Simulado 2 - História da Educação

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O Iluminismo tem como seus
principais representantes a
presença de grandes filósofos,
como, por exemplo, Rousseau
e Voltaire. Suas ideias
colaboraram para que este
movimento ficasse marcado
com o discurso de liberdade e
de garantia de direitos. Porém,
muitas incoerências internas
podem ser encontradas
naquele período.
Sobre estas incoerências
internas do Iluminismo,
podemos afirmar:
I � Embora defendesse que a
livre comunicação das ideias e
das opiniões é um dos mais
preciosos direitos do homem, o
rei Luiz XVI e a rainha Maria
Antonieta foram guilhotinados
em praça pública, por
pertencerem ao Regime
Absolutista anterior.
II � Embora defendesse que
ninguém pode ser molestado
por suas opiniões, incluindo
opiniões religiosas, 16
Religiosas Carmelitas foram
expulsas da França,
exatamente por serem
religiosas.
III � Embora defendesse que a
lei apenas deve estabelecer
penas estrita e evidentemente
necessárias e ninguém pode
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A
B
C
D
E
ser punido senão por força de
uma lei, o príncipe herdeiro
(filho de Luiz XVI e Maria
Antonieta) morreu desnutrido e
doente, em um calabouço.
Das afirmativas acima:
Somente III é falsa.
Somente II é falsa.
Somente I é
verdadeira.
Somente I é falsa.
Somente III é
verdadeira.
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Ficou conhecido como Período
Napoleônico aquele em que
Napoleão Bonaparte busca
expandir seus domínios por
grande parte da Europa.
Embora considerado herdeiro
da Revolução Francesa e,
portanto, do Iluminismo,
Napoleão autointitula-se
Imperador da França, e
constitui um exército
poderosíssimo.
Porém, suas pretensões
enfrentaram dificuldade frente
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A
B
C
D
E
à Inglaterra.
Como forma de superar essa
dificuldade, impôs uma medida
econômica à Europa
denominada:
Embargo Financeiro
Abertura dos Portos
às Nações Amigas
Financiamento
Econômico Francês
Bloqueio Continental
Mercantilismo
Comercial
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A vinda da Família Real para o
Brasil �1808) marca um dos
mais importantes períodos de
nossa História. Não somente
porque naquele momento o
Brasil começa a ter uma
identidade política de país
independente, e não mais
Colônia; mas também porque
inicia-se uma autonomia
econômica, rompendo a
dependência da metrópole. E
todo este processo iniciou-se
no contexto do Período
Napoleônico, na Europa.
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A
B
C
D
E
Sobre esse processo e a vinda
da Família Real para o Brasil,
assinale a opção que melhor se
identifica com este contexto:
Aliança entre D. João
e Napoleão para
enfrentamento da
Inglaterra.
Fuga de D. João de
Portugal, a exemplo
da fuga de Fernando
VII, da Espanha.
Estratégia de D. João
para enfrentamento a
Napoleão, após a
deposição de
Fernando VII, na
Espanha.
Aliança entre
Portugal, Inglaterra e
França para evitar
invasão de Napoleão
ao território
português.
Como resultado da
Fuga de D. João para
o Brasil, inicia-se o
Bloqueio Continental.
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A
B
C
D
E
A Base Nacional Comum
Curricular representou um
grande avanço em termos
educacionais. Sobre a BNCC
não é correto afirmar que:
A implementação da
BNCC por parte das
escolas é facultativa.
A BNCC é um
documento de caráter
normativo, que visa
toda a Educação
Básica.
Uma das
competências da
BNCC diz respeito ao
desenvolvimento das
habilidades
socioemocionais.
A BNCC pretende ser
um instrumento de
fortalecimento da
cidadania.
A BNCC estabeleceu
dez competências
gerais a serem
introduzidas no
ambiente escolar.
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SM2 História Da Educação
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A
B
C
O capitalismo influenciou
significativamente o sistema
educacional, transformando-o
em um recurso essencial para
o trabalhador e um
componente-chave para o
desenvolvimento nacional.
Como o capitalismo impactou a
percepção da educação e sua
relação com o desenvolvimento
econômico?
Transformou a
educação em um
direito universal,
independentemente
de sua utilidade
prática no mercado de
trabalho.
