metodologia do ensino do atletismo

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QUESTÃO 1 
I. As provas são classificadas da mesma forma que no atletismo convencional, com regras, 
estrutura e equipamentos esportivos idênticos aos oferecidos às pessoas sem deficiência. 
PORQUE 
II. Os equipamentos podem sofrer algumas adaptações, por exemplo: cadeiras adaptadas, 
faixas de amarração para oferecer maior segurança, próteses, óculos escuros para deficientes 
visuais na classe T110 a fim de evitar percepção luminosa. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
a ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
b ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
 
c )As duas asserções são proposições falsas. 
d ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
e ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira 
 
QUESTÃO 2 
O lançamento de dardo é uma modalidade do atletismo cujo objetivo é lançar um dardo 
tentando alcançar a maior distância possível. Sobre as características da prova, assinale a 
alternativa correta. 
a ) O atleta somente será desclassificado caso ultrapasse a marca da zona de lançamento, antes 
do arremesso. O dardo deve tocar no solo pela ponta dianteira. 
b ) O lançamento do dardo pode ser realizado em qualquer área do campo, independentemente 
da direção onde possa cair, e o atleta deve permanecer no círculo de lançamento até que o dardo 
caia. 
c ) Existem dardos de bambu, fibra de carbono, fibra de vidro, alumínio e inox, o que facilita no 
momento das provas, pois seguem as mesmas medidas para as modalidades masculina e 
feminina. 
d ) Na escola, o dardo pode ser facilmente adaptado utilizando pratos descartáveis, pratos 
plásticos, CDs e até mesmo madeira, quando atingir um nível considerável de segurança. 
 
e ) Para lançar o dardo, o atleta precisa realizar uma corrida por uma pista de 36,5 m. Ao final, 
fica o círculo de lançamento, não podendo ultrapassar a linha limite para lançar o implemento 
 
QUESTÃO 3 
As provas do atletismo, assim como em outros esportes, são praticadas em um determinado 
espaço específico. A maioria das provas são praticadas na pista e no campo, exceto as 
corridas de rua e as provas combinadas. 
 
Sobre as instalações das provas de atletismo analise as proposições abaixo: 
I. As pistas de atletismo geralmente ficam dentro de estádios, principalmente as que são 
utilizadas em competições internacionais, por possuírem arquibancada para o público e 
estrutura para recepção e acomodação dos atletas. 
II. As provas acontecem simultâneas, por isso a pista e o campo possuem distribuição 
organizada para atender modalidades diferentes ao mesmo tempo, ficando apenas as finais 
com exclusividade. 
III. As marcações oficiais determinam 4 raias, medindo 1,22 metros de largura, separadas por 
faixas de 5 centímetros de largura. Uma volta completa na raia interna (raia 1) mede 400 
metros e na raia mais externa (raia 4) 449 metros de extensão. 
IV. Por conta da diferença de comprimento entre as raias, nas provas acima de 200 metros, 
que passam pelas curvas, foram feitos os escalonamentos no ponto de partida da prova, assim 
há uma compensação e as distâncias ficam iguais. 
É correto o que se afirma em: 
a I, II e IV 
b )I e IV 
 
c )II, III e IV 
 
d )II e III 
 
e )I, II e III 
 
 
QUESTÃO 4 
Com base na imagem apresentada, assinale a opção em que se apresentam corretamente o 
nome da prova utilizada na competição de atletismo e a capacidade física predominante no 
momento de lançamento 
 
 
 
a ) Lançamento de martelo - Velocidade. 
b ) Lançamento de peso - Flexibilidade 
c ) Lançamento de peso - Agilidade. 
d ) Lançamento de disco - Força. 
e ) Lançamento de dardo - Equilíbrio. 
 
