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Questões
1. O que se entende por relações étnico-raciais na escola?
· a) As interações entre alunos de diferentes nacionalidades.
· b) As atividades culturais promovidas pela escola.
· c) As interações sociais, baseadas na raça e etnia, que ocorrem no ambiente escolar.
· d) O estudo da história e cultura de diferentes povos.
2. Qual a importância de discutir as relações étnico-raciais na escola?
· a) Apenas para atender a uma exigência legal.
· b) Para promover a igualdade, o respeito à diversidade e o combate ao racismo.
· c) Para dividir a escola em grupos étnicos.
· d) Para criar um clima de tensão entre os alunos.
3. Quais as principais manifestações do racismo na escola?
· a) Apenas piadas e comentários preconceituosos.
· b) Apenas discriminação na hora da formação de grupos.
· c) Piadas, comentários preconceituosos, discriminação, bullying e violência.
· d) Apenas a exclusão de alunos negros das atividades escolares.
4. Qual o papel do professor na promoção de relações étnico-raciais equitativas?
· a) Ignorar as questões raciais para evitar conflitos.
· b> Promover um ambiente inclusivo, abordar temas relacionados à diversidade e combater o racismo.
· c) Culpar os alunos por suas atitudes racistas.
· d) Separar os alunos por grupos étnicos.
5. Qual a importância de incluir a história e a cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar?
· a) Para valorizar apenas uma cultura em detrimento das outras.
· b) Para promover a valorização da diversidade cultural e desconstruir estereótipos.
· c) Para criar um sentimento de culpa nos alunos brancos.
· d) Para separar a história brasileira em diferentes narrativas.
6. O que é o currículo oculto?
· a) O currículo oficial da escola.
· b> Mensagens implícitas transmitidas pela escola, que podem reforçar preconceitos e estereótipos.
· c) O currículo que não é ensinado em sala de aula.
· d) O currículo que é definido pelos pais dos alunos.
7. Como a família pode contribuir para a construção de relações étnico-raciais mais justas?
· a) Ignorar o tema do racismo com os filhos.
· b> Promover o diálogo sobre a diversidade, combater o racismo em casa e apoiar as ações da escola.
· c) Isolar os filhos de outras crianças de diferentes etnias.
· d) Culpar a escola pelos problemas de racismo.
8. O que é o conceito de interseccionalidade?
· a) A interação entre diferentes culturas.
· b> A compreensão de que as identidades sociais são múltiplas e se cruzam, como raça, gênero, classe social, etc.
· c) A separação entre as diferentes identidades sociais.
· d) A ideia de que a raça é o único fator determinante da identidade.
9. Quais as consequências do racismo para os alunos?
· a) Apenas para os alunos negros.
· b> Baixa autoestima, dificuldades de aprendizagem, isolamento social e problemas de saúde mental.
· c) Apenas para os alunos brancos.
· d) Nenhuma consequência relevante.
10. Qual o papel da escola na construção de uma sociedade mais justa e igualitária?
· a> A escola não tem papel na construção de uma sociedade mais justa.
· b> A escola deve se preocupar apenas com o ensino de conteúdos.
· c> A escola deve ser um espaço de promoção da igualdade, do respeito à diversidade e do combate a todas as formas de discriminação.
· d> A escola deve separar os alunos por suas características.
Gabarito
1. c
2. b
3. c
4. b
5. b
6. b
7. b
8. b
9. b
10. c