque os documentos são complementares: as Diretrizes dão a estrutura; a Base o
detalhamento de conteúdos e competências.
https://todospelaeducacao.org.br/noticias/o-que-sao-e-para-que-servem-as-diretrizescurriculares/
Nessa direção, as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) afirmam que as bases que dão sustentação ao projeto nacional de educação
responsabilizam o poder público, a família, a sociedade e a escola pela garantia a todos os
estudantes de um ensino ministrado com base em princípios, dentre eles:
I. igualdade de condições para o acesso, inclusão, permanência e acesso na escola;
II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
IV. valorização do profissional da educação escolar;
V. gestão democrática do ensino público, na forma da legislação e normas dos sistemas de
ensino.
 
I e V estão incorretas.
IV está incorreta.
II e V estão incorretas.
X Todas estão corretas.
V está incorreta.
[361142_12818
3]
Questão
003
O profissional ou professor de Educação Física utilizam a música em sua atuação profissional.
Entendê-la para que as atividades sejam propostas de maneira eficaz. Dessa forma, leia as
afirmações:
I. A música possui compassos denominados como: binário , ternário e quaternário.
II. A contagem da frase musical em aulas de dança e ginástica são predominantemente divididas
em 6 tempos ou pulsações.
III. Um aspecto que auxilia para o sucesso de uma aula de dança é o mapeamento musical.
Assinale a seguir, apenas a alternativa que contem afirmações falsas.
II e III.
Pincel Atômico - 29/01/2025 22:50:47 2/7
III.
I.
I e III.
X II.
[361142_12814
7]
Questão
004
Prefeitura Municipal de Feira de Santana Estado da Bahia / 2018
Enquanto componente curricular da Educação Básica, a Educação Física tem como uma de suas
finalidades introduzir e integrar o aluno na cultura corporal e, assim, instrumentalizá-lo para que
possa ter capacidade crítica e autonomia em produzi-la, reproduzi-la e transformá-la. Nesse
sentido, a Educação Física cumpre um papel fundamental para a formação cidadã dos
educandos. Sobre a relação Educação Física e cidadania, assinale a alternativa correta.
Ao se compreender que a cultura corporal é um produto social das relações históricas e
desumanas, a Educação Física proporciona ao aluno consciência sobre os modos de produção,
garantindo maior possibilidade de participação cidadã ao aluno.
A Educação Física, enquanto campo disciplinar, pode contribuir para uma formação cidadã ao
proporcionar frequentemente aos alunos ordem e unidade nas práticas corporais escolares, com
a finalidade de melhorar a capacidade crítica dos alunos.
É tarefa da Educação Física contribuir para a tomada de consciência social do aluno, por meio de
práticas corporais que inibam a autonomia e a iniciativa do aluno, objetivando, assim, que ele
tenha maior participação nas aulas.
A Educação Física não deve se preocupar objetivamente com o desenvolvimento da cidadania
no aluno. Esse conteúdo escolar é de responsabilidade da Sociologia.
X
É tarefa da Educação Física preparar o aluno para ser um praticante lúcido e ativo, que incorpore
o esporte e os demais componentes da cultura corporal em sua vida, para deles tirar o melhor
proveito possível. Implica também compreender a organização institucional da cultura corporal
em nossa sociedade, para que se desenvolva pensamento crítico do sistema esportivo na
sociedade de consumo.
[361142_12725
7]
Questão
005
De acordo com o pacto inter-federativo e a implementação da BNCC, a BNCC desempenha um
papel fundamental, pois explicita as aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem
desenvolver e expressa, portanto, a igualdade educacional sobre a qual as singularidades devem
ser consideradas e atendidas. Essa igualdade deve valer também para as oportunidades de
ingresso e permanência em uma escola de Educação Básica, ______________________.
Marque a alternativa que completa a lacuna de forma CORRETA.
X em que suas dimensões são extensas.
em o que a aprendizagem é substancial.
em o que existe igualdade na educação
em o que o direito é pra todos.
em o que o direito de aprender não se concretiza.