QUESTÃO 5 
Nas competições de atletismo, a classificação funcional divide as classes em dois grupos: pista 
(track), identificada pela letra T, e campo (field), identificada pela letra f. Sobre as classes no 
paratletismo, avalie as afirmações a seguir. 
I. Classe esportiva T / F11-13: voltado para atletas com deficiência visual. 
II. Classe esportiva T / F 20: voltado para atletas com deficiência intelectual. 
III. Classe esportiva T31-34 e 35-38: voltado para atletas com paralisia cerebral. 
IV. Classe esportiva F40-41: voltado para atletas com baixa estatura - pessoas com nanismo. 
É correto apenas o que se afirma em: 
a ) II, III e IV. 
b ) I e III. 
c ) I, II e IV. 
d ) I e II. 
 
e ) I, II, III e IV 
 
QUESTÃO 6 
Os exercícios educativos e coordenativos são responsáveis pela melhoria da biomecânica, do 
equilíbrio e da postura durante a corrida. Nesse contexto, avalie as assertivas a seguir: 
I. Existem vários exercícios que podem ser utilizados na aprendizagem das técnicas de corrida 
e melhoria do desempenho motor. Sendo que os educativos são exclusividades para atletas de 
alto rendimento ou apenas para melhorar o desempenho. 
PORQUE 
II. Os exercícios educativos e coordenativos são essenciais para a aquisição de habilidades 
motoras importantes para a fase de desenvolvimento do aluno, como, por exemplo, um 
trabalho de lateralidade, coordenação dos membros, noção espacial e temporal. 
Assinale a alternativa correta: 
a ) As duas assertivas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
b ) As duas assertivas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
c ) As duas assertivas são proposições falsas. 
d ) A primeira assertiva é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
e ) A primeira assertiva é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
 
QUESTÃO 7 
Na modalidade atletismo, existe uma variedade de provas. Dentre elas, temos as provas 
combinadas como as mais tradicionais da história. Elas também são conhecidas 
como decatlo (para homens) e heptatlo (para mulheres). Com base nisso, assinale a alternativa 
que corresponde aos objetivos das provas combinadas. 
a ) O objetivo é que cada prova possuía uma pontuação, ou seja, existem provas que são mais 
valorizadas que 
outras. 
b ) Nessa modalidade, o objetivo é que o atleta conclua pelo menos metade das provas que 
competir. 
c ) O objetivo é que o atleta escolha metade das provas oferecidas, obtendo, assim, o maior 
número de pontos 
nelas. 
d ) O objetivo é premiar os atletas nas modalidades em que apresentam um melhor desempenho 
nos resultados 
individuais. 
 
e ) O objetivo não é simplesmente vencer todas as provas, mas, sobretudo, somar o maior 
número de pontos em 
cada uma delas. 
 
QUESTÃO 8 
I. Nas corridas de revezamento, a passagem do bastão deve ser realizada dentro da zona de 
passagem e tanto o atleta quanto o guia deve estar dentro da zona de passagem quando ela 
ocorrer. O bastão pode ser passado pelo atleta ou pelo guia, mas o atleta deve entrar na zona 
de passagem primeiro. 
PORQUE 
II. As regras para utilização da cadeira de rodas, bem como a localização, o posicionamento, a 
amarração e as dimensões são as mesmas para os lançamentos do dardo, de disco, club e 
para o arremesso do peso. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
a ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
b ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
c ) As asserções I e II são proposições falsas. 
d ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
e ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
QUESTÃO 9 
Analise as proposições a seguir. 
I. A marcha atlética teve origem na Espanha, entre os séculos XV e XVI, pois, nesse período, 
existia a característica de caminhantes percorrerem longas distâncias. 
PORQUE 
II. A marcha atlética é caracterizada por uma sucessão de passos, em que o atleta sempre 
mantém o contato com o solo com pelo menos um dos pés, alternadamente.Assinale a alternativa correta. 
a )As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
b ) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas. 
c ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira. 
 
d ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
e ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
 
QUESTÃO 10 
 
A prova de salto pode ser feita em duas modalidades: em salto vertical e em salto horizontal. 
Com base nas características dos saltos, avalie as afirmações a seguir: 
I. Salto em distância: nesse tipo de salto o atleta corre com velocidade máxima na pista de 
salto, que mede entre 40m e 45m e, ao final, realiza o salto na tábua de impulsão - à frente fica 
a caixa de areia que serve de amortecimento de queda e marcação da distância atingida. 
II. Salto em altura: nesse tipo de salto, o atleta deve executar a corrida similar ao salto em 
distância, porém existe a técnica de preparação para o salto, realização de três impulsos e a 
queda, finalizando o salto. 
III. Salto com vara: no salto com vara, o atleta percorre uma distância em velocidade para 
ganhar força para impulsão quando colocar a vara na área de encaixe, localizada ao final do 
corredor. 
É correto o que se afirma em: 
a ) I, II e III. 
 
b ) I e III apenas. 
c ) II apenas. 
d ) II e III apenas. 
e ) I apenas. 
 
