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<p>03/10/2024 06:12:59 1/4</p><p>REVISÃO DE SIMULADO</p><p>Nome:</p><p>GESMAELLY NAARA OLIVEIRA SILVA</p><p>Disciplina:</p><p>O Pedagogo e as suas áreas de Atuação</p><p>Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.</p><p>Questão</p><p>001 O sociointeracionismo, cunhado por Lev Vygotsky, defende a importância da interação</p><p>do sujeito com o meio em que ele está inserido. Dessa forma, segundo tal teoria,</p><p>fatores sociais, culturais e ambientais podem influenciar, positivamente ou</p><p>negativamente, o processo de desenvolvimento de um indivíduo.</p><p>Tendo com base tal afirmação, conforme Vygotsky, Piaget e Wallon acreditavam, pode-</p><p>se afirmar que:</p><p>A) O homem é um ser biológico, que retém conhecimentos diversificados em qualquer</p><p>etapa de sua vida, independentemente de qualquer fator externo que se manifeste em</p><p>sua vida.</p><p>B) Linguagem e pensamento são atividades de funcionamento distintas, que não se</p><p>relacionam entre si.</p><p>X C) A cultura e as experiências empíricas vivenciadas pelos indivíduos são irrelevantes em</p><p>sua natureza e em seu processo ensino-aprendizagem.</p><p>D) O homem é um ser social, que retém e produz conhecimentos em um processo gradual</p><p>(fases), de acordo com sua base biológica de funcionamento psicológico (Psicogênese).</p><p>E) A Psicogênese é um processo psicológico e mental que não está associado à construção</p><p>da linguagem e dos pensamentos dos sujeitos.</p><p>Questão</p><p>002 Analise as asserções a seguir, relativas ao trabalho desenvolvido por Emília Ferreiro.</p><p>O trabalho desenvolvido por Emília Ferreiro foi amplamente influenciado pelas teorias</p><p>de Jean Piaget (que foi seu orientador no Doutorado), calcando-se no Construtivismo e</p><p>na Psicogênese da língua escrita.</p><p>Porque</p><p>A partir dos anos 80, Emília Ferreiro contribuiu significativamente para o processo de</p><p>alfabetização de crianças, conduzindo a diversas discussões acerca dessa temática. Por</p><p>isso, seu trabalho é considerado extremamente relevante na Pedagogia.</p><p>A) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.</p><p>B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta</p><p>da primeira.</p><p>X C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.</p><p>D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.</p><p>E) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa</p><p>correta da primeira.</p><p>Questão</p><p>003 Segundo Rousseau, o papel do educador parte da capacidade de se colocar no lugar da</p><p>criança, de penetrar as suas ideias e de sentir a sua alma, buscando uma forma de</p><p>propor a ele questões certas, que o coloquem em posição de aprender.</p><p>Porque</p><p>No processo ensino-aprendizagem, é necessário que o mestre se coloque em uma</p><p>posição secundária, com o intuito de permitir que o discente aprenda a partir de seus</p><p>próprios conhecimentos e sociabilidades.</p><p>Sobre as asserções acima:</p><p>A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.</p><p>03/10/2024 06:12:59 2/4</p><p>B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta</p><p>da primeira.</p><p>C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa</p><p>correta da primeira.</p><p>D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.</p><p>X E) Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.</p><p>Questão</p><p>004 Assim como Joan Amós Comenius, o escritor, teórico politico, compositor e filósofo Jean</p><p>Jacques Rousseau é considerado uma das maiores referências da Pedagogia, recebendo</p><p>a alcunha de “Pai da Pedagogia contemporânea”. Durante sua obra, Rousseau sempre</p><p>buscou prezar pelos múltiplos aspectos que podem contribuir para a formação dos</p><p>homens e dos cidadãos, sempre valorizando e estimando seus valores como seres</p><p>sociais. Tendo em vista essa formação dos indivíduos, o filósofo definiu as crianças</p><p>como bases de seu sistema educacional.</p><p>Sobre os pensamentos de Rousseau acerca das crianças é correto afirmar que:</p><p>A) Para Rousseau, a educação é um processo aberto, que possui um ponto de partida, sem</p><p>estabelecer o ponto de chegada, que é determinado pelas oportunidades e talentos que</p><p>cada sujeito conserva.</p><p>X B) Ao professor cabe a tarefa de respeitar e contemplar as singularidades, naturais e</p><p>biológicas da criança, manifestadas de forma idêntica, sem variações, em qualquer fase</p><p>de sua vida.</p><p>C) Rousseau aponta que as crianças são as peças centrais no processo ensino-</p><p>aprendizagem e que são capazes de apreender qualquer tipo de conhecimento,</p><p>independentemente de sua faixa etária.</p><p>D) Segundo os preceitos difundidos por Rousseau, a educação deve respeitar a evolução</p><p>natural das crianças e desconsiderar os diversos elementos e sociabilidade que podem</p><p>influenciar sua aprendizagem.</p><p>E) Os métodos pedagógicos defendidos por Rousseau se constituem por um projeto de</p><p>formação humana rigoroso, que não leva em conta os limites sociais e culturais de cada</p><p>indivíduo.