exercício de conhecimento 1

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Módulo D - 118225 . 7 - Fael - Teoria e Fundamentos do Atletismo Escolar - D.20222.D 
Exercício do Conhecimento 
Maraisa Mendes 
 
Pergunta 1 
A corrida é considerada um movimento natural do ser humano, em que o objetivo é 
se locomover com mais velocidade. As corridas de velocidade tiveram sua primeira 
aparição nos Jogos Olímpicos da Grécia Antiga com a corrida chamada stadium. Segundo 
Rolim e Garcia (2012), as corridas de velocidade têm quatro fases: 
alternativa correta: Segundo Rolim e Garcia (2012), as corridas de velocidade têm quatro 
fases: reação, aceleração, velocidade máxima e resistência de velocidade. (Livro: Teoria e 
Fundamentos do Atletismo Escolar. Capítulo 3) 
Pergunta 2 
Existe uma prova que é representada na famosa estátua Discóbolo de Mirón, que, 
ainda hoje, se mantém como o principal símbolo da educação física. Assinale a 
alternativa correta da qual prova é representada na estátua: 
alternativa correta: O lançamento do disco é uma prova originária da Grécia Antiga. A 
prova é representada na famosa estátua Discóbolo de Mirón, que, ainda hoje, se mantém 
como o principal símbolo da educação física. (Livro: Teoria e Fundamentos do Atletismo 
Escolar. Capítulo 9). 
Pergunta 3 
O arremesso de peso é uma das modalidades do atletismo. Ao trabalhar na escola, 
muitas vezes é necessário adaptar as estratégias para superar os desafios. Existem 
pontos principais no processo de ensino-aprendizagem do arremesso de peso. 
Analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa correta: 
o professor deve ter a preocupação de orientar o aluno a sempre manter o duplo 
apoio no chão (dois pés em contato com o solo) ao executar o gesto de arremessar, 
pois assim conseguirá maior equilíbrio, o que facilitará o movimento; 
O aluno que realiza a impulsão com a perna esquerda deve posicionar a vara do seu 
lado direito encostando-a no seu quadril. Com a mão direita no final da vara com o 
dedo indicador apontando para fora. 
no momento do arremesso ou do lançamento, o aluno deve estender ao máximo 
seus membros inferiores, seu troco e a mão utilizada para empurrar o peso, pois 
assim conseguirá imprimir maior velocidade, consequentemente atingindo maior 
distância. 
Assinale a alternativa correta: 
alternativa correta: o professor deve ter a preocupação de orientar o aluno a sempre 
manter o duplo apoio no chão (dois pés em contato com o solo) ao executar o gesto de 
arremessar, pois assim conseguirá maior equilíbrio, o que facilitará o movimento; no 
momento do arremesso ou do lançamento, o aluno deve estender ao máximo seus 
membros inferiores, seu troco e a mão utilizada para empurrar o peso, pois assim 
conseguirá imprimir maior velocidade, consequentemente atingindo maior distância. (Livro: 
Teoria e Fundamentos do Atletismo Escolar. Capítulo 8). 
Pergunta 4 
É uma das mais longas, desgastantes e difíceis provas do atletismo. É 
ininterruptamente, uma prova olímpica desde a primeira edição dos Jogos 
Olímpicos em Atenas, em 1896. Popularizada em fins do século 20 como corrida de 
massa. Algumas delas são disputadas por apenas algumas dúzias de atletas 
enquanto outras podem comportar dezenas de milhares de participantes. No 
calendário olímpico ela é, tradicionalmente, o último evento dos Jogos Olímpicos. A 
exposição acima trata de corrida de resistência, sendo: 
Resposta correta 
alternativa correta: Uma das mais longas, desgastantes e difíceis provas do atletismo, é a 
maratona. (Livro: Teoria e Fundamentos do Atletismo Escolar. Capítulo 5). 
Pergunta 5 
O atletismo é conhecido como uma das atividades de base que são trabalhadas na 
escola, pois desenvolve habilidades naturais, executadas pelo ser humano, como 
saltar, lançar e correr. Uma das atividades trabalhadas na escola é a Corrida de 
Revezamento. Dentre as atividades apresentadas a seguir, assinale as que se 
enquadram como Corrida de Revezamento. 
passagem de bastão. 
passe o bastão e corra para início da fila. 
saídas em velocidade. 
revezamento em círculo. 
Assinale a alternativa correta: 
alternativa correta: apenas I, II e IV. (passagem de bastão;passe o bastão e corra para 
início da fila; revezamento em círculo). (Livro: Teoria e Fundamentos do Atletismo Escolar. 
Capítulo 10).