[361142_15970
3]
Questão
006
A ginástica é um conteúdo da Educação Física escolar, no desenvolvimento das crianças e
adolescentes. A modalidade, além de ter um caráter lúdico, melhora flexibilidade, alongamento,
resistência muscular, força de explosão, força estática e força dinâmica, além, é claro, de ajudar
consideravelmente na melhora da coordenação motora. Com relação à classificação da ginástica,
é correto afirmar que a:
ginástica acrobática é dividida nas modalidades masculino com dupla e quarteto, feminina com
dupla e trio, e mista, que é somente em dupla. Os acrobatas em grupo devem executar três
séries. Uma de equilíbrio, uma dinâmica e outra combinada. As séries dinâmicas são mais ativas
e com elementos de lançamentos com voos do parceiro. As séries de equilíbrio valorizam os
exercícios estáticos.
ginástica olímpica é uma modalidade especificamente feminina, que encanta pelo fato de aliar a
arte potencial do movimento expressivo do corpo com a técnica da utilização ou não de
aparelhos a ela característicos, somados à interpretação de uma música. É um esporte que
empolga, motivado pela competição e pelo desejo de chegar à perfeição.
Pincel Atômico - 29/01/2025 22:50:47 3/7
ginástica para todos pode ser dividida por vários aparelhos, sendo classificada por sexo. Os
aparelhos masculinos são: solo, cavalo com alça, argolas, salto, barras paralelas simétricas e
barra horizontal / fixa. E os aparelhos femininos são: paralelas assimétricas, salto, trave de
equilíbrio e solo.
X
ginástica rítmica abrange manifestações como danças, expressões folclóricas e jogos, expressos
por meio de atividades livres e criativas. O objetivo é promover o lazer saudável, proporcionando
bem-estar físico, psíquico e social aos praticantes, favorecendo a performance coletiva,
respeitando as individualidades, sem qualquer tipo de limitação para a sua prática, sempre semfins competitivos.
Nenhuma das alternativas.
[361142_12813
5]
Questão
007
Como uma prática corporal, a dança pode estar na escola, de acordo com os pressupostos
educacionais, e ser adaptada conforme as necessidades e características do contexto escolar.
Sobre o conteúdo dança, analise as proposições a seguir:
I. Considerando que a dança pode ser tematizada como conteúdo de educação física escolar
para que os alunos possam usá-la como linguagem, visando à articulação de suas próprias
idéias, deve-se pôr ênfase nos seguintes aspectos: experimentação, criação e apreciação.
II. Para Laban, o valor educacional da dança pode ser atribuído à universalização das formas de
movimento que esta manifestação domina.
III. As danças de rua e as danças folclóricas, apesar de fazerem parte de um conteúdo relevante
para a formação dos alunos, não devem ser introduzidas nas aulas de educação física, pois
muitos professores não possuem conhecimento adequado desses temas.
IV. Entre as atividades rítmicas e expressivas a serem incluídas nas aulas de Educação Física,
os PCN sugerem o resgate de todos os tipos de manifestações folclóricas brasileiras, excluindo-
se, no entanto, as danças provenientes de outras culturas.
V. O jogo, o esporte e a dança têm em comum a representação corporal, com características
lúdicas de diversas culturas humanas.
É CORRETO o que está contido apenas nas proposições:
III, IV e V.
III e IV.
II, III e IV.
I, II, IV e V.
X I, II e V.
[361142_16454
2]
Questão
008
Município de Princesa Estado de Santa Catarina Concurso Público - Edital nº 001/2018 –
BANCA: AMEOESP, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA (adaptado).
A respeito do ensino da ginástica artística nos programas de Educação Física, não é correto
afirmar que:
Nenhuma das alternativas.
X
Por serem atividades que traduzem significados de ações historicamente desenvolvidas e
culturalmente elaboradas, devem estar presentes em todos os ciclos em níveis, ou seja, dos
movimentos mais complexos para os menos complexos.
Quando existem os aparelhos, sobressai a tendência à "esportivização" que fixa normas de
movimento e determina o "sexismo" das provas.
Pode-se entender a ginástica como uma forma particular de exercitação onde, com ou sem uso
de aparelhos, abre-se a possibilidade de atividades que provocam valiosas experiências
corporais, enriquecedoras da cultura corporal das crianças, em particular, e do homem, em geral.
A falta de instalações e aparelhos no estilo "olímpico" desestimula o professor a ensinar
ginástica.