QUESTÃO 11 
Um tipo de competição clássica do atletismo são as provas de campo, onde são realizadas as 
provas de ______________. Assinale a alternativa correta: 
a )Marcha atlética, salto em distância, salto triplo, salto em altura, salto com vara, lançamento de 
disco, 
lançamento de martelo e arremesso de dardo. 
b )Corridas, salto em distância, salto triplo, salto em altura, salto com vara, arremesso de disco, 
de martelo, de 
dardo e lançamento de peso. 
c )
 
Maratona, salto em distância, salto triplo, salto em altura, salto com vara, lançamento de disco, 
lançamento de 
martelo, lançamento de dardo e arremesso de club. 
 
d )Salto em distância, salto triplo, salto em altura, salto com vara, lançamento de disco, 
lançamento de martelo, 
lançamento de dardo e arremesso de peso. 
e )Provas combinadas, salto triplo, salto em altura, salto com vara, lançamento de disco, 
lançamento de martelo, 
lançamento de dardo e arremesso de peso 
 
QUESTÃO 12 
I. A divisão por grupos está entre os critérios essenciais no paradesporto, tanto é que, com o 
passar dos anos, sempre vem sendo atualizada; por isso os atletas são avaliados 
periodicamente. 
PORQUE 
II. É comum uma pessoa com deficiência se manter na classificação e, em nova avaliação, 
chamada de revisão, continuar na mesma categoria. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
a ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
b ) As duas asserções são proposições falsas. 
c ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
 
d ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
e ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
Ver justificativa da resposta 
Prova Online 
Disciplina: 101255 - METODOLOGIA DO ENSINO DE ATLETISMO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Na modalidade atletismo, existe uma variedade de provas. Dentre elas, temos as provas 
combinadas como as mais tradicionais da história. Elas também são conhecidas 
como decatlo (para homens) e heptatlo (para mulheres). Com base nisso, assinale a alternativa 
que corresponde aos objetivos das provas combinadas. 
a ) O objetivo é que o atleta escolha metade das provas oferecidas, obtendo, assim, o maior 
número de pontos 
nelas. 
b ) O objetivo é premiar os atletas nas modalidades em que apresentam um melhor desempenho 
nos resultados 
individuais. 
 
c ) O objetivo não é simplesmente vencer todas as provas, mas, sobretudo, somar o maior 
número de pontos em 
cada uma delas. 
d ) Nessa modalidade, o objetivo é que o atleta conclua pelo menos metade das provas que 
competir. 
e ) O objetivo é que cada prova possuía uma pontuação, ou seja, existem provas que são mais 
valorizadas que 
 
QUESTÃO 2 
O atletismo adaptado é institucionalizado pelo International Paralympic Committee - IPC, uma 
organização não governamental internacional e sem fins lucrativos para os desportos de elite 
destinados a atletas com deficiências. O paratletismo é voltado para pessoas com deficiências 
física, visual e intelectual. É a maior modalidade em quantidade de atletas nas Olimpíadas. 
Nesse sentido, sobre o paratletismo, assinale a alternativa correta. 
a ) O paratletismo é voltado apenas para paratletas que possuam em seu histórico uma relação 
com os esportes, 
que tenham em seu currículo importantes competições e resultados. 
 
b ) Os competidores disputam as provas entre si, sem distinção de grau de deficiência. Nas 
provas de paratletismo, existem os que disputam provas de pista e de rua (velocidade, meio 
fundo, fundo e maratona) e de 
salto em distância. 
c ) A prática do atletismo para alunos com deficiência representa um risco para os demais 
alunos, uma vez pode 
ocasionar acidentes, em virtude da deficiência. Sendo assim, é orientado para ex-atletas que já 
vivenciaram a 
modalidade. 
d ) Durante as competições do paratletismo, todas as provas possuem regras e infraestrutura, 
conforme as 
exigidas nas competições por atletas sem deficiência. 
e ) Os paratletas são pessoas que encontraram no esporte uma forma de melhorar a autoestima, 
a independência 
e a socialização, independentemente da forma de aquisição da deficiência, seja ela congênita ou 
adquirida 
 
