PROJETO_SESC

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - CGEB 
DER GSU – DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE GUARULHOS SUL 
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ DA COSTA BOUCINHAS 
AV. ATALAIA DO NORTE, 302 — JARDIM CUMBICA- GUARULHOS FONE:(11) 2412-9652 
E-mail:e920496a@educacao.sp.gov.br 
 
 
 Guarulhos, 16 de outubro de 2024. 
 
OFÍCIO:079/2024 
Assunto: Visita ao Sesc Itaquera 
A/C Supervisora Laurita 
 
A Direção e Coordenação Pedagógica da E. E. Professor José da Costa Boucinhas, vem 
respeitosamente, à presença de Vossa Senhoria, apresentar para a devida apreciação, o Plano para 
visita ao SESC, prevista para o dia 06/12/2024, com saída prevista para 08:00 horas e previsão de 
chegada às 17:00 horas, bem como solicitar a necessária autorização para que os alunos desta 
Unidade Escolar possam realizar tal passeio com projeto elaborado pela equipe de Projeto de 
Vida. 
Para tanto informa que tal ambiente se localiza na Avenida Fernando do Espírito Santo 
Alves de Matos, número 1000, CEP: 08265-045, Itaquera (SP), e oferece uma estrutura 
completa com espaço de aventuras para os visitantes, de integração com a natureza, turismo 
social, entre outras atividades. 
Participarão do evento, aproximadamente 300 (trezentos) alunos do Ensino Fundamental 
(anos finais) e Ensino Médio, devidamente autorizados por seus responsáveis, acompanhados 
pela Gestão e Professores. 
Certas de contar com a atenção, manifesta protesto de estima e elevada consideração. 
 
Atenciosamente, 
 
 
 
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - CGEB 
DER GSU – DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE GUARULHOS SUL 
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ DA COSTA BOUCINHAS 
AV. ATALAIA DO NORTE, 302 — JARDIM CUMBICA- GUARULHOS FONE:(11) 2412-9652 
E-mail:e920496a@educacao.sp.gov.br 
 
Projeto Educativo para o Parque de Diversões Hopi Hari 
Introdução 
A visita técnica ao SESC é uma oportunidade para os estudantes do 6º ao 9º Ano A do Ensino Fundamental 
II e da 1ª a 3ª série A do Ensino Médio conhecerem as atividades culturais, sociais e esportivas oferecidas 
pela instituição. A atividade visa conectar o conhecimento teórico desenvolvido em sala de aula com a 
prática observada no SESC, promovendo reflexões sobre a cidadania, a diversidade cultural e a importância 
do lazer e do esporte. 
Objetivos do Projeto 
1. Explorar as instalações do SESC e compreender suas áreas de atuação. 
2. Refletir sobre a importância da cultura e do lazer no desenvolvimento social. 
3. Relacionar as práticas esportivas e culturais observadas com as competências socioemocionais 
desenvolvidas na escola. 
4. Estimular a análise crítica sobre os projetos sociais e sua relevância para a comunidade. 
Plano de Aula 
1. Objetivo Geral 
Proporcionar aos estudantes a oportunidade de conhecer as instalações e os projetos oferecidos pelo SESC, 
relacionando a experiência com conteúdos e habilidades da BNCC, e desenvolvendo a compreensão sobre o 
papel de instituições que promovem a cultura e o bem-estar social. 
2. Público-Alvo 
 6º ao 9º Ano A do Ensino Fundamental II; 
 1ª à 3ª Série do Ensino Médio. 
3. Atividade: Explorando Conhecimentos no SESC 
Data da Visita: 06/12/2024 
Duração: 1 dia (aproximadamente 8 horas dentro do parque, e 2 horas de viagem considerando ida e volta) 
Local: Avenida Fernando Espírito Santo Alves de Mattos, 1000, Itaquera – SP. 
4. Habilidades e Competências da BNCC 
 Ensino Fundamental II (6º ao 9º Ano): 
 (EF06GE04): Identificar a importância de espaços de convivência e lazer na vida das pessoas. 
 (EF07EF06): Participar de atividades físicas valorizando a diversidade de práticas corporais. 
 (EF08HI09): Compreender o papel de instituições sociais na preservação da memória e na 
promoção da cultura. 
 (EF09LP24): Elaborar relatos de experiências vivenciadas, relacionando com práticas 
socioculturais. 
 
