Avaliacao-Psicopedagogica-do-Adolescente-pdf

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<p>A Avaliação Psicopedagógica do</p><p>Adolescente</p><p>A avaliação psicopedagógica do adolescente é uma</p><p>investigação que segue os critérios do</p><p>psicopedagogo para identificar as causas da queixa</p><p>do sujeito, da família ou da escola.</p><p>O foco dessa investigação é o obstáculo no</p><p>processo de aprendizagem.</p><p>Etapas do diagnóstico:</p><p>Avaliação Clínica Psicopedagógica Clínica do</p><p>Adolescente: (Sugestões)</p><p>1-Contrato e Anamnese. (Entrevista de queixa)</p><p>2-Entrevista livre</p><p>A entrevista é uma conversa livre entre o</p><p>psicopedagogo e o adolescente.</p><p>O objetivo da entrevista é:</p><p> Criar um vínculo com o aprendente;</p><p> Saber se o adolescente sabe porque está ali;</p><p> Ouvir do adolescente a queixa;</p><p>3-Teste de desenho livre</p><p>O teste do desenho é uma série de registros gráficos</p><p>onde o aprendente vai projetando graficamente seu</p><p>tipo de inteligência, sua sensibilidade, seus</p><p>impulsos, suas tendências, suas reações, seus</p><p>conflitos. A produção de imagens é uma forma de</p><p>comunicação, a partir daquele que a produz,</p><p>estimula aquele que as observa a entrar em contato</p><p>com elas, como uma espécie de linguagem. E o</p><p>profissional tem como função, a de acolher este</p><p>código de linguagem e comunicação e tentar</p><p>encontrar um sentido.</p><p>4-Teste da figura humana</p><p>O teste do desenho da figura humana avalia a</p><p>maturidade intelectual (o que é esperado em</p><p>termos de desenvolvimento cognitivo,</p><p>socioemocional e físico para a idade; o que é</p><p>comportamento adaptativo; o que é a capacidade</p><p>de raciocínio geral.)</p><p>5-Teste Bender (retas e curvas)</p><p>O teste Bender é um instrumento psicotécnico de</p><p>avaliação psicológica que se usa para avaliar o</p><p>funcionamento visomotor e a percepção visual,</p><p>tanto em crianças como em adultos. As</p><p>pontuações do teste são usadas para identificar</p><p>possíveis danos orgânicos cerebrais e o grau de</p><p>maturação do sistema nervoso. Por esse motivo,</p><p>o objetivo desse teste é avaliar a maturidade</p><p>visual.</p><p>6-Teste Par educativo</p><p>Tem o objetivo de obter informações a respeito</p><p>do vínculo estabelecido em relação à</p><p>aprendizagem, como foi internalizado por ele o</p><p>processo de aprender e como percebe aquele</p><p>que ensina. Os dados obtidos darão condições</p><p>para elaboração de hipóteses a respeito da visão</p><p>do aprendente de si, dos professores, de seus</p><p>companheiros de classe e até mesmo da</p><p>instituição educativa.</p><p>Provas Pedagógicas</p><p>7-TDE – Teste de Desempenho Escolar</p><p>8-Teste de competência de Leitura de Palavras</p><p>9-Pseudopalavras Produção de textos</p><p>Provas operatórias</p><p>10-Permutação e combinação de fichas</p><p>Espaço bidimensional e tridimensional</p><p>O objetivo principal das provas operatórias é</p><p>descobrir e avaliar o desenvolvimento cognitivo,</p><p>revelando o nível de pensamento alcançado pela</p><p>criança.</p><p>11-Análise do material escolar</p><p>Este é um procedimento especialmente importante,</p><p>uma vez que pode dar à criança/adolescente a</p><p>oportunidade de justificar uma série de aspectos do</p><p>seu material, desde situações vivenciadas na sala</p><p>de aula, bem como seus pensamentos a respeito da</p><p>escola e da professora, além da dinâmica familiar</p><p>em momentos de realização de lições de casa, por</p><p>exemplo.</p><p>12-Analise do comportamento em âmbito das</p><p>aprendizagens sistemática e assistemática.</p><p>13-Entrevista com o professor</p><p>14-Devolutiva</p><p>A devolutiva é a parte seguinte à avaliação nesse</p><p>momento que compartilhamos nossas descobertas e</p><p>orientamos a família, tendo como finalidade traçar</p><p>um plano estratégico de intervenção em consultório.</p>