psicomotricidade aval 1

Prévia do material em texto

1
Sobre Bernard Aucouturier, criador da Prática Psicomotora Aucouturier (PPA), leia o excerto a seguir:
“Para Bernard Aucouturier, toda proposta educativa deveria em primeiro lugar, levar em conta os problemas afetivos da criança, dar-lhe a possibilidade de exprimi-los em vez de tentar resolvê-los. Sendo imprescindível que o psicomotricista-educador perceba o sentido das mensagens não verbais da criança e que responda a elas da melhor maneira possível, tanto pela qualidade gestual e emocional tanto pela linguagem. Para Aucouturier, a prática psicomotora requer condições adequadas para que se realize de maneira satisfatória incluindo-se todas as pessoas envolvidas no processo educacional. Com uma equipe educativa que valorize a criança e a tenha como objetivo comum. Na reunião com os pais, deve-se explicar com clareza e simplicidade o interesse da prática para o desenvolvimento de seus filhos, desta forma os mesmos reconheceriam e apoiariam o esforço para o crescimento de seus filhos”. Com base nos autores citados, analise as afirmativas a seguir:
I- Os pais ou responsáveis não necessitam participar ou ter ciência do trabalho que é realizado, pois não desempenham nenhum papel dentro do método PPA.
II- Na PPA, o último ponto a ser observado pelo profissional para ser trabalho é o aspecto afetivo apresentado pela criança, pois a parte cognitiva é a mais importante.
III- O psicomotricista-educador deve estar atento à comunicação não verbal expressa pela criança.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CASTRO, J. N. et al. A aplicação das teorias da Psicomotricidade no ensino fundamental. EFDeportes Revista Digital, Buenos Aires, año 13, n. 128, enero 2009. [s.p.]. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd128/a-aplicacao-das-teorias-da-psicomotricidade-no-ensino-fundamental.htm. Acesso em: 14 jan. 2022.
A
As afirmativas I e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa III está correta
C
Somente a afirmativa I está correta.
D
As afirmativas I e II estão corretas.
2
A aprendizagem é algo presente na vida do ser humano desde quando ele se encontra na barriga de sua mãe. Ela é contínua e ocorre por toda a vida. A aprendizagem também está relacionada ao contato com o meio e com o outro. A respeito do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Para o ser humano, a aprendizagem é um ato primordial ao seu desenvolvimento. No entanto, não há nenhuma ligação entre o ato de aprender e o ato de se desenvolver. Os dois não ocorrem simultaneamente e apenas a aprendizagem acontece de forma progressiva.
PORQUE
II- A Psicomotricidade, sendo a ciência do movimento, possibilita ao homem o desenvolvimento em seu funcionamento global, a aprendizagem vai muito além da mera ampliação dos movimentos esperados em cada fase da vida. Essa área deve ser incentivada no ambiente educacional.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma  proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
3
Com o passar dos anos e com os avanços dos estudos sobre a motricidade humana, diversas teorias foram se fortalecendo e auxiliando a compreender como ocorre o desenvolvimento humano. A Psicomotricidade ganhou a sua própria identidade e a sua importância tem sido cada vez mais testificada durante o curso de vida do indivíduo. A respeito do que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A terapia psicomotora foi criada a partir das descobertas dos estudos que comprovaram a associação mente e corpo e sua relação com o movimento. Ela objetiva atender às necessidades do indivíduo e deve ser aplicada em conjunto ao lúdico.
PORQUE
II- As primeiras iniciativas voltadas para a prática psicomotora propunham atividades com o formato diretivo e funcional, cujo objetivo era promover a ampliação dos movimentos, mas ao mesmo tempo atuava de forma mecânica e repetitiva. No entanto, não atendia a todas as necessidades existentes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
4
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A brinquedoteca é um espaço que pode ser dividido em “cantinhos”, ou seja, em espaços diversificados que possibilitam o brincar, a leitura, os jogos, as invenções, o teatro etc. Com base nessa forma de organização do espaço da brinquedoteca e na riqueza de possibilidades que a brinquedoteca proporciona, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A diversidade de materiais expostos na brinquedoteca possibilita o desenvolvimento de potencialidades.
(    ) A brinquedoteca é um espaço apropriado para criar e recriar a autonomia e a identidade.
(    ) Na brinquedoteca, a criatividade, a espontaneidade e a autonomia são facilmente percebidas.
(    ) A brinquedoteca é um espaço que pode levar a criança a se tornar indisciplinada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
F - V - V - V.
B
V - F - V - F.
C
V - V - V - F.
D
F - F - F - V.
5
O psicólogo, médico e filósofo francês Henri Paul Hyacinthe Wallon é uma referência por suas descobertas sobre o desenvolvimento infantil. Ele comprovou que o desenvolvimento infantil ocorre por estágios, tendo o seu início no nascimento da criança. 
Sobre essas etapas, assinale a alternativa CORRETA:
A
A primeira etapa é denominada estágio impulsivo-emocional, que ocorre entre 0 e 1 ano.