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - CGEB 
DER GSU – DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE GUARULHOS SUL 
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ DA COSTA BOUCINHAS 
AV. ATALAIA DO NORTE, 302 — JARDIM CUMBICA- GUARULHOS FONE:(11) 2412-9652 
E-mail:e920496a@educacao.sp.gov.br 
 
Ensino Médio (1ª a 3ª série): 
 (EM13CHS504): Analisar o papel de organizações sociais na promoção de práticas que 
favoreçam a justiça social. 
 (EM13EF07): Relacionar a prática de atividades físicas à promoção da saúde e bem-estar. 
 (EM13LGG702): Refletir sobre a importância da linguagem na construção de discursos 
culturais e sociais. 
 (EM13LP03): Produzir textos que analisem a importância de práticas culturais no contexto 
social, utilizando argumentos baseados nas experiências vivenciadas na visita. 
4. Atividades Durante o Passeio – Explorando o espaço e a importância do lazer 
1. Habilidades Relacionadas: 
o EF06GE04: Identificar a importância de espaços de convivência e lazer na vida das 
pessoas. 
2. Descrição: 
Durante a visita guiada pelas instalações do SESC, os alunos deverão observar e registrar as 
diferentes áreas voltadas ao lazer e à convivência, como bibliotecas, quadras esportivas, 
piscinas e áreas de convivência. Em pequenos grupos, eles devem discutir e responder às 
seguintes perguntas: 
o Quais são os espaços mais frequentados pelas pessoas no SESC? 
o Por que é importante ter acesso a esses locais de convivência e lazer? 
o Como esses espaços podem contribuir para o bem-estar da comunidade? 
3. Produto Final: 
Cada grupo deverá criar um cartaz ou uma apresentação rápida destacando a importância 
desses espaços para a comunidade e o que mais chamou a atenção durante a visita. 
Avaliação 
A avaliação será realizada através de um questionário aplicado aos alunos ao final da visita, buscando 
analisar suas percepções sobre as atividades e os conhecimentos adquiridos. Os alunos também deverão 
elaborar um relatório breve sobre a experiência, relacionando-a com as habilidades da BNCC 
trabalhadas durante a atividade. 
Resultados Esperados 
1. Ampliação do conhecimento dos alunos sobre as atividades culturais, sociais e esportivas oferecidas 
pelo SESC. 
2. Desenvolvimento de uma visão crítica sobre o papel de instituições sociais na promoção do bem-
estar. 
3. Melhoria da percepção dos estudantes sobre a importância de práticas culturais e esportivas no seu 
desenvolvimento pessoal e coletivo. 
 
 
GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO 
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 
COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA - CGEB 
DER GSU – DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE GUARULHOS SUL 
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOSÉ DA COSTA BOUCINHAS 
AV. ATALAIA DO NORTE, 302 — JARDIM CUMBICA- GUARULHOS FONE:(11) 2412-9652 
E-mail:e920496a@educacao.sp.gov.br 
 
5. Dos estudantes por turma 
A relação de alunos por turma só será possível uma semana antes do evento, pois os alunos pagam até uma 
semana antes da data prevista para o passeio; 
6. Da garantia do dia letivo 
O dia letivo será garantido aos estudantes que realizarão o Provão Paulista. Lembrando que nesse dia, a 
escola estará em funcionamento apenas para os estudantes da 1ª série do Ensino Médio, portanto não 
comprometerá no desenvolvimento acadêmico dos demais estudantes que participarão do passeio. 
7. Do local 
A distância entre a Escola Estadual José da Costa Boucinhas (Avenida Atalaia do Norte, 302, Jardim 
Cumbica, Guarulhos, São Paulo) e o SESC Itaquera (Avenida Fernando Espírito Santo Alves de Mattos, 
1000, Itaquera, São Paulo) é de aproximadamente 35 km, dependendo do trajeto escolhido. 
 
Conclusão 
O projeto para o SESC visa conectar o aprendizado escolar com a realidade prática e lúdica, reforçando as 
competências e habilidades dos alunos e demonstrando a relevância dos conteúdos estudados. Ao final do 
passeio, os alunos terão uma compreensão mais aprofundada e prática dos conceitos abordados em sala de 
aula, além de uma experiênciaenriquecedora que contribui para seu desenvolvimento integral. 
 
Vice Direção Professor José Ricardo Cariry dos Santos