QUESTÃO 3 
I. Nas corridas de revezamento, a passagem do bastão deve ser realizada dentro da zona de 
passagem e tanto o atleta quanto o guia deve estar dentro da zona de passagem quando ela 
ocorrer. O bastão pode ser passado pelo atleta ou pelo guia, mas o atleta deve entrar na zona 
de passagem primeiro. 
PORQUE 
II. As regras para utilização da cadeira de rodas, bem como a localização, o posicionamento, a 
amarração e as dimensões são as mesmas para os lançamentos do dardo, de disco, club e 
para o arremesso do peso. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
a ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
b ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
c ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
d ) As asserções I e II são proposições falsas. 
e ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
QUESTÃO 4 
O lançamento de dardo é uma modalidade do atletismo cujo objetivo é lançar um dardo 
tentando alcançar a maior distância possível. Sobre as características da prova, assinale a 
alternativa correta. 
 
a ) Existem dardos de bambu, fibra de carbono, fibra de vidro, alumínio e inox, o que facilita no 
momento das 
provas, pois seguem as mesmas medidas para as modalidades masculina e feminina. 
b ) Na escola, o dardo pode ser facilmente adaptado utilizando pratos descartáveis, pratos 
plásticos, CDs e até 
mesmo madeira, quando atingir um nível considerável de segurança. 
c ) O lançamento do dardo pode ser realizado em qualquer área do campo, independentemente 
da direção onde 
possa cair, e o atleta deve permanecer no círculo de lançamento até que o dardo caia. 
d ) Para lançar o dardo, o atleta precisa realizar uma corrida por uma pista de 36,5 m. Ao final, 
fica o círculo de 
lançamento, não podendo ultrapassar a linha limite para lançar o implemento. 
e ) O atleta somente será desclassificado caso ultrapasse a marca da zona de lançamento, antes 
do arremesso. O dardo deve tocar no solo pela ponta dianteiraAs duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
Qual é o papel do professor diante das constantes mudanças nas práticas metodológicas, da 
evolução tecnológica e das necessidades dos estudantes atuais?Assinale a alternativa correta: 
a ) Na atualidade, cabe ao professor a transmissão de conteúdo, transferindo conhecimento, 
sendo o aluno o reprodutor desse conhecimento engessado. Transmite informações sendo o 
centralizador do conhecimento. 
b ) Os livros didáticos devem ser considerados, exclusivamente o meio de produção de 
conhecimento que é materializado, mas, antes de qualquer coisa, precisa ser entendido como a 
partida para o descobrimento de outros conhecimentos. 
c ) Disseminar e estimular o pensamento crítico e reflexivo do aluno na relação entre o conteúdo 
específico, abordagem básica de compressão do assunto e as análises da utilização, além da 
importância desse conhecimento para as situações de vida e a aplicabilidade na sociedade. 
d ) Quando o professor assume o papel de transmitir o conhecimento aos alunos, este passa a ser 
o detentor de todo o saber. Portanto, é dispensável que o docente renove a sua metodologia e 
atualize o processo didático-pedagógico de ensinar e aprender. 
 
e ) O papel do professor é a reprodução, repetição ou revisão de conteúdo. A prática do ensinar 
nem sempre requer renovação, criatividade e utilização de novos componentes que levem o 
aluno a pensamentos mais críticos, reflexivos e aplicativos 
 
QUESTÃO 7 
Sobre as regras do arremesso de peso, analise as afirmações a seguir. 
I. O peso é uma esfera com 12 cm de diâmetro e é feita de ferro fundido, chumbo ou bronze. O 
peso apresenta variações, conforme a modalidade; para os homens, o peso será de 7,26 kg e, 
para as mulheres, de 4 kg (a esfera tem diâmetro menor). 
II. O arremesso é realizado dentro do círculo de arremesso, com um anteparo à frente, não 
sendo permitido que o competidor pise fora do círculo, sobre o anteparo, e nem deixe essa 
área antes que o peso toque o chão, no setor de queda após o arremesso. 
III. O arremesso de peso possui várias formas de execução, mas todas elas consistem em 
posicionar o implemento acima da cabeça. 
IV. Tem-se três estilos mais técnicos mais utilizados: o ortodoxo ou sem deslocamento, o giro 
rotacional ou com deslocamento e o estilo O'Brien. 
Assinale a alternativa correta. 
a ) 
 As assertivas I e IV estão corretas. 
b ) 
 As assertivas II, III e IV estão corretas. 
c ) 
 As assertivas I e III estão corretas. 
 