</p><p>Questão</p><p>005 Paulo Freire, conhecido como uma das maiores referências no campo pedagógico,</p><p>durante seu percurso profissional, enfocou em seu trabalho a educação popular, sendo</p><p>um combatente ávido da chamada educação bancária. A partir dessa visão crítica aos</p><p>modelos educacionais tradicionais, ele formulou seu próprio método de alfabetização.</p><p>Sobre tal método, assinale a alternativa que o descreve:</p><p>A) O método Paulo Freire consiste na utilização de cartilhas com palavras aleatórias, que,</p><p>associadas a palavras-chave comuns ao cotidiano do aluno, potencializam o processo</p><p>de alfabetização.</p><p>B) A aplicação do método Paulo Freire consiste em palavras geradas pelos professores,</p><p>baseadas em seu dia a dia, que conduzem a aula sem que haja a intervenção dos alunos.</p><p>X C) No método Paulo Freire, o professor deve discutir e contemplar em sua prática as</p><p>vivências e experiências dispostas pelos alunos, utilizando tais informações como base</p><p>para o processo de alfabetização.</p><p>D) Durante a aplicação do método Paulo Freire, o aluno é colocado em uma posição</p><p>secundária, na qual é um sujeito passivo, que apenas absorve os conhecimentos que</p><p>lhes são propostos.</p><p>E) Por meio de cartilhas, no método Paulo Freire, o professor deve valorizar e priorizar</p><p>uma aprendizagem pragmática, conduzida pela memorização mecanizada dos</p><p>conteúdos.</p><p>03/10/2024 06:12:59 3/4</p><p>Questão</p><p>006</p><p>Correlacione as ideias dispostas por Comenius e a ideia proposta na tirinha e assinale a</p><p>questão correta:</p><p>A) Para Comenius, a educação seria uma forma de purificar a sociedade de todas as</p><p>impurezas introduzidas por meio da Didática Magna.</p><p>B) O teólogo e educador Comenius via na educação uma maneira de democratizar o</p><p>conhecimento, com o objetivo de integrar todo e qualquer indivíduo à elite pensante da</p><p>igreja Católica.</p><p>X C) Comenius pregava a ideia de uma educação igualitária, que fosse usufruída por todos,</p><p>uma vez que compreendia que todos eram filhos de Deus.</p><p>D) Segundo Comenius, a educação era a base da sociedade e deveria ser rígida e punitiva,</p><p>com o intuito de disciplinar os indivíduos.</p><p>E) Comenius defendia a ideia de uma educação igualitária, que fosse acessível a todos os</p><p>indivíduos advindos das elites.</p><p>Questão</p><p>007 Leia o fragmento de texto abaixo acerca do que é Construtivismo.</p><p>A base do pensamento construtivista consiste em considerar que há uma construção do</p><p>conhecimento e, que para que isso aconteça, a educação deverá criar métodos que</p><p>estimulem essa construção, ou seja, ensinar aprender a aprender. Essa linha</p><p>pedagógica entende que o aprendizado se dá em conjunto entre professor e aluno, ou</p><p>seja, o professor é um mediador do conhecimento que os alunos já têm em busca de</p><p>novos conhecimentos criando condições para que o aluno vivencie situações e</p><p>atividades interativas, nas quais ele próprio vai construir os saberes.</p><p>Disponível em:</p><p>https://escoladainteligencia.com.br/o-que-e-o-metodo-de-ensino-construtivista/</p><p>Acesso em: 09 jan. 2019</p><p>Levando-se em conta os estudos realizados e o texto acima,</p><p>o Construtivismo se baseia:</p><p>A) Na ação exclusiva do professor, que é o responsável por reter o conhecimento e</p><p>transmiti-lo ao aluno.</p><p>X B) motivação e representações sociais sólidas.</p><p>C) Em desafios constantes que não necessitam de suporte biológico e/ou social.</p><p>D) Em um processo de construção e reconstrução de conhecimentos, que se inicia na</p><p>infância e é estimulado em diferentes estágios.</p><p>https://escoladainteligencia.com.br/o-que-e-o-metodo-de-ensino-construtivista/</p><p>03/10/2024 06:12:59 4/4</p><p>E) Metodologias tradicionais, nas quais o aluno interage com o conteúdo e absorve o</p><p>conhecimento existente em livros didáticos e outros materiais complementares.</p><p>Questão</p><p>008 O teólogo Joan Amós Comenius, apesar de não ser um educador de formação, é</p><p>considerado o “pai da Pedagogia e da didática modernas”, visto que foi o primeiro</p><p>indivíduo a consolidar a educação como uma ciência estruturada e sistemática.</p><p>Com base na obra de Comenius, analise as asserções abaixo.</p><p>I- Os métodos pedagógicos defendidos por Comenius baseavam-se em princípios</p><p>cristãos e em uma visão teológica.</p><p>II- Para Comenius, a educação se baseava em um sistema rígido, no qual castigos</p><p>físicos e correções violentas contra crianças eram comuns.</p><p>III- Comenius pregava a ideia de uma educação igualitária e democrática, ofertada a</p><p>todos, independentemente de quaisquer diferenças existentes entre indivíduos e</p><p>grupos sociais.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>A) Apenas o item I está correto.</p><p>B) Os itens I e III estão corretos.</p><p>C) Os itens II e III estão incorretos.</p><p>X D) Os itens I e II estão corretos.</p><p>E) Todas as alternativas estão incorretas.</p>