Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) Planejar, acompanhar, registrar e avaliar as ações pedagógicas é de competência do coordenador pedagógico. Ao professor compete executar o estabelecido para garantir os resultados esperados. - Essa opção reflete uma visão colaborativa e de responsabilidade compartilhada entre coordenadores e professores, o que é importante no contexto educacional. B) O planejamento é desnecessário quando se trata de organização de brincadeiras infantis. - Essa afirmação é incorreta, pois o planejamento é fundamental em qualquer atividade educativa, incluindo brincadeiras. C) O planejamento é o início de um processo que necessita de avaliação, por isso o registro não é importante uma vez que o que interessa é o resultado obtido. - Essa opção desconsidera a importância do registro, que é essencial para a avaliação e reflexão sobre o processo. D) Planejar e sistematizar as atividades se restringe à elaboração do projeto político pedagógico. - Essa afirmação é limitada, pois o planejamento deve abranger diversas atividades e não se restringe apenas ao projeto político pedagógico. E) Planejar é atividade intrínseca à educação. - Essa opção é verdadeira, pois o planejamento é uma parte essencial de qualquer prática educativa. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete a importância do planejamento na educação é a E) Planejar é atividade intrínseca à educação.