Reduziu o valor da
educação como um
recurso para o
trabalhador,
priorizando
habilidades práticas
sobre conhecimento
teórico.
Reforçou a ideia de
que nações em
desenvolvimento só
poderiam progredir
economicamente com
uma mão de obra
altamente qualificada.
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D
E
Promoveu a educação
como um instrumento
para a emancipação
política, separando-a
de sua utilidade
econômica.
Minimizou a
importância da
educação técnica,
privilegiando a
formação geral e
humanística como
base para o
desenvolvimento
econômico.
6 Marcar para revisão
Com o avanço da globalização
e a ênfase na formação
técnica, é importante
compreender as origens desse
modelo educacional e suas
implicações históricas.
Qual é a origem histórica do
modelo de educação técnica
que se tornou predominante
em todo o mundo?
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A
B
C
D
E
Originou-se a partir
do desenvolvimento
de sistemas
educacionais formais
no período da
Revolução Industrial.
Surgiu como resultado
das transformações
econômicas
associadas ao
capitalismo industrial
no século XVIII.
Teve suas raízes nos
movimentos de
renascimento cultural
e científico durante o
período do
Iluminismo.
Iniciou-se com a
implementação de
programas
educacionais nos
primeiros impérios da
antiguidade, como o
Império Romano.
Derivou dos sistemas
educacionais
desenvolvidos nas
antigas civilizações
mesopotâmicas,
como forma de
preparar
trabalhadores
especializados.
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A
B
C
D
E
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Durante os anos 1930, um
importante documento foi
elaborado com o objetivo de
estabelecer uma renovação da
educação brasileira, através da
defesa do ensino laico,
obrigatório e gratuito.
Identifique esse documento:
Reforma Capanema.
Defesa do ensino
religioso.
Reforma Benjamim
Constant.
Manifesto dos
Pioneiros pela
Educação Nova.
Reforma Rivadávia.
8 Marcar para revisão
A Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, após anos
de discussão, finalmente foi
aprovada em 1961 pelo
presidente João Goulart. O que
é correto afirmar sobre a LDB�
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A
B
C
D
E
Obrigatoriedade do
ensino religioso.
Abolição do diploma.
Ano letivo de 180
dias.
Centralização dos
poderes junto ao
MEC.
Matrícula facultativa
durante o ensino
primário.
9 Marcar para revisão
Uma escola realiza um projeto
sobre a história educacional
brasileira. Um grupo de alunos é
encarregado de estudar e
apresentar as características da
educação durante o regime militar,enfocando as diretrizes e os
conteúdos programáticos da
época.
Considerando o texto, analise as
afirmativas abaixo.
I. O regime militar no Brasil
introduziu um currículo escolar
focado em disciplinas técnicas e
profissionalizantes.
II. Durante o regime militar, houve
uma completa ausência de
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A
B
C
D
E
censura nos conteúdos
educacionais.
III. A educação durante o regime
militar priorizava a formação
cidadã e a crítica política.
Avalie as alternativas.
Apenas a Afirmativa III
está correta.
Apenas a Afirmativa I
está correta.
Apenas as Afirmativas
I e II estão corretas.
Apenas as Afirmativas
II e III estão corretas.
Apenas as Afirmativas
I e III estão corretas.
10 Marcar para revisão
Durante o governo civil-militar no
Brasil, diversas reformas na
__________ foram implementadas,
refletindo as necessidades
políticas e econômicas da época.
A influência do regime militar foi
marcante, impondo medidas como
a Lei 5.540/68, que reestruturou o
ensino superior. Esta lei promoveu
mudanças significativas, focando
na __________ das universidades e
na adequação dos cursos às
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A
B
C
D
E
demandas do mercado de
trabalho. Posteriormente, com a
redemocratização do país, a
Constituição de 1988 e a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, Lei 9.394/96, trouxeram
uma nova era para a educação
brasileira, enfatizando a
democratização do acesso e a
__________ do ensino.
Assinale a alternativa que contém
a sequência correta para
preencher as lacunas acima.
educação -
autonomia -
qualidade.
saúde - flexibilidade -
inovação.
economia -
centralização -
diversidade.
política -
especialização -
uniformidade.
cultura - privatização
- eficiência.
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