d ) 
 As assertivas I, II e IV estão corretas. 
e ) 
 As assertivas II e III estão corretas. 
 
QUESTÃO 8 
As provas combinadas possuem regras específicas, que as diferenciam das demais provas 
individuais.De acordo com a Confederação Brasileira de Atletismo - CBAt (2019), avalie as 
afirmações a seguir. 
I. Deve haver intervalo de pelo menos 1 hora do término de uma prova para o início da 
próxima, para qualquer atleta. 
II. O tempo entre o fim da última prova do primeiro dia e o início da primeira do segundo dia 
deverá ser de pelo menos 10 horas. 
III. A ordem dos participantes deverá ser feita por sorteio, antes da prova. 
IV. As regras das provas são as mesmas definidas pela World Athletics para provas individuais, 
exceto nas provas de salto em triplo, arremesso e lançamento, em que o atleta terá uma 
tentativa. 
É correto o que se afirma em: 
a ) 
 II, apenas. 
b ) 
 I, II, III e IV. 
c ) 
 I, apenas. 
d ) 
 I, II e III, apenas. 
 
e ) II e III, apenas 
 
QUESTÃO 1 
Sobre a história de práticas esportivas de pessoas com deficiências, avalie as afirmações a 
seguir. 
I. Teve início no século X, com os deficientes físicos e intelectuais, na natação. 
II. O esporte adaptado para esse público surgiu após a Segunda Guerra Mundial, como forma 
de reabilitação e de inclusão social para soldados que foram mutilados. 
III. O médico Ludwig Guttmann foi um dos organizadores das competições. Um exemplo foi o 
arco e flecha, voltado para cadeirantes, no ano de 1948. 
IV. No ano de 1960, foram realizados, em Roma, os primeiros Jogos Paralímpicos. 
É correto o que se afirma em: 
a ) 
 II, III e IV. 
b ) 
 I e II. 
c ) 
 I e III. 
 
d ) 
 III e IV. 
e ) 
 I, II e IV. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
 
Os exercícios educativos e coordenativos são responsáveis pela melhoria da biomecânica, do 
equilíbrio e da postura durante a corrida. Nesse contexto, avalie as assertivas a seguir: 
I. Existem vários exercícios que podem ser utilizados na aprendizagem das técnicas de corrida 
e melhoria do desempenho motor. Sendo que os educativos são exclusividades para atletas de 
alto rendimento ou apenas para melhorar o desempenho. 
PORQUE 
II. Os exercícios educativos e coordenativos são essenciais para a aquisição de habilidades 
motoras importantes para a fase de desenvolvimento do aluno, como, por exemplo, um 
trabalho de lateralidade, coordenação dos membros, noção espacial e temporal. 
Assinale a alternativa correta: 
a ) As duas assertivas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
b ) A primeira assertiva é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. 
c ) As duas assertivas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
d ) As duas assertivas são proposições falsas. 
 
e ) A primeira assertiva é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
 
QUESTÃO 3 
A BNCC direcionada ao ensino médio, orienta que os alunos tenham a possibilidade de 
experimentação de novas brincadeiras, esportes, danças, lutas, ginásticas e práticas corporais 
de aventura. Entretanto, nessa etapa de ensino, eles precisam ser desafiados a refletir sobre 
essas práticas de modo social ou cultural. 
Considerando o exposto acima, avalie as afirmações a seguir: 
I. É função dos professores atuarem na colaboração de forma a conscientizar sobre as 
potencialidades e os limites do corpo, a importância de uma vida ativa e a manutenção da 
saúde. 
II. A discussão sobre a utilização dos espaços públicos e privados deve ser voltada para etapa 
do ensino fundamental. 
III. Através da possibilidade de experiências, os alunos, poderão desenvolver o 
autoconhecimento e o autocuidado com o corpo e a saúde, a socialização e o entretenimento. 
IV. Durante a etapa do ensino médio, de acordo com o que preconiza a BNCC, a educação 
física deve aproximar-se das demais áreas de conhecimento. O trabalho realizado através dos 
esportes, por exemplo, assume grande potencial na tomada de decisões éticas em defesa dos 
direitos humanos e dos valores democráticos. 
a ) 
 I, II, III e IV. 
b ) 
 I, III e IV. 
c ) 
 I, II e III 
 