B
A última etapa do desenvolvimento é o estágio categorial, que ocorre a partir dos 3 anos.
C
A última etapa do desenvolvimento é o estágio do personalismo, que ocorre a partir dos 6 anos.
D
A primeira etapa é denominada estágio sensório-motor, que ocorre entre 0 e 1 ano.
6
Nos estudos sobre Psicomotricidade e suas bases teóricas, encontramos diversos autores cujos estudos colaboraram com a constatação dessas teorias até que ela se efetivasse em uma ciência, em um campo do saber. Entre esses autores destacamos Guilman, Lapierre e Aucouturier. A respeito dos autores expostos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Guilman foi um grande colaborador na consolidação das teorias psicomotoras, uma vez que seus estudos agregados aos pressupostos teóricos de Wallon o levaram à criação da Prática Psicomotora Aucouturier (PPA).
PORQUE
II- Lapierre e Aucouturier são os criadores da Psicomotricidade Relacional (PR). Anterior a essa prática, a Psicomotricidade era aplicada por meio de uma prática funcional (PF). A PF trabalha atividades que objetivam ampliar os movimentos, e a PR tem como base a livre expressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
C
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
D
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
7
A Psicomotricidade no Brasil segue uma sequência de fatos desencadeados em ordem cronológica. A respeito dos principais acontecimentos que marcaram o início dessa prática no território nacional, podemos destacar quatro eventos de suma importância da área. Sobre o exposto, ordene os itens a seguir:
I- A organização do primeiro congresso da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade no Rio de Janeiro.
II- O primeiro curso de pós-graduação em Psicomotricidade pelo Instituto Brasileiro de Medicina e Reabilitação (IBMR).
III-Maria Amélia Machado inaugura a cadeira de Psicomotricidade na Faculdade de Logopedia, na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
IV- A fundação da Sociedade Brasileira de Psicomotricidade (SBP).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - III - IV.
B
II - IV - I - III.
C
III - IV - I - II.
D
IV - I - III - II.
8
[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] Para Henry Wallon, o movimento é o pensamento em ato (FALCÃO; BARRETO, 2009). O movimento, na prática da brinquedoteca, é constante, pois é um espaço que permite que as crianças brinquem espontaneamente ou com direcionamento. Durante a permanência da criança na brinquedoteca, o professor ou brinquedista observa vários aspectos que possibilitam a avaliação da criança. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os aspectos que ele deve observar:
Fonte: FALCÃO, H. T.; BARRETO, M. A. M. Breve histórico da Psicomotricidade. Ensino, Saúde e Ambiente, Niterói, v. 2, n. 2, p. 84-96, ago. 2009. Disponível em: https://periodicos.uff.br/ensinosaudeambiente/article/view/21046/12521. Acesso em: 3 jan. 2022.
A
A escolha do brinquedo pela criança.
B
A atuação da criança nos aspectos comportamentais e emocionais.
C
A disposição dos materiais na sala.
D
O tempo de uso dos materiais da brinquedoteca.
9
Raquel Drehmer (2018), em entrevista com Renata Meirelles (coordenadora do programa Território do Brincar e Instituto Alana), aborda um tema extremamente importante quando se fala em infância: o brincar. Para a entrevistada, o brincar assume um relevante papel na vida da criança. 
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DREHMER, R. Brincar é o instrumento de ser. A criança é o próprio brincar. Bebê.com.br, São Paulo, 24 maio 2018. Disponível em: https://bebe.abril.com.br/desenvolvimento-infantil/brincar-e-o-instrumento-de-ser-a-crianca-e-o-proprio-brincar. Acesso em: 3 jan. 2021.
A
O ato de brincar não faz diálogo entre o mundo interno e o mundo externo da criança.
B
Para cada fase da infância, o nível de consciência do brincar é sempre o mesmo.
C
Durante a brincadeira, a criança revela o seu próprio eu.
D
É possível dissociar a criança do brincar.
10
Para Baltazar, Rabello e Souza (2014, p. 982), “[...] a adaptação do ser humano ao mundo exterior se dá por meio do movimento humanizado e socializado, conseguindo dessa forma dar um significado a esse mundo”. Entendendo como o ser humano se desenvolve, é possível entender a importância da aprendizagem nesse contexto de desenvolvimento. De acordo com a relação da Psicomotricidade e da aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A aprendizagem é um fenômeno adaptativo complexo que sofre influência de vários fatores.
(    ) A Psicomotricidade pode ser utilizada como meio educativo.
(    ) A Psicomotricidade deve ser inserida no ambiente escolar a partir da alfabetização, quando a criança já é capaz de realizar operações formais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BALTAZAR, B. F. F.; RABELLO, E. C.; SOUZA, G. A. D. B. A Psicomotricidade no processo de aprendizagem. Revista Eletrônica da Universidade Vale do Rio Verde, Betim, v. 12, n. 1, p. 979-987, jan./jun. 2014. Disponível em: http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/2952/2378. Acesso em: 3 jan. 2021.
A
V - F - V.
B
F - F - V.
C
V - V - F.
D
F - V - F.