PROVA Disciplina TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO

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PROVA Disciplina TRANSTORNOS DO 
NEURODESENVOLVIMENTO 
Prova Online 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
Nota 
10 
QUESTÃO 1 
Como são definidos os transtornos específicos de aprendizagem? 
a ) 
Um grupo de condições neurológicas que afetam a capacidade de 
adquirir a linguagem, e assim prejudicam o aprendizado. 
b ) 
Um grupo de condições genéticas que alteram o desenvolvimento 
cerebral, causando dificuldade na aprendizagem e no 
desenvolvimento global. 
c ) 
Um grupo de condições genéticas que prejudicam a aprendizagem 
cognitiva do indivíduo. 
d ) 
Um grupo de condições neurológicas que afetam a capacidade de 
um indivíduo adquirir, processar ou usar as informações 
recebidas do ambiente de modo eficaz. 
e ) 
Um grupo de condições neurológicas que faz com que o cérebro 
interprete erroneamente as mensagens que recebe o ambiente, 
impedindo a aprendizagem. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 2 
Quando nos referimos à avalição de risco relativo aos transtornos do 
neurodesenvolvimento, marcos de desenvolvimento atrasados podem 
ser um sinal de alerta. Sobre os marcos de desenvolvimento, 
correlacione as informações a seguir e assinale a alternativa que 
apresenta a sequência correta. 
 
1. 0 a 6 meses 
2. 6 a 9 meses 
3. 9 a 12 meses 
 
( ) Consegue sentar-se sozinho, sem apoio. 
( ) Sorri, é capaz de virar a cabeça para acompanhar o movimento de 
um objeto ou pessoa. 
( ) Consegue dar tchau, identifica as partes do corpo (mãos, pés, 
cabeça etc.). 
a ) 
2 – 1 – 3 
b ) 
3 – 1 – 2 
c ) 
2 – 3 – 1 
d ) 
3 – 2 – 1 
e ) 
1 – 3 – 2 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 3 
Com relação aos mecanismos de aprendizagem, correlacione as 
informações a seguir e, ao final, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta. 
 
1. Aprendizagem baseada na experiência. 
2. Aprendizagem baseada em instruções. 
3. Aprendizagem associativa. 
4. Aprendizagem cognitiva. 
5. Aprendizagem social. 
6. Aquisição de habilidades. 
 
( ) Envolve pensamento de alto nível, resolução de problemas e 
conceitos complexos. 
( ) Ocorre por meio da mediação de professores, mentores ou 
recursos educacionais. 
( ) Ocorre por meio da observação do comportamento de outros 
indivíduos. 
( ) Ocorre por meio da associação entre estímulos e eventos. 
( ) Envolve prática, repetição e refinamento. 
( ) Acontece por meio de interações diretas entre o indivíduo e o 
ambiente. 
a ) 
4 – 2 – 5 – 3 – 6 – 1 
b ) 
4 – 2 – 3 – 5 – 6 – 1 
c ) 
4 – 1 – 2 – 3 – 5 – 6 
d ) 
3 – 2 – 4 – 5 – 6 – 1 
e ) 
3 – 2 – 1 – 4 – 5 – 6 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 4 
Com relação aos vínculos emocionais, correlacione as informações a 
seguir e, ao final, assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta. 
 
1. São moldados significativamente pela qualidade dos vínculos 
experimentados durante o seu desenvolvimento infantil. 
2. Indivíduos com ligações emocionais seguras tendem a ser mais 
resilientes e mais bem equipados para lidar com o estresse e a 
adversidade. 
3. Os cuidadores que respondem com sensibilidade, consistência e 
acolhimento às necessidades da criança ajudam-na a desenvolver 
essa competência, que é importantíssima para o equilíbrio das 
relações sociais na vida adulta. 
 