d ) 
 I, II e IV. 
e ) 
 II, III e IV. 
 
QUESTÃO 4 
Qual é o papel do professor diante das constantes mudanças nas práticas metodológicas, da 
evolução tecnológica e das necessidades dos estudantes atuais?Assinale a alternativa correta: 
a ) Quando o professor assume o papel de transmitir o conhecimento aos alunos, este passa a ser 
o detentor de todo o saber. Portanto, é dispensável que o docente renove a sua metodologia e 
atualize o processo didático-pedagógico de ensinar e aprender. 
b ) Os livros didáticos devem ser considerados, exclusivamente o meio de produção de 
conhecimento que é materializado, mas, antes de qualquer coisa, precisa ser entendido como a 
partida para o descobrimento de outros conhecimentos. 
c ) Na atualidade, cabe ao professor a transmissão de conteúdo, transferindo conhecimento, 
sendo o aluno o reprodutor desse conhecimento engessado. Transmite informações sendo o 
centralizador do conhecimento. 
 
d ) O papel do professor é a reprodução, repetição ou revisão de conteúdo. A prática do ensinar 
nem sempre requer renovação, criatividade e utilização de novos componentes que levem o 
aluno a pensamentos mais críticos, reflexivos e aplicativos. 
e ) Disseminar e estimular o pensamento críticoe reflexivo do aluno na relação entre o conteúdo 
específico, abordagem básica de compressão do assunto e as análises da utilização, além da 
importância desse conhecimento para as situações de vida e a aplicabilidade na sociedad 
 
QUESTÃO 5 
I. Atletas do heptatlo e do decatlo precisam ter versatilidade e bom desempenho em todas as 
provas. 
PORQUE 
II. O conjunto dessa competição exige muita resistência, habilidade e harmonia nas diferentes 
aptidões, além de valências físicas, como força, velocidade, coordenação, entre outras. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
a ) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
 
b ) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
c ) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas. 
d ) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
e ) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa 
 
QUESTÃO 6 
As provas de saltos no atletismo são compostas de movimentos complexos, ou seja, junção de 
corrida com saltos, que se confrontam com as leis da física e da biomecânica. 
I. Os saltos são classificados em dois tipos: saltos horizontais, que estão divididos em distância 
e salto triplo, e saltos verticais, divididos em salto em altura e salto com vara. 
PORQUE 
II. Os saltos horizontais têm por objetivo atingir a maior distância, mas a angulação deve ser 
realizada na direção vertical, sendo essa a parte mais importante na técnica para atingir 
melhores distâncias, e os saltos verticais têm por objetivo atingir a maior altura possível. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
a ) 
 As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
b ) 
 As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
c ) 
 A assertiva I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira. 
d ) 
 A assertiva I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
e ) 
 As assertivas I e II são proposições falsas. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
Sobre a habilidade do professor em trabalhar novas perspectivas pedagógicas para o ensino 
do atletismo na escola, assinale a alternativa correta: 
a ) O ensino do atletismo deve conter o caráter de seleção dos mais habilidosos e do alto 
desempenho, pois fazem 
parte do esporte com caráter educacional, participativo e inclusivo. 
b ) O ensino do atletismo deve contemplar as especificidades técnica e normativa, que colocam o 
atletismo em 
condição privilegiada dentre os demais esportes. 
c ) O professor deve ter a habilidade de enaltecer os alunos que possuem uma predisposição 
para competição 
como único fator motivador, visando as competições escolares. 
d ) Os professores devem pensar em conteúdos clássicos nas aulas de educação física, visto que o 
esporte na 
escola tem função de transformar os jovens em atletas. 
 
e ) O professor deve ter habilidade em trabalhar novas perspectivas pedagógicas, flexibilizando a 
condução das 
aulas, fazendo com que todo trabalho esteja de acordo com questões relacionadas a formação 
integral do 
aluno 
 
QUESTÃO 8 
As provas do atletismo, assim como em outros esportes, são praticadas em um determinado 
espaço específico. A maioria das provas são praticadas na pista e no campo, exceto as 
corridas de rua e as provas combinadas. 
 