Pincel Atômico - 29/01/2025 22:50:47 4/7
[361142_16455
7]
Questão
009
Concurso público para o provimento do cargo de professor efetivo de ensino básico, técnico e
tecnológico do instituto federal de educação, ciência e tecnologia da paraíba - edital nº 334/2013,
de 05 de novembro de 2013
A Educação física é entendida como uma disciplina curricular que introduz e integra o aluno na
cultura corporal, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la,
instrumentalizando-o para usufruir de seus conteúdos em benefício do exercício crítico da
cidadania e da melhoria da qualidade de vida. Nesse sentido, o esporte enquanto conteúdo das
aulas de Educação Física apresenta-se:
I. oportunizando a vivência do corpo em várias práticas esportivas.
II. preparando equipes representativas da escola em competições esportivas oficiais.
III. aprimorando o gesto técnico e a iniciação esportiva.
IV. promovendo a participação de todos, respeitando-se seus limites e individualidade
V. incorporando hábitos de uma prática esportiva regular.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
X I, IV e V.
I, II e III.
II, III e IV.
I, II, III, IV e V.
I, II e IV.
[361142_16457
8]
Questão
010
NUCEPE (Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos - UESPI)- Professor - Educação Física,
Prefeitura de Teresina - PI (Prefeitura Municipal de Teresina), 2019.
Na Aprendizagem Motora, o indivíduo tem a possibilidade de aperfeiçoar seu desempenho motor
por meio de vivências práticas. Os movimentos devem ser experimentados em diferentes fases
de desenvolvimento, que segundo Gallahue e Ozmun (2005), são:
 
motora elementar, motora especializada, motora de operações concretas e estágio fundamental.
motora rudimentar, estágio pré-operatório, motora especializada e motora fundamental.
motora reflexiva, motora especialista, motora rudimentar e motora esportivista.
fase pré-operatória, fase operatória concreta, fase fundamental e fase especializada.
X motora reflexiva, motora rudimentar, motora fundamental e motora especializada.
[361143_12735
8]
Questão
011
São danças provenientes da cultura brasileira: Frevo, jongo, Moçambique, cavalo marinho,
ciranda, quadrilha. Essas manifestações estão inseridas em um contexto, denominado por
danças sagradas.
danças de salão
danças competitivas
danças eruditas
X danças populares.
[361143_15969
0]
Questão
012
As primeiras aulas ou treinamento de ginástica artística devem estimular os alunos a se
movimentarem e oferecer oportunidades de evolução. Segundo Fernandes (2015, p. 24), em seu
livro: Teoria e prática da ginástica artística, para iniciar uma aula ou treinamento de ginástica
artística deve-se começar com um aquecimento das grandes funções do organismo, como a
circulação e respiração para a preparação do atleta.
alongamento passivo.
X corridas leves e saltos.
mobilidade articular.
banco sueco e plinto.
Exercícios de explosão ativos.
Pincel Atômico - 29/01/2025 22:50:47 5/7
[361143_15974
6]
Questão
013
Define-se individualidade biológica como o fenômeno que explica a variabilidade entre elementos
da mesma espécie, o que faz com que não existam pessoas iguais.
TUBINO, M. J. G. Metodologia científica do treinamento desportivo. 3.ed. São Paulo: Ibrasa, 1984
(adaptado).
Considerando a informação apresentada, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
I.O planejamento de um treinamento personalizado é um procedimento de previsão sistemática
que permite a estruturação, a longo prazo, de processo orientado para a obtenção do
desempenho individual.
PORQUE
II.Cada ser humano possui uma estrutura e uma formação física e psíquica próprias e, por isso,
individualizar os estímulos de treinamento apresentaria melhores resultados.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
[361143_15973
4]
Questão
014
De acordo com o Coletivo de Autores (2009), no Brasil, especialmente nas quatro primeiras
décadas do século XX, foi marcante em seu sistema educacional a influência dos Métodos
Ginásticos e da instituição militar. Sobre esse período é correto afirmar sobre as implicações na
Educação Física escolar, exceto:
Nessa época, instrutores formados pelas instituições militares atuavam na educação física
escolar.
X
Os professores de Educação Física escolar apresentavam como objetivo central o ensino dos
conhecimentos da cultura corporal, especialmente o exercício e prática da ginástica a dança.
Nenhuma das alternativas
Com o objetivo de não se diferenciar da instrução física militar, a educação física tinha um caráter
meramente prático.
Este momento histórico de militarização da Educação Física escolar diz respeito à adesão ao
projeto de Sociedade denominado de Estado Novo.
[361143_15971
7]
Questão
015
Por meio ________________________, os discentes terão a oportunidade conhecer as
propriedades da qualidade do movimento, a descoberta de suas potencialidades, o
desenvolvimento de valências físicas como: flexibilidade, força de explosão, criatividade e o
contato com aparelhos característicos da modalidade, o que também proporciona a
experimentação de uma forma lúdica e agradável.
