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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ROSICLEIA ANDRADE DE FREITAS
Disciplina:
Fundamentos da Educação Especial
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 AMAUC - Prefeitura de Lindoia do Sul - Gestor Escolar - 2022
A proposta de uma Educação Inclusiva vai muito além do princípio básico da garantia
de acesso e permanência na escola, pois entende-se que a inclusão só ocorre de fato
quando as possibilidades de aprendizagem são oferecidas a todos os estudantes,
respeitando suas limitações, habilidades e necessidades.
No âmbito da aprendizagem dos conteúdos, qual das alternativas abaixo cita uma
prática recomendada para que o processo de ensino seja eficiente na busca pela oferta
igualitária das oportunidades de aprendizagem?
A) Distinção entre estudantes com maior ou menor dificuldade de aprendizagem.
B) Flexibilização do currículo de acordo com as particularidades do estudante.
C) Promoção de série independente dos resultados das avaliações
X D) Organização de turmas exclusivas para alunos com ou sem necessidades especiais e
altas habilidades.
E) Tratamento diferenciado aos estudantes com melhor desempenho.
Questão
002 (Inédita): Em relação ao decreto Nº 6.571, de 17 de setembro de 2008, é correto
afirmar que:
A) O principal objetivo do AEE é o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos
para alunos sem necessidades especiais.
X B) São objetivos do AEE São objetivos do atendimento educacional especializado: prover
condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular, garantir a
transversalidade das ações da educação especial no ensino regular e fomentar o
desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no
processo de ensino e aprendizagem.
C) O objetivo principal do AEE é a participação no ensino regular a fim de aumentar as
barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
D) O AEE deve prover condições de acesso para alunos com necessidades especiais em
instituições específicas para este fim.
E) O objetivo principal do AEE é garantir a lateralidade das ações da educação especial no
ensino e segregar o processo de ensino e aprendizagem.
Questão
003 (Inédita): Para se executar um planejamento, prevê-se acompanhamento, registro do
processo, sistematização e avaliação, portanto, pode-se analisar-se que:
X A) Planejar, acompanhar, registrar e avaliar as ações pedagógicas é de competência do
coordenador pedagógico. Ao professor compete executar o estabelecido para garantir
os resultados esperados.
B) O planejamento é desnecessário quando se trata de organização de brincadeiras
infantis.
C) O planejamento é o início de um processo que necessita de avaliação, por isso o
registro não é importante uma vez que o que interessa é o resultado obtido.
D) Planejar e sistematizar as atividades se restringe à elaboração do projeto político
pedagógico.
E) Planejar é atividade intrínseca à educação.
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Questão
004 (Inédita): O Ministério da Educação estipula também que, a fim de atuar no AEE, o
professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e
formação específica na educação especial. Assinale a questão incorreta em relação à
atuação desse professor:
X A) Elaborar e executar plano de atendimento educacional especializado, avaliando a
funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade;
B) Não estipular o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos
multifuncional, deixando livre para quando puder atender;
C) Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na
disponibilização de recursos de acessibilidade;
D) Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos
multifuncional;
E) Promover atividades e espaços de participação da família e a interface com os serviços
setoriais da saúde, da assistência social, entre outros.
Questão
005 Vamos ver se você entendeu direitinho o conteúdo desta unidade?
(IFRS – 2018): Em relação às adaptações curriculares, marque a resposta incorreta:
A) Podem ser consideradas de três tipos: adaptações de acessibilidade ao currículo,
adaptações de acessibilidade física e as adaptações pedagógicas.
B) Podem ser consideradas de dois tipos: adaptações de acessibilidade ao currículo e as
adaptações pedagógicas.
C) As adaptações devem ser continuamente avaliadas, analisadas e revisadas.
D) São modificações do planejamento, objetivos, atividades e formas de avaliação, no
currículo como um todo ou em aspectos dele, de forma a albergar todos os alunos.