Sobre as instalações das provas de atletismo analise as proposições abaixo: 
I. As pistas de atletismo geralmente ficam dentro de estádios, principalmente as que são 
utilizadas em competições internacionais, por possuírem arquibancada para o público e 
estrutura para recepção e acomodação dos atletas. 
II. As provas acontecem simultâneas, por isso a pista e o campo possuem distribuição 
organizada para atender modalidades diferentes ao mesmo tempo, ficando apenas as finais 
com exclusividade. 
III. As marcações oficiais determinam 4 raias, medindo 1,22 metros de largura, separadas por 
faixas de 5 centímetros de largura. Uma volta completa na raia interna (raia 1) mede 400 
metros e na raia mais externa (raia 4) 449 metros de extensão. 
IV. Por conta da diferença de comprimento entre as raias, nas provas acima de 200 metros, 
que passam pelas curvas, foram feitos os escalonamentos no ponto de partida da prova, assim 
há uma compensação e as distâncias ficam iguais. 
É correto o que se afirma em: 
a )II, III e IV 
 
b )I, II e IV 
c )I e IV 
d )I, II e III 
e )II e III 
 
 
QUESTÃO 9 
A respeito das provas de atletismo, analise as afirmativas a seguir e depois assinale a 
alternativa correta: 
I. Nas provas de pista, acontecem as corridas rasas, revezamentos, saltos em altura e 
distância, com barreiras e obstáculos. 
II. Nas provas de campo, temos os lançamentos de dardo, disco e martelo, arremesso de peso, 
saltos em altura, vara, distância e triplo. 
III. Nas provas combinadas, os atletas realizam o heptatlo (conjunto com 7 provas) para o 
masculino e o decatlo (conjunto de 10 provas) para o feminino. 
a )Somente as afirmativas I e II são corretas. 
b )Somente a afirmativa I é correta. 
 
c )Somente a afirmativa II é correta. 
d )Somente a afirmativa III é correta. 
e )Somente as afirmativas II e III são corretas 
 
QUESTÃO 10 
A corrida com barreiras está dividida em seis fases para fins didáticos: partida, abordagem 
(ataque) da barreira, passagem sobre a barreira, apoio após a passagem, corrida entre as 
barreiras e corrida final para a chegada (VIDIGAL, 2012). Sobre essas fases, analise as 
afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: 
 
a ) Corrida entre as barreiras: a primeira barreira fica a 13 metros da linha de largada. Nesse 
caso, é preciso 
verificar quantos passos o atleta consegue dar até a primeira barreira para transpor com a perna 
de apoio ou no 
bloco de partida mudar a perna de abordagem. 
b ) Corrida final: o treino deve considerar a velocidade, a distância das barreiras e o número de 
passadas para 
garantir que as abordagens sejam com a mesma perna, mas nem sempre é possível que isso 
aconteça. 
c ) Abordagem: a perna que fica a frente para realizar o chamado ataque é a perna de abordagem, 
ela fica a frente 
e estendida para realizar a passagem. A perna de impulsão só deixa de tocar o chão quando a 
perna de 
abordagem está totalmente estendida. 
d ) Passagem sobre a barreira: o pé da perna de abordagem passa próximo a barreira após a 
passagem, e a 
perna de impulsão segue a mesma direção até tocar o solo. A principal diferença entre elas é que 
uma transpõe 
a barreira estendida e a outra flexionada. 
e ) Corrida sobre a barreira: a corrida, obviamente, deve ser a mais rápida possível, para isso, o 
atleta precisa 
estender a perna de abordagem e logo descê-la procurando o apoio no chão - ao mesmo tempo 
em que a perna 
de impulsão deixa o solo e flexiona o máximo, paralelamente ao solo, para ultrapassar a barreira