Por meio do ensinoe aprendizagem do basquetebol.
Dos torneios de futebol.
X Do exercício e prática da Ginástica Rítmica.
Das aulas de karatê.
Do ensino dos fundamentos do esporte em uma perspectiva pré-desportivo.
[361143_15967
0]
Questão
016
A ênfase na aprendizagem do gesto motor, da técnica e do rendimento, incorporada
historicamente na Educação Física, reforça os valores de competição exacerbada, performance,
autossuperação e vitória a qualquer custo, aspectos predominantes na sociedade capitalista. As
Políticas Educacionais brasileiras têm sinalizado para um modelo de Escola responsável pela
socialização e sistematização da cultura. Diante dessa realidade, a Educação Física pode
contribuir com esse modelo de escola orientando suas intervenções pedagógicas.
X
Na perspectiva da cultura corporal, baseada na relevância social do conteúdo que permite
visualizar o seu sentido e significado.
Na perspectiva desportiva, baseada na força, abrangência e evidência do fenômeno desportivo
moderno.
Pincel Atômico - 29/01/2025 22:50:47 6/7
Na perspectiva do comportamento motor, baseada na aprendizagem do movimento, o que
beneficia os aspectos inerentes ao próprio movimento.
Na perspectiva psicomotora, baseada na necessidade de estabelecer padrões de movimentos e
de aquisição de habilidades motoras básicas.
Na perspectiva heterônoma, baseada nas repercussões do exercício físico na saúde funcional.
[361144_12737
8]
Questão
017
Analise as duas asserções a seguir, ambas relativas à postura corporal.
A correta postura corporal não deve considerar padrões estéticos determinados pela cultura.
Porque
Para definição de uma boa postura corporal, os critérios utilizados devem levar em conta padrões
em concordância com princípios cinesiológicos, devendo ser aplicados a todos, sem distinção.
Levando em conta as duas proposições, assinale a opção correta acerca das afirmações:
X
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta
da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
[361144_12733
2]
Questão
018
A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de
uma área denominada cultura corporal, configurada com temas ou formas de atividades,
particularmente corporais, como jogo, esporte, ginástica, dança ou outras, que constituirão seu
conteúdo. (COLETIVO DE AUTORES, 1992). Neste contexto, o estudo desse conhecimento visa
apreender a:
Assinale a alternativa correta.
O jogo como atividade principal
Cultura do corpo humano mediante a uma perspectiva desenvolvimentista como atividade
principal.
X Expressão corporal como linguagem da cultura corporal do movimento.
Linguagem do movimento mecanicista
Movimentos repetitivos e tradicionais.
[361144_15973
6]
Questão
019
O desenvolvimento dos conteúdos nas aulas de educação física pode ocorrer de diferentes
formas e métodos. De acordo com Barroso e Darido, no artigo: Escola, educação física e esporte:
possibilidades pedagógicas (2006), para o ensino de esportes na escola, é essencial que:
I. o profissional de Educação Física, quando estiver trabalhando com o conteúdo esporte,
propicie aos alunos condições de vivenciá-lo, não descartando a importância do aprender a
realizar movimentos e gestos característicos das modalidades esportivas. Porém, ele não deve
se restringir apenas a saber fazer.
II. o profissional de Educação Física, obrigatoriamente, quando estiver trabalhando com o
conteúdo esporte, apresente os movimentos e gestos característicos das modalidades esportivas
em questão, valorizando o desenvolvimento esportivo e a assertividade da execução do
movimento, sem considerar se houve interação com os outros elementos que envolvem as aulas
de Educação Física.
III. os alunos, ao se introduzir o conteúdo de esportes nas aulas de Educação Física, deverão
receber as orientações exclusivamente do professor. A execução do gesto motor e da
apropriação das regras deve ser prerrogativa para a identificação de talentos esportivos.
IV. o professor aproveite o fenômeno esporte para abordar procedimentos atitudinais, procurando
sensibilizar para comportamentos perante a sociedade, como os de participação, cooperação,
comprometimento, responsabilidade, respeito, honestidade.
I e III.
II e III.
Nenhuma das alternativas.
II e IV.
X I e IV.
Pincel Atômico - 29/01/2025 22:50:47 7/7
[361144_15969
7]
Questão
020
É denominada como __________________ quando há Flexão de quadris com pernas estendidas
em aproximação ao tronco e ângulo mínimo de 90o .
parada de cabeça
posição afastada
rodante
X posição carpada
postura ereta