( ) Autorregulação 
( ) Autoconceito e autoestima 
( ) Proteção psíquica 
a ) 
3 – 1 – 2 
b ) 
2 – 3 – 1 
c ) 
2 – 1 – 3 
d ) 
1 – 2 – 3 
e ) 
3 – 2 – 1 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 5 
Quais são as partes principais que compõem um neurônio? 
a ) 
Corpo celular e axônio. 
b ) 
Bainha de mielina e corpo celular. 
c ) 
Bainha de mielina, dendrito e axônio. 
d ) 
Axônio e dendritos. 
e ) 
Soma, dendritos e axônio. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 6 
De maneira geral, como podemos definir os transtornos do 
neurodesenvolvimento? 
a ) 
Um grupo de condições que causam alterações no desenvolvimento e 
no funcionamento do sistema nervoso, afetando habilidades 
cognitivas. Podem surgir durante a primeira infância ou em outras 
fases do ciclo da vida. 
b ) 
Um grupo de condições que causam alterações no desenvolvimento e 
no funcionamento do sistema nervoso, afetando o sistema nervoso 
periférico. Podem surgir durante a primeira infância ou em outras 
fases do ciclo da vida. 
c ) 
Um grupo de condições que causam alterações no desenvolvimento e 
no funcionamento do sistema nervoso, afetando o comportamento e a 
interação social. 
d ) 
Um grupo de condições que causam alterações no desenvolvimento e 
no funcionamento do sistema nervoso, afetando habilidades motoras e 
sensoriais apenas. Podem surgir durante a primeira infância ou em 
outras fases do ciclo da vida. 
e ) 
Um grupo de condições que causam alterações no 
desenvolvimento e no funcionamento do sistema nervoso. 
Surgem durante a primeira infância e podem causar deficiências 
nos processos cognitivos, no comportamento, na comunicação, 
na interação social e nas habilidades motoras. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 7 
Sobre os vínculos afetivos na primeira infância, analise as assertivas a 
seguir e as classifique em V para verdadeiro e F para falso. Ao final, 
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
( ) Têm um papel importantíssimo no desenvolvimento psicossocial. 
( ) O apego seguro só é possível na relação da mãe com o bebê. 
( ) Influenciam as relações na vida adulta. 
( ) São essenciais para a saúde mental do bebê. 
( ) Não influenciam as habilidades sociais ao longo da vida. 
a ) 
V – V – F – V – F 
b ) 
F – V – V – V – V 
c ) 
V – F – V – V – F 
d ) 
V – F – F – V – V 
e ) 
F – F – V – V – V 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 8 
De acordo com as pesquisas mais recentes da epigenética, quando 
comparamos a influência dos conceitos 
de nature (natureza) versus nurture (criação), podemos afirmar que: 
a ) 
O conceito de nature corresponde a 40% das nossas características 
de base genética, e o conceito de nurture corresponde a 60% das 
nossas características influenciadas pelo ambiente em vivemos. 
b ) 
O conceito de nature corresponde a 80% das nossas características 
de base genética, e o conceito de nurture corresponde a 20% das 
nossas características influenciadas pelo ambiente em vivemos. 
c ) 
O conceito de nature corresponde a 70% das nossas características 
de base genética, e o conceito de nurture corresponde a 30% das 
nossas características influenciadas pelo ambiente em vivemos. 
d ) 
O conceito de nature corresponde a 50% das nossas 
características de base genética, e o conceito 
de nurture corresponde a 50% das nossas características 
influenciadas pelo ambiente em vivemos. 
e ) 
O conceito de nature corresponde a 60% das nossas características 
de base genética, e o conceito de nurture corresponde a 40% das 
nossas características influenciadas pelo ambiente em vivemos. 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente: 
 
As _________________ são influenciadas por vários 
_______________, como dieta, estresse, exposição a toxinas, 
__________________ e experiências no início da vida. 
a ) 
modificações do ambiente – fatores genéticos – interações sociais 
b ) 
modificações do DNA – fatores sociais – interações medicamentosas 
c ) 
modificações do DNA – fatores ambientais – interações sociais 
d ) 
modificações epigenéticas – fatores ambientais – interações 
sociais 
e ) 
modificações epigenéticas – fatores genéticos – interações 
medicamentosas 
Ver justificativa da resposta 
 
QUESTÃO 10 
Sobre o papel da escola, em relação aos estudantes com transtornos 
do neurodesenvolvimento, podemos afirmar que o Plano Educacional 
Individualizado (PEI) é: 
a ) 
um instrumento de planejamento e de intervenção perante as 
deficiências do estudante. 
b ) 
uma avaliação que busca classificar o aluno com transtorno do 
neurodesenvolvimento em um ano/série específico. 
c ) 
uma avaliação do estudante a fim de que, pormeio do PEI, se 
desenvolva um planejamento escolar. 
d ) 
um relatório sobre as necessidades do estudante. 
e ) 
um instrumento classificatório do estudante.