X E) Elas estabelecem uma possibilidade para atender às complexidades de alunos com
deficiência, ou que apresentem problemas de aprendizagem, favorecendo a
apropriação do conhecimento escolar e contribuindo com o seu processo de construção
do conhecimento.
Questão
006 (Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo/adaptada)
Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos
meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos
historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão
e assimilação, são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do
conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito. (VEIGA, 2002. p. 7.)
Considerando o exposto, bem como a organização do Projeto Político-Pedagógico (PPP)
de cada escola, são considerados princípios básicos da construção do currículo.
I. O currículo é um processo em construção. A análise e a compreensão do processo de
produção do conhecimento escolar ampliam a compreensão sobre as questões
curriculares.
II. O currículo escolar, em sua organização, deve constar e ensinar cada disciplina
separadamente, e as que são consideradas de maior importância em detrimento de
outras recebem mais tempo para serem explanadas no contexto escolar.
III. O currículo sempre visa privilegiar determinada cultura e, por isso, é necessária uma
criteriosa análise e reflexão por parte dos sujeitos em interação, no caso, as
autoridades escolares e os docentes com o mesmo objetivo, baseando-se em
referenciais teóricos.
Está correto o que se afirma em:
A) II e III, apenas.
B) I e III, apenas.
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C) I e II, apenas.
X D) I, II e III.
E) II, apenas.
Questão
007 CETREDE - Prefeitura de Paraipaba - Pedagogo – 2022
A avaliação da aprendizagem é um fator que está intrinsecamente ligado às questões
do desenvolvimento discente e à sua construção do conhecimento.
Sendo assim, analise as afirmativas a seguir e marque (V) para Verdadeiro e (F) para
Falso.
( ) O ato de avaliar é um processo contínuo e construtivo no âmbito escolar, portanto a
forma como fazemos esse tipo de avaliação e as práticas pedagógicas lidam
diretamente com a formação escolar do indivíduo.
( ) A avaliação formativa é uma das ferramentas de avaliação utilizada pelo docente
que faz parte do processo avaliativo como um agente crítico e ativo, valendo-se da
práxis pedagógica.
( ) Avaliação da aprendizagem vai muito além das notas adquiridas. Ela não precisa
estar voltada para o processo de transformação do aluno com a aprendizagem,
somente com os julgamentos de valores e seletividade entre os rendimentos.
( ) Avaliação é um processo pelo qual se procura identificar, aferir, investigar e analisar
as modificações do comportamento e rendimento do aluno, do educador, do sistema,
do confirmando se a construção do conhecimento se processou, seja esse teórico
(mental) ou prático.
A sequência CORRETA é
X A) V – V – F – V.
B) V – F – F – V.
C) F – V – F – V.
D) V – F – V – F.
E) F – V – V – F.
Questão
008 (FEPESE - Prefeitura de Balneário Camboriú - Professor de Atendimento Educacional
Especializado – 2022)
A respeito do currículo e suas implicações didático-pedagógicas, estudos
contemporâneos mostram que:
1. A escola, não é apenas um espaço social emancipatório ou libertador, mas também é
um cenário de socialização da mudança.
2.Como um ambiente social, a escola tem um duplo currículo, o explicito e o formal, o
oculto e informal.
3. A prática do currículo é geralmente acentuada na vida dos estudantes, estando
associada às mensagens de natureza afetiva e às atitudes e valores.
4. O currículo educativo representa a composição dos conhecimentos e valores que
caracterizam um processo social. Ele é proposto pelo trabalho pedagógico nas escolas.
5. Atualmente, o currículo é uma construção social, na acepção de estar inteiramente
vinculado a um momento histórico, à determinada sociedade e às relações com o
conhecimento. Nesse sentido, a educação e o currículo são vistos intimamente
envolvidos com o processo cultural, como construção de identidades locais e nacionais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
X B) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.
C) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
D) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
E) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
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